Читайте также:
|
внутренний источник и внешний источник
словообраз. семантические заимствования
процесс преобразования иностр. языков других подсис-
тем нац. языка
телетеатр фломастер вокзальщик
киномонополия (развитие ССС батник аэродромщик
кинополотно путем переноса уикенд
видеосюжет наименований) электромобиль
безнаборная стенка (шкаф, за- маркер
печать нимающий всю плейер
карикатуризм стену) картинг
остромыслящий тайм-аут (шутл.- серфинг
мультик перен.) незаплани-
рованный перерыв
косметический – придающий видимость
благополучия, маскирующий ч.-л.
неприглядное (перен.)
прессинг (перен.) настойчивое
стремление оказать воздействие на к.-л.
Можно говорить о лексических и семантических неологизмах (ср. с классификацией архаизмов).
Каковы же причины появления новых слов? Их две. Первая и основная связана с необходимостью обозначить новое явление. Появлению таких слов, как слайд-клуб, смехотерапия, видео, киноповесть, кинофантастика, машинизация, предшествовало появление новых предметов и явлений, которые не имели словесного наименования.
Новые слова этого типа относятся к области науки, различным специальным областям деятельности человека. Например, ТГ слов с корнями теле-, кино-, видео. Толковый словарь Ушакова – 28 слов с корнями теле- и кино-, слов с корнем видео- нет. В толковом словаре Ожегова – 18 таких слов, видео- также нет. «Новые слова и значения» – словарь-справочник по материалам прессы и литературы 60 гг. + 83 слова: видеозапись, видеомагнитофон, видеосигнал, видеотелефон, киноматериал, телефото, киноновелла, киноэкспорт. Нигде еще не зафиксированы слова видеокопия, видеоэкран, видеодиск, видеофонд, видеосюжет, видеотека. Наблюдается явный рост слов этой тематической группы.
Вторая причина – необходимость экспрессивно-выразительного и лаконичного обозначения предмета, уже имеющего свое название. Образованию слов разруха, выпендреж, бюрократизм, крутой, очковтиратель, медузоподобный, субботничать (разг.), забалдеть (впасть в одурманенное состояние) способствовало осознание говорящим того факта, что в языке существуют слова с отсутствием эмоционально-экспрессивной оценки: рацпредложение, оживление и др. Источники обновления лексики: язык газеты, разговорная речь.
«Мы надеемся, что данные выше советы помогут всем желающим отлынивать, отфутболивать, очковтирать, волокитить».
Неологизмы – это новые слова общенародного языка. Они отличаются от индивидуально-авторских, которые принято называть окказионализмами.
Принципы научного познания исторического процесса. Раскройте содержание основных из них. Проиллюстрируйте на конкретном примере применение принципа историзма.
Принцип можно рассматривать как основное правило, которое необходимо соблюдать при изучении всех явлений и событий в истории.
1) принцип объективности (означает опору на факты)
Принцип объективности предполагает опору на факты в их истинном содержании, не искаженные и не подогнанные под схему. Этот принцип требует рассматривать каждое явление в совокупности положительных и отрицательных сторон. Главное в обеспечении принципа объективности – личность историка: его теоретические взгляды, культура методологии, профессиональное мастерство и честность.
2) принцип историзма (требует оценивать событие, исторические факты, личность, исходя из исторических условий того времени)
Принцип историзма требует рассмотрения всех исторических фактов, явлений и событий в соответствии с конкретно-исторической обстановкой, в их взаимосвязи и взаимообусловленности. Всякое историческое явление следует изучать в развитии: как оно возникло, какие этапы в своем развитии прошло, чем, в конечном счете, стало. Нельзя рассматривать событие или личность одновременно или абстрактно, вне временных позиций.
3) принцип альтернативности
Принцип альтернативности определяет степень вероятности осуществления того или иного события, явления, процесса на основе анализа объективных реальностей и возможностей. Признание исторической альтернативности позволяет по-новому оценить путь каждой страны, увидеть неиспользованные возможности процесса, извлечь уроки на будущее.
4) принцип социального подхода
Принцип социального подхода предполагает рассмотрение историко-экономических процессов с учетом социальных интересов различных слоев населения, различных форм их проявления в обществе. Этот принцип (еще его называют принципом классового, партийного подхода) обязывает соотносить интересы классовые и узкогрупповые с общечеловеческими, учитывая субъективный момент в практической деятельности правительств, партий, личностей.
Методы научного познания исторического процесса. Раскройте содержание основных из них. Проиллюстрируйте на конкретном примере применение проблемно-хронологического метода.
«Метод» понимается как способ и порядок исследования предмета для получения более полного и соответствующего истине результата.
История как наука использует как общенаучные методы, так и конкретно-научные методы, соответствующие предмету изучения.
1. Сравнительный (компаративный) метод предполагает сопоставление исторических объектов в пространстве, во времени и выявление сходства и различия между ними.
2. Системный метод предполагает построение обобщенной модели, отображающей взаимосвязи реальной ситуации. Рассмотрение объектов как систем ориентирует на раскрытие целостности объекта, на выявление многообразных типов связей в нем и сведение их в единую теоретическую картину.
3. Типологический метод предполагает классификацию исторических явлений, событий на основе присущих им общих существенных признаков. Типологизация по форме является разновидностью классификации, но позволяет выявить существенные признаки предмета. Основой метода является понимание взаимосвязи единичного, особенного, общего и всеобщего в историческом процессе. 4. Ретроспективный метод предполагает последовательное проникновение в прошлое с целью выявления причины события, явления. Историко-генетический метод применяется и для выявления соотношения субъективного, личностного фактора в историческом развитии и объективных факторов.
5. Идеографический метод состоит в последовательном описании исторических событий и явлений на основе объективных фактов.
6. Проблемно-хронологический метод предполагает изучение последовательности исторических событий во времени. Предполагает расчленение широких тем на ряд узких проблем, каждая из которых рассматривается в хронологической последовательности. Этот метод используется как при изучении материала (на первой стадии анализа, совместно с методами систематизации и классифицирования), так и при его компоновке и изложении внутри текста работы по истории.
Применение проблемно-хронологического метода с 1920-х по 1980-е гг.
В рамках поставленной проблемы репрессии, депортации, ссылка, лагеря ГУЛАГа и ГУПВИ в Восточной Сибири будет рассматриваться как составная часть репрессивной политики советского государства, что позволит в контексте деятельности карательных органов и учреждений на территории края проследить развитие тоталитарного режима в СССР в 1920 – 1980-х гг.
Характерные признаки западноевропейской технологической цивилизации.
Западноевропейская цивилизация Нового времени в своем роде уникальна – уже тем, что выделилась из общего ряда, создав известную оппозицию Запада и Востока, противопоставив себя не конкретной чуждой себе восточной культуре (арабо-исламской, индийской или китайско-конфуцианской, которые и сами качественно различались между собой), а всей совокупности традиционных цивилизаций.
Признаки европейской цивилизации: ускоряющееся развитие науки и техники, индивидуализм, позитивизм, универсальная мораль, разнообразные идеологии наподобие демократии, либерализма, национализма, социализма, предлагаемые взамен традиционных ценностей. Важнейшими частями западной цивилизации можно считать греческую философию, римское право и христианскую традицию. В современном западном мире наметился решительный отказ от христианских ценностей, их замена общечеловеческими ценностями. Создание основ гражданского общества, предусматривающих право каждого участвовать в управлении, признание его личности, прав и свобод на Западе.
1) персонализм – представление о личности как о некой нерасчленимой и, абсолютной данности. Отсюда и сугубо европейское понятие о личности как о «субъекте» в его оппозиции к «объекту». Человек как личность, как субъект ни в коей мере не является «частью мира», «частью природы». Такое представление о личности уникально для Запада.
2) представление о мире как универсальной, единой для всех, «объективной» реальности, устроенной в соответствии с универсальными и неизменными «законами природы». Законы природы воспринимаются не как субъективные картины мироотражения, а как объективная, универсальная и неизменная реальность.
3) представление о прогрессе или эволюции как универсальном законе природы, реализующимся на всех уровнях и во всех сферах: космологической, биологической, антропологической, социальной, экономической, научно-технической и т.д. При этом эволюция понимается не просто как изменение, но как поступательное развитие от простого к сложному, от несовершенного к совершенному, от худшего к лучшему. Прогресс воспринимается не просто как наблюдаемая закономерность или даже универсальный закон, но как нечто, требующее «служения».
На протяжении 40–70 гг. ХХ в. западная цивилизация приобрела новые черты:
- изменились формы частной собственности: стали преобладать коллективные формы владения собственностью и капиталом: акционерные, кооперативные, и т. д.;
- уменьшилось число абсолютно неимущих, образовались мощные средние слои, которые заинтересованы в стабильности общества, в демократии – социальная база для разрушительных тенденций значительно сузилась;
- научно-техническая революция привела к изменениям в социальной структуре общества. Сократилась численность фабрично- заводского пролетариата, составляющего массовую базу классовой борьбы. Идея рабочего социализма, диктатуры пролетариата уходит в прошлое. Однако социалистическая идея остаётся, приобретая ценность гуманистического идеала;
- возросли производительность и качество труда и, следовательно, совокупное национальное богатство. Это позволило создать высокий уровень социальной защиты личности, сравнительно высокий уровень благосостояния;
- укрепились демократические институты. Многое достигнуто в обеспечении прав личности. Права личности – это главный лозунг, под которым развёртывалась борьба за демократию в ХХ веке;
- утвердилась идея многонационального сообщества, тенденция к объединению Европы.
- частная собственность на землю
- быстрое развитие товарно-денежных отношений
- высокий уровень развития промышленности
- капиталистические отношения ранее чем в Восточной цивилизации
- в основе преобразовательной деятельности - вероучения
- динамичный характер развития общества в цивилизации западной;
- незначительное вмешательство государства в частную жизнь граждан (на Западе)
- появление на Западе первого в истории образца народовластия, демократии (хотя и ограниченной).
Дата добавления: 2014-12-20; просмотров: 93 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |