Читайте также:
|
Учебные фильмы и программы для их просмотра.
Вопросы к экзамену
1. Предмет и структура клинической психологии. История зарождения и становления клинической психологии.
2. Дефиниции, отражающие разные аспекты клинической психологии.
3. Гармоничность развития научно-теоретических, прикладных и практических сторон клинической психологии.
4. Ведущие разделы (области) клинической психологии.
5. Клиническая психология и медицинская психология.
6. Научно-организационные основы охраны психического здоровья. Двоякий смысл понятия «клиническая психология».
7. Категория психического здоровья. Понятие психической «нормы».
8. Медико-психологическая служба – служба охраны психического здоровья.
9. Практические задачи и функции клинических психологов. Психопрофилактика и задачи здравоохранения.
10. Клинико-психологическая диагностика. Типы диагностических задач.
11. Виды экспертных задач, решаемых клиническими психологами.
12. Клинико-психологические формы воздействия и психологической помощи. Психологическая коррекция и психологическая «терапия».
13. Участие клинических психологов в социально-трудовой адаптации, реабилитации больных и в восстановлении нарушенных высших психических функций.
14. Теоретические основы и исследовательские проблемы клинической психологии. Основные категории теоретического аппарата клинической психологии. Категория «фактора» в нейропсихологии и патопсихологии.
15. Категория психологического синдрома.
16. Качественный, системно-структурный анализ патологии психики.
17. Категория «внутренних переменных» и «процессуальная» ориентация клинико-психологических исследований.
18. Состояние и перспективы развития основных разделов клинической психологии. Предмет патопсихологии, ее теоретические основы и актуальные проблемы.
19. Методологические принципы построения методов патопсихологической диагностики.
20. Нейропсихология: проблемы и методы исследования.
21. Восстановление нарушенных высших психических функций.
22. Проблема локализации высших психических функций.
23. Психосоматическая проблема. Психологические исследования в клинике соматических заболеваний.
24. Психологические аспекты проблемы телесности и интрацепции.
25. Психологические проблемы аномального онтогенеза.
26. Типология нарушений (изменений) психических процессов, свойств и состояний при разных видах патологии человека.
27. Нарушения восприятия.
28. Нарушение произвольных движений и действий.
29. Нарушение речи.
30. Патология мышления.
31. Изменения эмоционально-мотивационной сферы. Аномальные типы личности.
32. Нарушения сознания и самосознания.
33. Значение клинической психологии в решении общих проблем психологии.
34. Душа и тело, психическое и соматическое.
35. Мозг и психика.
36. Системно-структурная организация психической деятельности.
37. Психологическая психодиагностика.
38. Психологическое воздействие.
39. Проблема взаимодействия биологического и социального в развитии и распаде психической деятельности.
40. Бессознательное. Неосознаваемые формы психической деятельности.
41. Личность. Проблема психической «нормы».
VII. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
Основная литература:
1. Карвасарский Б.Д. Клиническая психология. - М., 2006.
2. Менделевич В.Д. Клиническая и медицинская психология. - М., 2006.
3. Нагаев В.В., Жолковская Л.А. Основы клинической психологии. -М., 2007.
Дополнительная литература:
1. Александер Ф., Селесник Ш. Человек и его душа: познание и врачевание от древности и до наших дней: Пер. с англ. – М., 1995.
2. Блейхер В.М. Клиническая патопсихология. – М., 1980.
3. Вундт В. Психология душевных волнений. Психология эмоций. Тесты. – 1984.
4. Гройсман А.Л. Медицинская психология. – М., 1998.
5. Зейгарник Б.В. Патопсихология. - М., 2006г.
6. Коган В.М. Восстановление речи при афазии. – 1963.
7. Кондрашенко В.Т., Донской Д.И. Общая психотерапия: Учебное пособие. – Мн., 1997.
8. Коркина М.В., Лакосина Н.Д., Личко А.Е. Психиатрия: Учебник. – М., 1995.
9. Кочюнас Р. Основы психологического консультирования. – М., 2000.
10. Критская В.П., Мелешко Т.К., Поляков Ю.Ф. Патология психической деятельности при шизофрении: мотивация, общение, познание. – 1992.
11. Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у детей и подростков. – Л., 1983.
12. Лурия А.Р. Основы нейропсихологии. – М., 2006.
13. Лурия А.Р., Хомская Е.Д. Лобные доли и регуляция психических процессов. – 1966.
14. Мясищев В.Н. Личность и неврозы. – М., 1960.
15. Николаева В.В. Влияние хронической болезни на психику. – М., 1987.
16. Пезешкиан Н. Психосоматика и позитивная психотерапия. – М., 2006.
17. Психология здоровья/ Г.С. Никифоров, В.А. Ананьев, И. Н Гурвич и др.; Под редакцией Г.С. Никифорова. – СПб., 2000.
18. Психотерапевтическая энциклопедия / Под редакцией Б.Д. Карвасарского. – СПб., 1998.
19. Райгородский Д.Я. Психология личности. Т.1-2. Хрестоматия. – Самара, 1999.
20. Рубинштейн С.Я. Экспериментальные методики патопсихологии. – М., 2007.
21. Соколова Е.Т. Самосознание и самооценка при аномалиях личности. – М., 1989.
22. Спиваковская А.С. Профилактика детских неврозов. – М., 1988.
23. Тонконогий И.М. Введение в клиническую нейропсихологию. – Л., 1973.
24. Тополянский В.Д., Струковская М.В. Психосоматические расстройства. – М., 1986.
25. Хомская Е.Д. Нейропсихология. – М., 2005.
26. Цветкова Л.С. Нейропсихологическая реабилитация больных. – М., 1985.
27. Шевченко Ю.С., Антропов Ю.Ф. Психосоматические расстройства у детей и подростков. - М., 2000.
Дата добавления: 2014-11-24; просмотров: 190 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |
| <== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
| VII. Учебно-методическое обеспечение дисциплины | | | По сравнению с вакуумными трубками транзисторы |