Главная страница | Контакты | Случайная страница Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Раскрыть значение нервной системы в жизнедеятельности организма;

Эндокринная система

Вопросы к обсуждению:

1. Значение эндокринной системы

2. Железы внутренней секреции

3. Гормоны

4. Гипоталамо-гипофизарная система

5. Регуляция деятельности желез внутренней секреции по механизму обратной связи

Задания к семинару:

1. Раскрыть значение эндокринной системы в жизнедеятельности организма человека;

2. Выписать понятия «эндокринные железы», «гормоны»;

3. Рассказать о железах внутренней секреции (гипофиз, эпифиз, поджелудочная железа, щитовидная железа, надпочечники, половые железы, паращитовидные железы), их функциях, возрастных изменениях;

4. Заполнить таблицу:

5. Определить роль гипоталамо-гипофизарной системы в регуляции деятельности желез внутренней секреции;

6. Раскрыть механизм обратной связи гормонов желез внутренней секреции на гипофиз и гипоталамус;

7. Приведите примеры, показывающие значение гормонов для развивающегося организма (письменно)

Литература:

1. Безруких М.М. Возрастная физиология: (физиология развития ребенка): учеб. Пособие для студ. высш. учеб. заведений / М.М.Безруких, В.Д. Сонькин, Д.А. Фарбер. – 3-е изд., стер.. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – с. 297-321

2. Обреимова Н.И., Петрухин А.С. Основы анатомии, физиологии и гигиены детей и подростков: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. Заведений / Н.И. Обреимова, А.С. Петрухин. – 2-е изд., испр. и доп. –М.: Издательский центр «Академия», 2007. – с. 68-81

3. Сапин М.Р., Брыксина З.Г. Анатомия и физиология детей и подростков: учеб. пособие для студ. пед. вузов / М.Р.Сапин, З.Г. Брыксина. – 4-ое изд., перераб. и доп. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. – с.261-279

4. Хрипкова и др. Возрастная физиология и школьная гигиена: Пособие для студентов пед. ин-тов/ А.Г.Хрипкова, М.В.Антропова, Д.А. Фарбер. – М.: Просвещение, 1990. – 129-138

Семинар 2

Анатомия и физиология нервной системы человека

Вопросы к обсуждению:

1. Значение нервной системы

2. Общий план строения нервной системы

3. Основные свойства и функции нервных клеток

4. Рефлекс как основная форма нервной деятельности

5. Возбуждение и торможение в ЦНС

6. Строение, развитие и функциональное значение различных отделов нервной системы

7. Вегетативная нервная система

Задания к семинару:

Раскрыть значение нервной системы в жизнедеятельности организма;

2. Дать определения «нервный центр», «нервное волокно», «нейрон», «сома», «дендрит», «аксон», «синапс», «медиатор», «глия», «потенциал действия», «рецептор» (письменно);

3. Рассказать о строении (периферическая и центральная части) и функциях нервной системы (получение, хранение и переработка информации из внешней и внутренней среды, регуляция и координация деятельности всех органов и органных систем);