Читайте также:
|
Часто пациенты прерывают действие, представляя себя жертвой или просто привлекая к себе внимание. Их поведение носит характер в большей степени истерический, нежели поведение психотика в таких ситуациях. Этот метод можно использовать в группах клинических психотиков, пациентов с нарушениями психики и амбулаторных невротиков. Такие пациенты привлекают к себе внимание поведением несчастного, обиженного человека. Завоевать симпатию и внимание окружающих — цель таких пациентов, когда же их поведение пытаются интерпретировать, они чувствуют себя еще более уязвленными и несчастными. В таких случаях пациенты могут не принимать участия в действии за исключением тех сцен, где они являются центральными действующими лицами. Когда они находятся в фокусе действия, они ищут симпатии и любыми средствами поддерживают интерес к себе, без стремления исследовать собственную динамику и проблему. В результате интерпретации поведение пациента может стать еще более замкнутым, что выразится в довольно жалком и рассерженном виде пациента. Такие личности прерывают действие невербально, но своим жалким и уязвленным внешним видом. Это, в свою очередь, побуждает внимание остальных участников и тем самым срывает работу. Такой тип пациента часто становится центром сеанса, пока осадок раздражения в группе нарастает, но не выражается непосредственно, так как это трудно сделать участникам из-за явной ранимости и обиженного вида пациента. Вся группа, включая терапевта, может быть сильно раздражена таким обстоятельством. Терапевт должен постоянно проверять свою активность н не позволять такому пациенту манипулировать собой. Помогите и остальным выразить свои чувства, а такому пациенту назначьте двойника. Врача этого пациента режиссер должен проинструктировать о том, что пациент может: 1) захотеть прервать курс лечения, 2) вести себя еще более обиженно и уязвленно. Как и в предыдущих случаях, режиссер может применить техники «Зеркало» и «За спиной», но такое решение должно быть тщательно обдумано. Учтите все возможные последствия приема конфронтации. Следует убедиться, что эта необходимость вызвана не желанием наказать пациента, а предписана как средство лечения. Если вы применяете конфронтацию, следует убедиться, что пациент ютов принимать участие в последующих сеансах, а остальные участники действия не чувствуют дискомфорта от того, что оказывали давление на пациента. Режиссер должен все время проверять ход действия и поддерживать его основные тенденции таким образом, чтобы провоцирование отношения к себе как к жертве со стороны пациента в последующих встречах сразу же фиксировалось, предупреждалось и отношение к такому поведению пациента со стороны членов группы находило свое выражение. Для этого в большинстве случаев и пациенту и всей группе необходимы двойники. Группы амбулаторных больных часто начинают выражать свое раздражение и без помощи лидера (хотя двойник все равно необходим), а группа психотиков чаще не станет выражать раздражение, если здесь не поможет лидер. Помните, что поддержка пациента также необходима, не отказываясь при этом от интерпретации и реакции группы.
Режиссер должен следить за тоном, которым он говорит. Ни в коем случае это не должен быть тон типа: «Ты ужасный человек, мы не любим тебя!». Попробуйте настроить себя на отношение такого характера «как личность мы любим тебя, но твое поведение нас раздражает, это самая большая твоя проблема (твой недостаток)». Иногда полезно сказать пациенту, что поскольку одна из его проблем, это то, как он себя ведет, заставляя других раздражаться и буквально сходить с ума, значит, следует постараться исправить этот недостаток и режиссер со всеми участниками хотят помочь ему в этом. Это надо сказать даже в том случае, если пациент не хочет слушать, ему неприятно и он зол.
Дата добавления: 2014-12-18; просмотров: 103 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |