Читайте также:
|
|
6. Сформулируйте отрицание данных суждений (противоречие по логическому квадрату). Некоторые океаны имеют пресную воду.
7. Переведите на символический язык сложное суждение.
Если врагу оказать помощь наравне с близким, то и враг наверняка превратится в близкого.
Непосредственные умозаключения.
8. Постройте непосредственное умозаключение по правилу «обращения».
Некоторые юристы – преподаватели правовых дисциплин в вузе.
9. Постройте непосредственное умозаключение по правилу «превращения».
Все местные жители знают дорогу к реке.
Вариант 2
Понятия.
1. Установите объем и содержание понятия: город.
2. Изобразите отношения между понятиями в кругах Эйлера.
Студент, российский студент, студент МПСУ, студент-психолог.
3. Ограничьте и обобщите понятие: стол.
Суждения.
4. Найдите субъект, предикат и связку в суждении.
Ленивые руки чужие труды любят.
5. Определите тип суждения (А, Е, I, О). Сформулируйте остальные типы суждений с тем же субъектом и предикатом по логическому квадрату.
Некоторые покупаемые Александром книги не прочитаны.
Сформулируйте отрицание данных суждений (противоречие по логическому квадрату). Все студенты нашей группы учатся хорошо.
7. Переведите на символический язык сложное суждение.
Если увидишь, что портится чужое имущество, постарайся сберечь его как свое собственное.
Непосредственные умозаключения.
8. Постройте непосредственное умозаключение по правилу «обращения».
Все студенты первого курса изучают иностранный язык.
9. Постройте непосредственное умозаключение по правилу «превращения».
Некоторые летчики – космонавты.
Вариант 3
Понятия.
1. Установите объем и содержание понятия: музей.
2. Изобразите отношения между понятиями в кругах Эйлера.
Юрист, прокурор, судья, благородный человек, нечестный человек.
3. Ограничьте и обобщите понятие: учебник.
Суждения.
4. Найдите субъект, предикат и связку в суждении. Рыбы дышат жабрами.
5. Определите тип суждения (А, Е, I, О). Сформулируйте остальные типы суждений с тем же субъектом и предикатом по логическому квадрату.
Многие студенты используют время на занятиях совершенно нерационально.
6. Сформулируйте отрицание данных суждений (противоречие по логическому квадрату).
Некоторые районы Бурятии имеют высокий экологический рейтинг.
7. Переведите на символический язык сложное суждение.
Кто хочет достигнуть цели, ищет средства, а кто не хочет – ищет причину.
Непосредственные умозаключения.
8. Постройте непосредственное умозаключение по правилу «обращения».
Дата добавления: 2014-12-20; просмотров: 176 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |