Читайте также:
|
Какой стратегии, по вашему мнению, лучше придерживаться компании «Апельсин»?
Обоснуйте свой выбор.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ (МАТЕРИАЛЫ)
ПО ПРОВЕДЕНИЮ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
ДЛЯ СТУДЕНТОВ № 7
РИТОРИКА
ТЕМА: Универсальные правила и приемы эффективной аргументации.
АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ: Эффективная аргументация базируется на владении как теоретическими знаниями, так и практическими навыками создания и преподнесения убедительной, воздействующей речи, основанной на причинно-следственных отношениях. Владение мастерством аргументированной речи важно для каждого человека. Это инструмент воздействия на сознание и поступки другого человека. Это важный механизм профессионального общения психолога.
ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: Отработать структуру аргументирующей речи. Рассмотрение понятия хрии.
ЗАДАЧИ ЗАНЯТИЯ: Изучение её структуры, логики построения, особенностей содержания каждой структурно-композиционной части. Анализ особенностей всех видов хрий. Знакомство с письменными вариантами хрий, структурный анализ их, анализ художественно-изобразительных средств (тропов и фигур), использованных авторами при создании образа. Подготовка к письменному составлению хрии по предложенной преподавателем теме.
ИНТЕРАКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ: решение ситуативных задач: речевое моделирование, ролевая игра, ролевая учебная игра.
Формируемые компетенции:
ОК-9 – способности и готовности к восприятию личности другого, эмпатии, установлению доверительного контакта и диалога, убеждению и поддержке людей;
ОК-19 – владением навыками организации самостоятельной работы, консультирования и стимулирования научной активности субъектов образовательного процесса, навыками организации научных дискуссий и конференций.
ПК-1 – способности и готовности реализовывать этические и деонтологические аспекты врачебной деятельности в общении с коллегами, медицинскими сестрами и младшим персоналом, взрослым населением и подростками, их родителями и родственниками;
ПК-19 – владением навыками организации самостоятельной работы, консультирования и стимулирования научной активности субъектов образовательного процесса, навыками организации научных дискуссий и конференций.
В результате изучения темы необходимо:
Знать: систему категорий и методов, направленных на формирование аналитического и логического мышления психолога; основные категории понятия, законы, направления развития экономики, политологии, социологии; основные закономерности и этапы исторического развития общества, роль России в истории человечества и на современном этапе; основы культурологии, способствующие общему развитию личности, обеспечивающие формирование мировоззрения и понимания современных концепций картины мира.
Уметь: анализировать и оценивать социально-экономическую и политическую информацию; реализовывать педагогическую деятельность
Владеть: навыками толерантного общения, социальной мобильностью; технологиями речевого взаимодействия и сотрудничества; технологиями речевого взаимодействия и сотрудничества; методами эффективного речевого взаимодействия в профессиональной и социальной деятельности; организационно-управленческими навыками в профессиональной и социальной деятельности.
ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ
1. Тактики оратора в аргументирующей (убеждающей и агитирующей) речи и речи смешанного типа.
2. Система способов убеждения и повествования (аргументативная стратегия), развитие темы, речевые переходы, ступени подготовки и исполнения речевого произведения.
3. Невербальное сопровождение публичного выступления.
4. Хрия как классическая модель построения аргументативного высказывания.
5. Виды хрий и их структура.
6. Построение строгой (классической) хрии.
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
Дата добавления: 2014-11-24; просмотров: 84 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |
|