|
Читайте также: |
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.
Основные источники:
1. Григорьев С.Г., Задулина С.В. Математика. Издательство: Академия, 2009 -384 с.
2. Пехлецкий И.Д. Математика. Учебник.-2-еизд., стереотип.-М.: Академия, 202 -304 с.
3. Стойлова Л.П. Математика:учебник для студентов высших педагогических учебных заведений /Л.П.Стойлова.- М.:Академия, 2007 -432 с.
4. Тихоненко А.И. Обучение решению текстовых задач в начальной школе.- Ростов-на-Дону:Феникс, 2007 – 212 с.
5. Филимонова Е.В. Математика.- Ростов-на-Дону: Феникс, 2008 -419 с.
Дополнительные источники:
1. Атанасян Л.С.,Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б. и др.- Геометрия,10-11: Учебник для общеобразовательных учреждений, 10-е изд.-М.: Просвещение, 2001 -206 с.
2. Виленкин Н.Я. Рассказы о множествах.- Санкт-Петербург: МЦНМО, 2007 -152 с.
3. Дадаян А.А. Основы начального курса математики.- Минск, 2006 -344 с.
Интернет-ресурсы:
1. www.prosv.ru/attachmenh. aspx? Id=9835 (УМК «Школа России»)
2. http://standart. edu.ru./catachment. aspx? catalog Id=223 (сайт «Федеральный государственный образовательный стандарт»)
3. http:// www. Shool. edu.ru –Российский общеобразовательный портал
4. http:// www. Pedlib. ru/- педагогическая библиотека
5. http:// www.inter-pedagogika/ru - сайт создан для преподавателей, родителей и студентов.
По состоянию на 01.03.2013 г.
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Федеральное государственное образовательное учреждение
Высшего профессионального образования
«ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Факультет филологии и журналистики
| Рассмотрено и рекомендовано на заседании ученого совета факультета филологии и журналистики ЮФУ Протокол № ________ «___»__________ 2008_ г. Зав. кафедрой _________ | УТВЕРЖДАЮ Декан факультета (зам. декана по учебной работе) ___________________ ___________________ «___»_________ 200_ г. |
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
учебной дисциплины «Теоретическая фонетика испанского языка»
Цикла ОПД по специальности 520300 (031000) ФИЛОЛОГИЯ
Составитель: ст.преподаватель Семикова М.Э.
Ростов-на-Дону
СОДЕРЖАНИЕ
Стр.
Пояснительная записка........................................................................................ 3
1. Учебная программа дисциплины……………………………………………. 7
2. Терминологический словарь………………………………………………….
3. Учебно-тематический план
3.1. Лекционные занятия ……………………………………….. 9
3.2. Семинарские занятия ……………………………………… 1
4. Организация самостоятельной работы
4.1. Содержание самостоятельной работы.
4.2. Темы для самостоятельного изучения……………………………. 1
4.3. Примерная тематика рефератов, сообщений,
курсовых работ.................................................................................. 1
5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины ………………………… 1
6. Система контроля знаний студента...................................………………..
6.1. Экзаменационные вопросы по курсу
«Теоретическая фонетика испанского языка»………………………..
6.2. Образец экзаменационного билета ………………………………… 2
Пояснительная записка
Настоящий учебно-методический комплекс по дисциплине «Теоретическая фонетика испанского языка» разработан в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта (ГОС) высшего профессионального образования к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки дипломированного специалиста по направлению 520300 (031001) ‑ «Филология», утвержденному Министерством образования РФ от 10 марта 2000г.
Курс «Теоретическая фонетика испанского языка» входит в блок общепрофессиональных дисциплин, изучается по окончании нормативного курса практической фонетики и освещает круг вопросов, обобщающих и систематизирующих сведения по теоретическим основам данной дисциплины, современному состоянию фонетической системы испанского языка.
Курс теоретической фонетики испанского языка предназначен для студентов II курса отделения «Романо-германская филология», читается на испанском языке и рассчитан на 32 академических часа аудиторных занятий. Структура курса предусматривает лекционные (18 часов) и семинарские (14 часов) занятия, а также различные формы самостоятельной работы. На самостоятельную работу студентов отводится 32 часа. Проверка усвоения знаний и умений осуществляется в форме экзамена.
На лекциях даётся системное изложение основных проблем теоретической фонетики современного испанского языка, изучаются его фонетические особенности, описывается разнообразное произношение данного языка, а также то влияние, которое оказывает на castellano разговорный язык различных регионов Испании и других испаноговорящих стран.
На семинарских занятиях более углубленно обсуждаются освещенные в лекциях теоретические вопросы, большое внимание уделяется развитию навыков фонетического анализа. По отдельным положениям курса студенты выступают с рефератами и докладами, пишут курсовые работы. Ряд тем предназначается для самостоятельного изучения.
На лекционных и семинарских занятиях студенты получают информацию по общим и частным проблемам теоретической фонетики современного испанского языка.
Курс теоретической фонетики испанского языка является дисциплиной, которая тесно связана с историей языка, теоретической грамматикой, лексикологией, стилистикой и др. Изучение студентами данного курса облегчает понимание современной испанской речи, подготавливает студентов к нормативному произношению, а также к практической работе с носителями языка.
Основной целью курса является формирование у студентов базовых знаний в области теоретической фонетики испанского языка, развитие у них творческого лингвистического мышления, критического подхода к изучаемому материалу, формирование умения осмысливать и обобщать теоретические положения и применять их на практике.
Курс строится на базе современных научных достижений отечественной и зарубежной лингвистики, изложенных в монографиях, периодических изданиях и диссертациях, как на материале испанского, так и других языков.
Основными задачами данного курса являются:
- систематизация на теоретической основе нормативных знаний по практической фонетике;
- изложение и закрепление теоретических основ фонетики испанского языка с учетом новейших исследований в этой области;
- знакомство студентов с наиболее значимыми работами отечественных и зарубежных лингвистов по отдельным вопросам теории фонетики;
- формирование у студентов научного представления о формальной и смысловой структуре единиц, образующих фонетический строй испанского языка;
- расширение и углубление словаря фонетических терминов;
- формирование у студентов представления о наиболее важных фонетических различиях, существующих в произношении жителей различных регионов Испании и стран Латинской Америки.
При изучении курса теоретической фонетики студенты должны научиться:
- читать и понимать рекомендуемую литературу по теоретической фонетике не испанском языке, выделять основные теоретические положения;
- сопоставлять различные точки зрения отечественных и зарубежных ученых по проблемным вопросам теоретической фонетике;
- понимать и раскрывать сущность изучаемого фонетического явления, обосновывать свою точку зрения;
- применять на практике полученные теоретические знания.
Чтение курса «Теоретическая фонетика испанского языка» в сочетании с другими теоретическими и практическими дисциплинами помогает реализовать комплексную цель обучения, включающую кроме практического компонента общеобразовательный, развивающий и воспитательный компоненты.
Общеобразовательный компонент заключается в расширении общей, лингвистической, социолингвистической и лингвострановедческой компетенции студента. Развивающий компонент находит отражение в развитии интеллектуальной сферы психической деятельности студента и его коммуникативных способностей. Воспитательный компонент выражается в формировании у будущего специалиста культуры поведения и общения.
На лекциях, практических занятиях и семинарах по теоретической фонетике испанского языка студент должен уметь использовать знания, приобретенные в процессе изучения других практических и теоретических курсов: практики, практической фонетики, практической грамматики первого иностранного языка, практики второго иностранного языка, латыни т др.
Учебно-методический комплекс по курсу «Теоретическая фонетика испанского язык а» включает учебную программу курса, учебно-тематические планы проведения лекционных и семинарских занятий, список основной и дополнительной учебной литературы, задания по выполнению самостоятельной работы, перечень экзаменационных вопросов по дисциплине и образец билета.
Дата добавления: 2014-12-18; просмотров: 63 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |