Читайте также:
|
Судебно-психологическая экспертиза (СПЭ) является самостоятельным видом судебной экспертизы, состоящим в использовании специальных психологических знаний для установления обстоятельств, входящих в процесс доказывания по уголовному или гражданскому делу.
Предметом судебно-психологической экспертизы являются компоненты психической деятельности (психики) в ее целостности и единстве, устанавливаемые на основе исследования психической деятельности человека и имеющие значение для органов правосудия.
Объектами судебно-психологической экспертизы служат материальные и идеальные источники информации. Главным идеальным источником судебно-психологической экспертизы является психика человека. К числу материальных источников информации о психической деятельности человека могут относиться вещественные доказательства, протоколы допросов, документы, продукты психической деятельности (дневники, письма и пр.).
В компетенцию судебно-психологической экспертизы входит установление фактических данных, характеризующих психику субъекта, процессы отражения им объективной реальности, поддающиеся психологической экспертной оценке и имеющие уголовно-правовое значение.
Общими основаниями для назначения судебно-психологической экспертизы являются требования специальных знаний в уголовном и гражданском процессах.
Поводами для назначения судебно-психологической экспертизы в уголовном и гражданском процессах могут быть любые фактические данные, имеющие отношение к решению тех или иных спорных вопросов, входящих в компетенцию суда, которые требуют объяснения, психологической диагностики различных проявлений психики лиц, проходящих по уголовным делам, участвующих в гражданско-правовых спорах.
Виды судебно-психологической экспертизы:
1. По месту проведения: амбулаторная и стационарная.
2. По процессуальному статусу: первичная; дополнительная (назначается в случае недостаточной ясности или полноты заключения первичной судебно-психологической экспертизы, проведение подобной экспертизы поручается тому же или иному эксперту); повторная (назначается в случаях, если возникают сомнения в обоснованности или правильности заключения эксперта, проводится другими экспертами).
3. По процессуальному положению подэкспертного: подозреваемых, обвиняемых, подсудимых, осужденных, свидетелей, потерпевших.
4. По критерию специфики предмета судебно-психологического исследования:
а) установление аффекта и иных эмоциональных состояний, способных оказать существенное влияние на способность субъекта к осознанному руководству своим поведением в исследуемой ситуации;
б) исследование индивидуально-психологических и личностных особенностей подозреваемого (обвиняемого), подсудимого наличия у него свойств, имеющих значение применительно к конкретному деянию и решению вопроса об индивидуализации наказания; определение психологических мотивов преступного поведения;
в) определение способности свидетеля и потерпевшего по делам об изнасиловании понимать характер и значение совершаемых с ними действий и оказывать сопротивление;
г) судебно-психологическая экспертиза способности несовершеннолетних подозреваемых (обвиняемых), подсудимых с отставанием в психическом развитии, не связанным с психическим расстройством, в полной мере осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий либо руководить ими;
д) установление психического состояния лица, покончившего жизнь самоубийством;
е) исследование психофизиологических качеств субъекта, специфики его психического состояния в условиях нервно-психических нагрузок, обусловленных экстремальным характером аварийной ситуации;
ж) судебно-психологическая экспертиза обоснованного риска;
з) судебно-психологическая экспертиза необходимой обороны;
и) судебно-психологическая экспертиза морального вреда.
5. По группам гражданских дел:
а) судебно-психологическая экспертиза недействительности сделок;
б) судебно-психологическая экспертиза, возникающих из обязательственных правоотношений;
в) судебно-психологическая экспертиза в делах по спорам о праве на воспитание детей.
6. По предметному содержанию:
а) экспертизы эмоциональных состояний;
б) определение личностных особенностей в деле;
в) определение содержания мотивационной системы личности, ее иерархии;
г) установление способности стороны в деле правильно воспринимать обстоятельства, имеющие значение для дела, и давать о них правильные показания;
д) исследование особенностей профессионального функционирования оператора при управлении техникой в системах «человек–техника».
Дата добавления: 2015-01-30; просмотров: 112 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |