Читайте также:
|
|
Учитывая прогностический характер развития, обучаемые должны быть мотивированы на самостоятельную работу по изучению дисциплины, являющейся базой непрерывного образования в течение всей жизни, тон которому задает построение информационного общества и переход к инновационной экономике
Тема 1. «ПРЕДМЕТ И БАЗОВЫЕ АСПЕКТЫ ТЕОРИИ КОММУНИКАЦИИ»
1. Как вы думаете, чем вызван рост научного интереса к проблемам коммуникации?
2. Дайте определение понятия «коммуникация». Охарактеризуйте многообразие подходов к определению данного понятия.
3. Какие научные дисциплины исследуют проблемы коммуникации?
4. Как соотносятся теория коммуникации и другие дисциплины? Попытайтесь определить место теории коммуникации в системе социогуманитарного и естественно-научного знания.
5. Охарактеризуйте основные законы теории коммуникации.
6. Как соотносятся понятия «коммуникация» и «общение»?
7. Охарактеризуйте основные методы теории коммуникации.
8.В чем состоят основные функции теории коммуникации?
9.Охарактеризуйте основные этапы в развитии технических средств социальной коммуникации.
10. Определите основные этапы становления и развития теории коммуникации.
11. Объясните, в чем состояла «революция» софистов и Сократа в философии с точки зрения исследования коммуникация.
12. В чем состоит вклад немецкой классической философии в развитие теории коммуникации?
13. Какие проблемы коммуникации были поставлены в философии XIX в.?
14. Назовите основные философские направления XX в., в рамках которых ставились и решались проблемы коммуникации.
15. Охарактеризуйте коммуникативные аспекты философии экзистенциализма и персонализма.
16. Охарактеризуйте основные направления в герменевтике и их связь с проблемами коммуникации.
17. В чем заключается «лингвистический поворот" в философии XX в.?
18. Дайте характеристику основных конкретно-научных подходов к изучению коммуникации.
19. Охарактеризуйте основные конкретно-научные направления в изучении коммуникации в рамках интеракционистского подхода.
20.В чем состоит научный вклад ведущих представителей лингвистического подхода в исследование коммуникации?
Тема 2. «Модели и структурные компоненты коммуникации»
1. Дайте определение коммуникационного процесса.
2. Охарактеризуйте основные модели коммуникации.
3. Отметьте достоинства и недостатки рассматриваемых моделей коммуникации.
4. В чем состоит специфика двухканальной модели речевой коммуникации?
5. Дайте характеристики основных элементов коммуникационого процесса.
6. Какие требования предъявляются к источнику сообщения (коммуникатору)?
7. Охарактеризуйте основные подходы к пониманию термина «код».
8. Что такое «кодирование» и «декодирование» информации?
9. Каково значение обратной связи в коммуникационном процессе?
10. Что такое «коммуникационный барьер»?
11. Каковы основания классификаций коммуникационных барьеров?
12. Назовите барьеры, обусловленные средой коммуникации.
13. Охарактеризуйте технические барьеры коммуникации.
14. В чем заключается специфика психофизиологических и социокультурных барьеров социальной коммуникации?
Тема 3. «ВЕРБАЛЬНАЯ КОММУНИКАЦИЯ»
1. Каковы отличительные характеристики говорения как вида речевой деятельности?
2. Каковы отличительные характеристики слушания как вида речевой деятельности?
3. Каковы мотивы говорящего и слушающего в ситуациях устноречевой коммуникации?
4. Какую цель преследует активное слушание?
5. Какие ошибки совершает инициатор общения, не учитывая норм взаимодействия?
6. Объясните разницу в понятиях «слышать» и «слушать».
7. Каковы мотивы говорения и слушания в ситуациях делового или учебного общения?
8. Назовите основные умения, необходимые для эффективной передачи и восприятия информации в деловом общении.
9. Почему на современных предприятиях и фирмах слушанию клиентов и сотрудников уделяется повышенное внимание?
10. Назовите способы эффективного говорения и слушания.
11. Перечислите помехи и барьеры эффективного говорения и слушания.
Тема 4. «НЕВЕРБАЛЬНАЯ КОММУНИКАЦИЯ»
1. Перечислите главные компоненты структуры невербального поведения.
2. Каково соотношение понятий «вербальная коммуникация» и «невербальная коммуникация»?
3. Приведите примеры неосознанных произвольных невербальных реакций.
4. Что относится к паралингвистическим особенностям невербальной коммуникации?
5. На чем основан психологический «детектор лжи»?
6. Каковы внешние проявления эмоциональных состояний?
7. Как с помощью «метода кодирования выражений» провести анализ экспрессии человека?
8. Что понимают под возможностью «программировать пространство»?
9. Перечислите и опишите зоны и дистанции общающихся партнеров.
10. Какую информацию о партнере можно получить, интерпретируя его жестовую активность?
11. Приведите примеры жестов-регуляторов.
12. Какие нюансы контакта выражает рукопожатие? Каковы его виды вы знаете?
13. Каковы общие правила «чтения» позы?
14. Сформулируйте рекомендации поддержания визуального контакта.
15. Каковы особенности невербальных сигналов у людей, представляющих разные культуры?
16. Можно ли общаться только с помощью невербального поведения?
17. Какие функции выполняют невербальные сообщения?
Тема 5. «МЕЖЛИЧНОСТНАЯ КОММУНИКАЦИЯ»
1. Дайте определение понятию «межличностная коммуникация».
Наличие каких умений и навыков предполагает коммуникативная компетентность человека?
Что означает понятие «эффективная межличностная коммуникация»?
4. Перечислите аксиомы межличностной коммуникации, сформулированные П. Вацлавиком.
5. Перечислите типы ситуаций межличностного взаимодействия, вызывающих стресс.
6. Каковы основные причины стрессовых социальных ситуаций?
7. Какие характеристики межличностного взаимодействия можно выявить и описать с помощью понятия «коммуникативный стиль»?
8. Что лежит в основе различия коммуникативных стилей поведения людей?
9. Перечислите общие закономерности процесса восприятия?
10. Какие факторы влияют на восприятие?
11. Что означает утверждение «восприятие - процесс активный»?
12. Чем отличается восприятие людьми предметов от восприятия человеком человека?
13. Назовите типовые схемы запуска «эффекта ореола»?
14. Какова функция стереотипизации в процессе формирования первого впечатления?
Тема 6. «КОММУНИКАЦИЯ В МАЛЫХ ГРУППАХ»
1. Дайте характеристику основным подходам к изучению коммуникации в малых группах.
2. Какие отличительные признаки присущи малым группам? В чем заключаются особенности коммуникации в малых группах?
3. Назовите и дайте краткую характеристику основных видов малых групп. Приведите примеры групп, к которым принадлежите вы.
4. Раскройте основные функции коммуникации в малой группе.
5. Опишите модели коммуникационной структуры малой группы.
6. Раскройте основные механизмы влияния группы.
7. Каковы особенности групповой коммуникации семьи?
8. Как бы вы на основе собственного опыта оценили значение достижения группой консенсуса?
9. Каковы потенциальные достоинства и недостатки принятия группового решения?
10. Дайте характеристику основных методов повышения эффективности групповых решений.
Тема 7. «КОММУНИКАЦИИ В ОРГАНИЗАЦИЯХ»
1. Приведите характеристики основных элементов системы открытой организации.
2. Что собой представляет формальная структура коммуникаций в организации?
3. Опишите модели коммуникативных сетей, обеспечивающих прохождение горизонтальных и вертикальных информационных потоков в организации.
4. Опишите психологические типы коммуникаторов в организации.
5. Каковы основные этапы коммуникационного процесса в организациях?
6. В чем отличия вертикальных и горизонтальных коммуникаций?
7. Приведите основные характеристики эффективных и неэффективных межличностных коммуникаций в организации.
8. В чем заключается роль обратной связи в межличностных коммуникациях
9. Каковы основные цели нисходящих коммуникаций?
10. Опишите методы повышения эффективности восходящих коммуникаций.
11. Какова роль неформальных коммуникаций в организации?
распространение информационных сообщений на большие территории.
Тема 8. «МАССОВАЯ КОММУНИКАЦИЯ»
1. Дайте определение понятию «массовая коммуникация».
2. Назовите основные теоретические направления изучения массовой коммуникации.
3. Дайте определение понятию «массовая информация» и назовите характеристики массовой информации.
4. Охарактеризуйте структуру массовой коммуникации по Г. Лассуэллу.
5. Какие существуют основные условия функционирования процесса создания и преобразования массовой информации?
6. Какова роль коммуникаторов в создании массовой информации?
7. Кто и какими средствами осуществляет контроль за процессом создания массовой информации в СМК?
8. Определите механизм превращения социальной информации в массовую информацию.
9. Дайте определение понятию «средства массовой коммуникации».
10. Охарактеризуйте структуру современной системы средств массовой информации.
11. Выделите основные типы реакций аудитории на потребление массовой информации.
Дата добавления: 2014-12-20; просмотров: 148 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |