Затверджено. 1995 г. 2004 г. Вид товара объем производства (тыс

Читайте также:

	1995 г.	2004 г.
Вид товара	объем производства (тыс. шт.)	цена за 1 (ден. ед.)	объем производства (тыс. шт.)	цена за 1 (ден. ед.)
A
B
C
D

Определите:

а) Как изменится за 5 лет объем реального ВВП?

б) Как за этот период изменился общий уровень цен?

3.21. Имеются следующие данные:

ВВП = 5000 дол. Потребительские расходы = 3200 дол., государственные расходы = 900 дол., а чистый экспорт = 80 дол.

Рассчитайте:

а) величину инвестиций

б) объем импорта при условии, что экспорт равен 350 дол.

в) ЧВП при условии, что сумма амортизации равна 150 дол.

г) В этом примере чистый экспорт выражается положительной величиной. Может ли она быть отрицательной? в каком случае?

Методична розробка

практичного заняття для студентів 3 курсу медичних факультетів

з теми: Імунопрофілактика. Поняття вакцини. Класифікація. Основні представники. Вимоги до вакцин. Шляхи їх введення. Періоди імунної відповіді по титру антитіл. Імунологічна пам’ять.

Затверджено

на методичній нараді кафедри

“25” травня 2012 р.

Протокол № 1

Зав. кафедрою_______________ М.І. Голубятников

Одеса – 2012 р.

Методична розробка до практичного заняття на тему: Імунопрофілактика. Поняття вакцини. Класифікація. Основні представники. Вимоги до вакцин. Шляхи їх введення. Періоди імунної відповіді по титру антитіл. Імунологічна пам’ять.

І. Актуальність теми.

Імунізація населення з метою створення імунітету проти інфекцій дозволила попередити їх розвиток у багатьох людей. У зв'язку з цим вивчення методів вакцинації і застосування антисироваток є важливим завданням клінічного імунолога. Вакцинація - спосіб створення активного імунітету за допомогою вакцин. Поняття «вакцинація» і «імунізація» дуже подібні, але не ідентичні. Імунізація передбачає можливість створення не тільки активного, але й пасивного імунітету, який може бути створений за допомогою введення готових антитіл або перенесення імунокомпетнтних клітин.

II. Навчальна мета.

Студент повинен знати (а-2):

Поняття вакцини.

Класифікацію.

Основні представники вакцинних препаратів.

Вимоги до вакцин. Шляхи їх введення.

Періоди імунної відповіді по титру антитіл.

Імунологічна пам’ять.

Студент повинен вміти (а = 3):

III. Виховна мета.

На занятті необхідно:

1. Оволодіти вміннями встановлювати психологічний контакт з батьками дітей, які підлягають щепленням.

2. Визначити відповідальність лікаря за правильне і своєчасне проведення щеплень.

IV. Міждисциплінарна інтеграція.

Дисципліни	Знати	Вміти
1) Попередні'. мікробіологія	1. Фази імуногенезу та імунну відповідь організму. 2. Види імунітету та їх характеристику. 3. Способи отримання вакцин, імунних сироваток і гамаглобулінів. Види вакцин.	1. Правильно підібрати препарат для специфічної профілактики інфекційних захворювань. 2. Визначати придатність іму- нопрепарату до застосування.
2) Наступні: Інфекційні хвороби !	1. Інфекційні хвороби, які керуються імунопрепаратами. 2. Терміни та методи введення їх, можливі реакції та ускладнення. 3. Значення щеплень для попередження виникнення і розповсюдження інфекційних хвороб.	1. Провести термінову імунопрофілактику.

V. Зміст теми заняття.

1. Імунопрофілактика, мета імунізації.

2. Поняття вакцини.

3. Класифікація вакцин з представниками.

4. Показання для вакцинації (планова, по епід. показанням).

5. Періоди імунної відповіді по титру антитіл.

6. Вимоги до вакцин. Шляхи введення.

7. ПОРЯДОК забезпечення належних умов зберігання, транспортування, приймання та обліку вакцин, анатоксинів та алергену туберкульозного в Україні.

VI. План і організаційна структура заняття.

	Основні етапи заняття, їх функції та зміст	Мета в рівнях засвоє ння	Методи навчання та контролю	Матеріали та методичне забезпечення	Розподіл часу

Підготовчий етап
1.	Організаційні заходи.				2 хв.
2.	Постановка навчальної мети та мотивація.				3 хв.
3. І	Контроль вихідного рівня знань: ❖ ❖ види імунітету, типи вакцин і принципи їх отримання, ❖ препарати для створення активного імунітету ♦♦♦ умови зберігання імунопрепаратів ❖ способи введення вакцин, ❖ показання до проведення імунопрофілактики	а-II	тестовий контроль II рівня	тести II рівня	10 хв.

Основний етап
4.	Формування професійних навичок та вмінь: Засвоїти механізм формування імунної відповіді на введення вакцинних препаратів. Вміти адекватно призначати вакцинні препарати відповідно до шляхів введення. Забезпечувати належні умови зберігання, транспортування, приймання та обліку вакцин, анатоксинів та алергену туберкульозного в Україні.	а-III	Методи формування навичок - практичний тренінг. Вміння - професійний тренінг у вирішенні задач з організації та проведення активної та пасивної імунопрофілактики	Професійний алгоритм Інструктивно- методичні матеріали, задачі III рівня, біопрепарати.	45 хв.
Заключний етап
5.	Контроль та корекція рівня професійних навичок та вмінь.	а-III	Індивідуальний контроль практичних навичок	Опитування, перевірка протоколів заняття.	20 хв.
6.	Підведення підсумків, оголошення оцінок.				5 хв.
7.	Домашнє завдання.			Орієнтовна карта для самостійної роботи 3 літературою.	5 хв.
Всього:	90 хв.

VII. Матеріали методичного забезпечення заняття.

7.1. Матеріали контролю для підготовчого етапу заняття

7.2. Матеріали методичного забезпечення основного етапу.

1) Інструктивно-методичні матеріали:

а) Постанова Кабінету Міністрів України № 288 від 21.03.93 р. Про затвердження Національної програми імунопрофілактики населення на 1993-2000 рр.

2} Табличне забезпечення:

1.Види імунітету

2.Види щеплень 3.Класифікація вакцин

7.3. Матеріали контролю забезпечення основного етапу.

VIII. Література.

1. Навчальна література.

Дата добавления: 2014-12-19; просмотров: 105 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав

1 23

lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2025 год. (0.008 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав