Студопедия
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

Читайте также:
  1. I. СИСТЕМА ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ
  2. II Способы ценообразования на товар, факторы его выбора
  3. Автономное учреждение
  4. Алгебраические преобразования систем линейных уравнений
  5. Альтернативы развития России в феврале-октябре 1917 г. Приход к власти большевиков и первые преобразования советской власти (осень 1917- лето 1918 гг.).
  6. Антропологические основания и социокультурная природа образования. Образование как ценность
  7. Аттестация педагогов и руководителей в учреждениях дошкольного образования.
  8. Аускультация сердца. Тоны сердца. Механизм образования тонов сердца (I, II, III, IV). Факторы, определяющие силу тонов сердца
  9. Б) Императорская археологическая комиссия – первое государственное учреждение по охране и изучению памятников культуры.
  10. Билет 1.Современное развитие высшего образования в России и за рубежом. Принцип фундаментальности образования.

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

«ГОМЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

 

 

Курс оперативной хирургии

и топографической анатомии

Медико-диагностический факультет 3 курс

 

 

Утверждено на заседании кафедры

протокол №_____ от «____» 2006г.

 

ТЕМА: ТОПОГРАФИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ КИСТИ ХИРУРГИЧЕСКОЕ ЛЕЧЕНИЕ ГНОЙНО-ВОСПАЛИТЕЛЬНЫХ ЗАБОЛЕВАНИЙ ВЕРХНЕЙ КОНЕЧНОСТИ

 

Учебно-методическое пособие для студентов

 

Авторы: к.м.н., доцент Дорошкевич С.В.

к.м.н., доцент Дорошкевич Е.Ю.

ассистент Якунина З.А.

 

ГОМЕЛЬ 2006г.

I. Актуальность темы:

В настоящее время вопрос о лечении острых гнойных процессов, особенно в области кисти и пальцев, да и всей верхней конечности является сложной задачей и ставит перед практическими врачами ряд задач по улучшению результатов лечения этих заболеваний, предупреждению генерализации септических процессов и снижению инвалидности больных. К сожалению, возникшая устойчивость стафилококковых штаммов к ряду антибиотиков вновь заставила рассматривать проблему гнойных хирургических заболеваний как одну из важнейших в хирургии. Кроме того, в результате широкого применения антибиотиков и появления антибиотикоустойчивых микроорганизмов изменились симптомы и течение гнойных процессов. Это приводит к ряду диагностических ошибок и осложнений. Порой уделяется меньше внимания изучению и оценке топографо-анатомических основ клинических проявлений и путей распространения гнойных процессов. В связи с этим в этой теме следует остановиться на детальном изучении хирургической анатомии кисти, фасциальных и клетчаточных пространств верхней конечности и их хирургическому лечению.

 

II. Цель занятия:

Изучить топографическую анатомию кисти, и технику выполнения хирургических вмешательств при гнойно-воспалительных заболеваниях верхней конечности.

 

III. Задачи занятия:

1. Знать топографию тыльной и ладонной поверхностей кисти и пальцев.

2. Знать топографию фасциальных и клетчаточных пространств верхней конечности.

3. Уметь обнажить магистральные артерии и нервы верхней конечности.

4. Проводить дренирование клетчаточных пространств верхней конечности.

 

IV. Основные учебные вопросы.

1. Внешние ориентиры и проекции в области кисти.

2. Топографическая анатомия лучезапястного сустава.

3. Топография костно-фиброзных и синовиальных образований в области лучезапястного сустава и кисти.

4. Топография лож и клетчаточных пространств кисти.

5. Топографическая анатомия пальцев.

6. Топография поверхностей и глубоких ладонных артериальных дуг, локтевого, лучевого, срединного нервов в области кисти.

7. «Запретная зона» кисти, ее границы, анатомическое обоснование.

8. Клетчаточные пространства верхней конечности. Пути распространения гнойно-воспалительных процессов. Способы их дренирования.

9. Панариции. Классификация. Хирургическое лечение.

V. Вспомогательные материалы.

1. Труп.

2. Хирургический инструмент.

3. Шовный материал.

4. Учебные таблицы: 76, 77, 79, 83, 86, 88, 89

76. Фасции плеча на горизонтальных срезах.

77. Фасциальные футляры плечевого пояса на сагиттальном срезе.

79. Нервы верхней конечности.

83. Поверхностные образования верхней конечности

86. Топография тыльной поверхности кисти.

88 Фасциальные футляры и синовиальные влагалища сухожилий кисти (на горизонтальных срезах).

89. Фасциальные футляры и синовиальные влагалища сухожилий лучезапястного сустава (на горизонтальном срезе).

VI. Вопросы для усвоения темы.

1. Внешние ориентиры и проекции в области кисти.

2. Проекции сосудисто-нервных образований кисти.

3. Топография лучезапястного сустава (костно-фиброзные и синовиальные образования в областях лучезапястного сустава).

4. Топография лож и клетчаточных пространств кисти.

5. Топографическая анатомия пальцев.

6. Топография фасциальных и клетчаточных пространств кисти.

7. Топография ладонной и тыльной поверхности кисти.

8. Клетчаточные пространства верхней конечности. Техника вскрытия и дренирования гнойно-воспалительных заболеваний верхней конечности.

9. Панариции, классификация, хирургическое лечение

 

VII. Задания для самоподготовки и УИРС.

1. Классификация гнойно-воспалительных заболеваний кисти и их хирургическое лечение.

2. Клетчаточные пространства вахней конечности их топографическая анатомия. Пути распространения гнойно-воспалительных заболеваний.

3. Основные принципы оперативного лечения гнойных процессов.

 

VIII. Ответы на вопросы.

 




Дата добавления: 2015-02-22; просмотров: 75 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2025 год. (0.007 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав