Читайте также:
|
Учебно–методическая карта дисциплины
«ОСНОВЫ ДЕТСКОЙ И ОБЩЕЙ ПСИХИАТРИИ»
для студентов 4 курса, обучающихся по специальности 1–03 04 02–02
«Социальная педагогика. Практическая психология»
| № раздела, темы, занятия | Название раздела, темы, занятия; перечень изучаемых вопросов | Количество аудиторных часов | Материальное обеспечение занятия (наглядные, методические пособия и др.) | Литература | Формы контроля занятий | |||
| лекции | практические (семинарские) занятия | лабораторные занятия | управляемая самостоятельная деятельность | |||||
| 1. | «ОСНОВЫ ДЕТСКОЙ И ОБЩЕЙ ПСИХИАТРИИ» (64 ч.) | |||||||
| 1.1. | Психиатрия: история развития и современное состояние (2 ч.) | |||||||
| 1.1.1. | 1. История психиатрии. 2.История детской психиатрии. Развитие детской психиатрии за рубежом, в России и Беларуси. 3.Предмет и задачи психиатрии. 4.Основные направления психиатрии. 5.Разделы современной психиатрии. 6.Методы обследования в современной психиатрии. 7.Лечение, реабилитация, психопрофилактика психических расстройств. | [1] [3] [5] [6доп.] [7доп.] | конспект | |||||
| 1.2 | Психическая норма и ее границы (2 ч.) | |||||||
| 1.2.1 | 1.Понятие психической нормы. 2.Принципы определения психической нормы. 3.Признаки психического здоровья. 4.Понятие психического расстройства и его показатели. 5. Роль биологических и социальных факторов в возникновении и динамике психических заболеваний. 6.Возрастные периоды и кризисы, повышающие риск возникновения психических нарушений. | Подходы к дихотомии «норма-патология», критерии определения нормы. | [2] [4] | Самостоятельная работа: составление схемы определения понятий «норма», «патология», выделение критериев нормального развития. | ||||
| 1.3 | Основные формы психических расстройств (2 ч.) | |||||||
| 1.3.1 | 1.Типы классификаций психических расстройств. Традиционная отечественная классификация. 2.Международные классификации болезней. Международная классификация болезней десятого пересмотра (МКБ-10). 3.Понятие о психопатологическом синдроме. Позитивная и негативная симптоматика. 4.Стереотипы развития заболеваний. 5.Течение и исходы психических заболеваний. 6.Эпидемиология психических расстройств. Социально-экономические последствия психических заболеваний. | Электронный вариант МКБ - 10 | [1] [5] [7] [2доп.] [4доп.] | Конспект, составление классификации психических заболеваний | ||||
| 1.4 | Расстройства восприятия и представлений (4 ч.) | |||||||
| 1.4.1 | 1.Феноменология нарушений ощущений. 2.Ощущение боли и алгии. 3. Иллюзии. Патологические иллюзии как проявления нарушения психической деятельности. 4.Галлюцинации. Виды галлюцинаций. Псевдогаллюцинации. 5.Дереализация и деперсонализация. | Иллюстративный материал, схемы | [4] [5] [8] | Анализ и составление плана конспекта с опорой на тексты | ||||
| 1.4.2 | 1.Расстройства ощущений: количественные (гипер-, гипо- и анестезии) и качественные (парастезии и сенестопатии). Патологические состояния, при которых они встречаются. 2. Психосенсорные нарушения, их особое место в психопатологии. Дереализация, деперсонализация. Состояния, при которых они встречаются. 3.Восприятие как совокупность ощущений. Восприятие и представление, их взаимосвязь, значение для процесса познания. Расстройства восприятия: иллюзии и галлюцинации. | Иллюстративный материал, схемы | [2] [4] [5] [9] [3доп.] | Текущий контроль, опрос | ||||
| 1.5. | Расстройства мышления, речи и памяти (4 ч.) | |||||||
| 1.5.1. | 1.Подходы к изучению нарушений мышления. 2.Клиническая классификация нарушений мышления В. Гризингера. 3.Нарушения мышления по форме и содержанию. Навязчивые мысли. 4.Клинико-психологическая классификация нарушений мышления Б.В. Зейгарник. 5.Нарушения речи. 6.Феноменология нарушений памяти. Корсаковский синдром. 7.Забывание при истощении нервной системы. | Схемы | [5] [6] [10] [1доп.] | конспект | ||||
| 1.5.2 | 1.Бредовые идеи: определение, клинические критерии, свойства, отличия от заблуждений, суеверий и предрассудков. 2.Первичный (интерпретативный, интеллектуальный) и вторичный (чувственный, образный) бред. 3.Классификация бредовых идей по содержанию. Этапы формирования параноидного бреда. 4.Основные бредовые синдромы: паранойяльный, параноидный, Кандинского-Клерамбо, Котара, Капгра, парафренный. 5.Патология памяти: количественные (гипермнезия, гипомнезия, амнезия) и качественные (псевдореминисценции и конфабуляции – парамнезии). 6.Виды амнезии. 7.Особенности расстройств памяти при различных заболеваниях. Корсаковский синдром. | Схема-классификация бредовых расстройств | [1] [5] [6] [7] | Текущий контроль, опрос, рефераты | ||||
| 1.6. | Нарушения сознания и моторики (2 ч.) | |||||||
| 1.6.1. | 1.Понятие сознания в психиатрии. 2.Формы нарушения сознания. Критерии помраченного сознания. Помрачение сознания и его виды. Выключение сознания и его виды. 3.Нарушения самосознания. 4.Проблема апраксий как нарушений двигательной сферы в результате очагового поражения коркового уровня головного мозга. Виды апраксий. 5.Феноменология двигательных расстройств. 6.Нарушение психомоторики. | Иллюстративный материал | [2доп.] [3доп.] [4] [4доп.] [5] [19доп.] [9] [10] | Составление схемы нарушений сознания, опрос | ||||
| 1.7. | Расстройства эмоционально-волевой сферы (2 ч.) | |||||||
| 1.7.1. | 1.Нарушения волевых побуждений. Импульсивные влечения и действия. 2.Нарушения волевой деятельности. Извращение инстинктивных влечений. Нарушение влечений к пище. Нарушения инстинкта самосохранения. Нарушения полового влечения. 3.Понятие о «нормальной» патологии эмоций. Критерии нарушения эмоциональной сферы в онтогенезе. 4.Физиологический и патологический аффект. 5.Нарушения эмоционального реагирования. | Иллюстративный материал, схемы | [1] [2] [3] [5] | конспект | ||||
| 1.8. | Фармакологические и нефармакологические формы аддикции (6 ч.) | |||||||
| 1.8.1. | 1.Концепции аддиктивного поведения. 2.Алкоголизм: понятие и этиология. 3.Стадии алкоголизма. 4.Возрастные и половые особенности алкоголизма. 5.Классификация наркотиков и других токсических веществ. 6.Клинические проявления наркомании. 7.Профилактика, прогноз, лечение и реабилитация. | Материалы на бумажном и электронном носителе | [1] [2] [3] [5] [7доп.] | Конспект, обсуждение | ||||
| 1.8.2. | 1.Патологическая страсть к азартным играм. 2.Компютерная зависимость: виды, проявления, последствия. 3.Ониомания, сексомания, трудоголизм. 4.Профилактика аддиктивного поведения. | [2] [5] [6] [8] [9] [10] | ||||||
| 1.8.3. | 1. Алкогольные психозы: их причины и механизмы развития, острые и хронические формы. 2.Последствия перенесенных психотических расстройств. 3.Лечение и профилактика алкогольной зависимости. 4.Наркотики: понятие, биологическая и социальная роль. 5.Синдром зависимости: виды наркоманий, лечение и профилактика. 6.Последствия раннего употребления алкоголя и наркотиков: медицинские и социальные. | Материалы на бумажном и электронном носителе | [4] [6] [7] [9] [12доп.] [16доп.] | Текущий контроль, опрос, презентации | ||||
| 1.9. | Шизофрения и близкие к ней расстройства (4 ч.) | |||||||
| 1.9.1. | 1.История изучения. Эпидемиология. 2.Этиология, течение, прогноз и отдаленные перспективы. Преморбидные характеристики. Продуктивная и негативная симптоматика. 3.Формы шизофрении. Особенности шизофрении у детей и подростков. 4.Лечение и помощь семьи. Правила поведения. 5.Культуральные особенности шизофрении. Понятие о культуральных синдромах. 6. Психические расстройства, близкие к шизофрении. | Материалы на бумажном и электронном носителе (по выбору) | [5] [8] [9] | конспект | ||||
| 1.9.2. | 1.Классификация шизофрении. 2.Особенности мышления и эмоционально-волевой сферы при шизофрении. 3.Хроническое течение болезни.. 4.Клинические признаки, стадии развития (инициальная, приступ, ремиссия, исход), трудности диагностики. 5.Возрастные аспекты шизофрении, социальные вопросы. 6.Общественная опасность больных. 7.Лечение шизофрении: история, современные аспекты. 8.Реабилитация больных. Вопросы трудоспособности, военной и судебной экспертизы. | Задания для лабораторной работы | [1] [5] [6] [10] | Наблюдение и анализ текстов, защита отчета по лабораторной работе | ||||
| 1.10. | Эпилепсия и органические психические расстройства (4 ч.) | |||||||
| 1.10.1. | 1.Этиология и патогенез эпилепсии. 2.Клиника эпилепсии. 3.Психические нарушения при эпилепсии. 4.Припадки и их психические эквиваленты при эпилепсии. Профилактика припадков при эпилепсии. 5.Проявление эпилепсии у детей. | Протоколы исследований | [5] [8] [9] [10] [19доп.] | Текущий контроль, опрос, анализ протоколов | ||||
| 1.10.2 | 1.Психические расстройства вследствие повреждения головного мозга, вследствие мозговой инфекции. 2.Психические нарушения при черепно-мозговых травмах. 3.Психические нарушения при других органических расстройствах головного мозга. | Образец составления психологического портрета | [5] [8] [10] [11доп.] | Защита отчета по лабораторной работе | ||||
| 1.11. | Расстройства, связанные со стрессом (2 ч.) | |||||||
| 1.11.1 | 1.Понятие стресса. Шкала тяжести психосоциальных стрессов. 2.Реактивный психоз и его виды. Острая реакция на стресс. Посттравматическое стрессовое расстройство. Расстройство адаптации. 3.Переживание утраты в детском возрасте. 4.Психические расстройства при экстремальных ситуациях. Лечение и помощь. 5.Основные стратегии «кризисного вмешательства» при суицидальном поведении. | [1] [5] [6] [10] [3доп.] [4доп.] [7доп.] | конспект | |||||
| 1.12. | Невротические расстройства (4 ч.) | |||||||
| 1.12.1 | 1.Эпидемиология. Этиология, патогенез и прогноз. 2.Общие неврозы. Системные неврозы. Неврастения. Конверсионное расстройство (истерический невроз). Обсессивно-компульсивное расстройство (невроз навязчивых состояний). 3.Невротическое развитие личности. 4.Невротические расстройства сна. 5.Невротические синдромы. 6.Возрастные особенности невротических расстройств. | Протоколы исследований | [1] [5] [9] [3доп.] [4доп.] [6доп.] [11доп.] | Текущий контроль, опрос, анализ протоколов | ||||
| 1.12.2 | Неврозы: понятие, история изучения, медицинские и социальные аспекты. Классификации по МКБ-9 и МКБ-10. Механизмы развития, значение личностных факторов. Клинические проявления, течение и исходы. Лечение неврозов. Неврозоподобные расстройства: распространённость, трудности диагностики, симптомы и синдромы, коррекция и лечение. Значение для врачей-психиатров, психотерапевтов и интернистов. Частота неврозов у детей младшего школьного возраста. | Протоколы исследования | [1] [5] [9] [10] [11доп.] | Наблюдение, анализ протоколов, защита отчета по лабораторной работе | ||||
| 1.13. | Расстройства настроения (4 ч.) | |||||||
| 1.13.1 | 1.Эпидемиология. Этиология, патогенез и прогноз. 2.Симптомы расстройств настроения. 3.Снижение фона настроения и его виды. 4.Повышения фона настроения и его виды. 5.Отсутствие чувств. | [1] [2] [5] [10] [4доп.] | конспект | |||||
| 1.13.2 | Маниакальный эпизод. Депрессивный эпизод. Биполярное аффективное расстройство: причины и признаки. Циклотимия. Дистимия. Сравнительные половые и возрастные особенности. Профилактика, лечение, помощь близких. | Материалы на бумажном и электронном носителе (по выбору) | [2] [5] [9] [10] [12доп.] | Текущий контроль, опрос, анализ материалов | ||||
| 1.14. | Тревожные расстройства (4 ч.) | |||||||
| 1.14.1 | 1.Классификация тревожных расстройств. 2.Страхи и фобические расстройства. 3.Специфические фобии. Социальные фобии. Агорафобии. Паническое расстройство. Генерализованное тревожное расстройство. 4.Страх разлуки. | Схемы | [1] [5] [8] [9] | конспект | ||||
| 1.14.2 | 1.Специфические фобии. 2.Социальные фобии. Агорафобии. 3.Паническое расстройство. 4.Генерализованное тревожное расстройство. 5.Страх разлуки. 6.«Школьная фобия». 7.Тревожность при обсессивно-компульсивном расстройстве. | Тексты для самостоятельного изучения | [1] [5] [9] [10] [2доп.] [3доп.] [7доп.] | Текущий контроль, опрос, презентации | ||||
| 1.15 | Психосоматические расстройства (2 ч.) | |||||||
| 1.15.1. | История развития психосоматической медицины. Этиология и патогенез психосоматических расстройств. Психосоматическая личностная структура. Психосоматические симптомы и синдромы. Психосоматические расстройства различных функциональных систем. Психотерапия и профилактика. | [1] [5] [8] [11доп.] [18доп.] | Конспект, обсуждение | |||||
| 1.16. | Расстройства личности (4 ч.) | |||||||
| 1.16.1. | 1.Акцентуации характера: понятие, виды 2.Расстройства личности. Терминология. Распространенность. Классификация расстройств личности. «Слабые» и «сильные» стороны расстройств личности. Параноидные и шизоидные расстройства личности. Диссоциальное расстройство личности. Эмоционально неустойчивое расстройство личности. Истерическое расстройство личности. Ананкастное (обсессивно-компульсивное) расстройство личности. Тревожное расстройство личности. Зависимое расстройство личности. Смешанное расстройство личности. | Схемы | [5] [6] [7] [4доп.] [12доп.] [15доп.] | Конспект, обсуждение | ||||
| 1.16.2 | 1.Акцентуации характера. Классификации акцентуаций по К. Леонгарду и А. Личко. 2.Параноидные и шизоидные расстройства личности. 3.Диссоциальное расстройство личности. 4.Эмоционально неустойчивое расстройство личности. 5.Истерическое расстройство личности. 6.Ананкастное (обсессивно-компульсивное) расстройство личности. 7.Тревожное расстройство личности. 8.Зависимое расстройство личности. 9.Смешанное расстройство личности. | Протоколы исследования | [2] [5] [6] [15доп.] | Наблюдение, анализ протоколов, защита отчета по лабораторной работе | ||||
| 1.17 | Поведенческие расстройства (4 ч.) | |||||||
| 1.17.1. | 1.Характеристика поведенческих расстройств. Расстройства поведения. 2.Расстройства социального функционирования. 3.Нарушение привязанности. 4.Гиперкинетические расстройства. | Схемы | [1] [5] [8] [10] [13доп.] [14доп.] | Конспект, рефераты | ||||
| 1.17.2. | 1.Патологические привычные действия. 2.Нарушения пищевого поведения. 3.Нервная анорексия и булимия. 4.Расстройства сексуального поведения. | Тексты | [1] [5] [8] [10] [13доп.] [14доп.] | Анализ текстов, обсуждение | ||||
| 1.18. | Психические нарушения вследствие воздействия негативных социальных факторов (2 ч.) | |||||||
| 1.18.1 | Типы «плохого» обращения с ребенком в семейном контексте. Последствия «плохого» обращения с ребенком. Влияние игрушек на состояние психики ребенка. Влияние этнической идентификации на психосоциальное поведение. Воздействие сектантской идеологии на психику человека. Психопатологический портрет лиц, осужденных за нарушение закона. | Портреты осужденных | [1] [3] [5] [9] [10] [9доп.] | Конспект, анализ портретов | ||||
| 1.19. | Психиатрические аспекты соматических заболеваний (2 ч.) | |||||||
| 1.19.1. | Факторы, способствующие развитию соматических расстройств. Психические расстройства сердечно-сосудистой и дыхательной систем. Психические расстройства желудочно-кишечного тракта. Психические расстройства при инфекционных заболеваниях. Психические расстройства при эндокринных заболеваниях. Психические расстройства при онкологических заболеваниях. Психические расстройства при гинекологических заболеваниях и в послеродовом периоде. | Материалы на бумажном и электронном носителе | [1] [2] [5] [8] [19доп.] | Конспект | ||||
| 1.20. | Организация психиатрической помощи (4 ч.) | |||||||
| 1.20.1. | 1.Организация помощи психически больным. Особенности работы медицинского персонала с психически больными в условиях стационара. 2.Неотложная психиатрическая помощь. 3.Правила поведения с больными, страдающими различными психическими заболеваниями. 4.Основные положения «Закона о психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее оказании». | Материалы на бумажном и электронном носителе | [1] [3] [5] [9] [10] [8доп.] [10доп.] [12доп.] | Конспект, обсуждение | ||||
| 1.20.2. | 1.Организация помощи психическим больным. 2.Особенности работы медицинского персонала с психическими больными в условиях стационара. 3.Особенности наблюдения и ухода за больными. 4.Внебольничная помощь психически больным. 5.Неотложная психиатрическая помощь. 6.Правила поведения с больными, страдающими различными психическими заболеваниями. | Тексты | [1] [3] [5] [9] [10] [8доп.] [10доп.] [12доп.] | Опрос, обсуждение, выступления студентов |
Дата добавления: 2015-02-22; просмотров: 83 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |
| <== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
| Общее число задач: 100 | | | Расстройства мышления по темпу и качеству |