Читайте также:
|
Раздел должен содержать следующие документы:
1. список творческих работ учащихся, рефератов, учебно-исследовательских работ, проектов, выполненных учащимися по предмету;
2. список победителей олимпиад, конкурсов, соревнований, интеллектуальных марафонов и др.;
3. сценарии внеклассных мероприятий, классных часов, фотографии проведенных мероприятий;
4. программы работы кружков, факультативов, элективных курсов.
ЗАОЧНЫЙ ТУР - «МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОРТФОЛИО»
Включает три конкурсных задания:
1) «Интернет – ресурс»;
2) Эссе.
1) «ИНТЕРНЕТ – РЕСУРС»
Интернет сегодня - это самый колоссальный источник информации, который знало человечество. Но такие его возможности, как оперативность, быстрота и доступность связи между пользователями на дальних и близких расстояниях, позволяют использовать Интернет не только как инструмент для познания, но и как инструмент для общения.
Использование информационных технологий - это обновление роли учителя, его готовности передавать свои знания и опыт новыми средствами. С их помощью уже сегодня можно решать множество дидактических, организационных и методических проблем.
Сегодня по сути дела возникла новая форма профессионального взаимодействия – обмен информацией и собственными разработками в сети Интернет, создание условий для дистанционного обучения.
Положительные стороны данного взаимодействия:
1. возможность самообразования: нахождения соответствующую своему уровню подготовки информацию;
2. возможность самореализации;
3. возможность сравнения, анализа;
4. возможность диалога, обсуждения в основе большинства представленных информационных массивов;
5. возможность «вхождения» в тему на разную «глубину», с разной скоростью и степенью детализации, что является «прообразом» дифференцированного обучения;
6. способ расширения зоны индивидуальной активности, самовыражения;
7. возможность широкой географической самопрезентации;
8. знакомство с разными мнениями;
9. возможность моделирования;
10. возможность многократности повторения;
11. возможность пользоваться;
12. наглядное и эмоциональное восприятие представляемой информации.
Педагоги создают свои персональные сайты, блоги, не боятся выступать на форумах. Безусловно, бывает жалко делиться тем, что с большим трудом создавалось в течение многих лет. Но это ваше право, вы можете им и не воспользоваться.
Основная цель любого сайта в Сети - чтобы как можно больше людей узнали об авторе и его деятельности. Нужно сказать, что специфика Интернет предоставляет учителю массу дополнительных возможностей по привлечению внимания к своему предмету, к себе (профессиональная деятельность, портфолио), своим достижениям – открывая огромные возможности. Во-первых, сеть работает круглосуточно. Любой пользователь в любой момент времени может зайти на сайт и получить необходимую информацию по предмету, конкретному уроку, вопросу (ЕГЭ, д/з, психология, методика и т.д.), написать письмо, найти другие координаты для связи. Таким образом, ученик, учитель, родитель в удобное для себя время могут получить большое количество предварительной полезной информации без необходимости ждать, ехать, звонить.
Однако все вышесказанное может быть реализовано и на сетевых сообществах (открытый урок, campus и т.д.), где учитель может завести персональную страничку с аналогичной информацией. Зачем тогда персональный сайт?
Персональный сайт позволяет наилучшим образом соискателю "подать себя" в выгодном свете: учитель может более подробно рассказать о себе, продемонстрировать полную галерею работ, завести личный блог, разместить свои статьи и комментарии - то есть подчеркнуть свои профессиональные личностные качества, персональный имидж. Безусловно, грамотно разработанный персональный сайт с актуальной информацией, интересными статьями, библиотекой электронных книг, блогом, ссылками на другие ресурсы будет интересен многим посетителям Сети. Естественно, что поддержка работоспособности сайта и высоких позиций в рейтингах поисковых систем потребует определенных затрат. Создание web-сайтов - трудный и кропотливый процесс.
Дата добавления: 2014-12-20; просмотров: 90 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |