Главная страница | Контакты | Случайная страница Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Сознание и бессознательное как уровни психики.

Сознание – форма обобщенного отражения закономерностей окружающего мира, формирование у человека внутренней модели внешнего мира, в результате чего достигается познание и преобразование окружающей действительности. – высший уровень психического отражения объективной реальности.

Главное условие возникновения и развития:совместная продуктивная опосредованная речью орудийная деятельность людей.

Функции сознания: отражательная и регулятивная.

Процессы сознания делятся на два класса:

1) Происходят сами собой и называются непроизвольными;

2) Организуются и направляются субъектом и называются произвольными.

Индивидуальное сознание человека может находится в различных состояниях:

1) Измененного сознания (под действием наркотиков, медитационных техник);

2) Генеративного бодрствования (гнев, ярость);

3) Активное бодрствование;

4) Пограничного бодрствования (граница бодрствования и сна);

5) Просоночное состояние (граница сна и бодрствования);

6) Сон со сновидениями;

7) Сон без сновидений;

8) Состояние утраченного сознания (обморок).

Психологическая характеристика сознания человека включает:

1) Ощущение себя познающим субъектом;

2) Способность воспринимать и мысленно представлять существующую и воображаемую действительность контролировать собственные психические и поведенческие состояния;

3) Способность передачи другим лицам того, что осознает сам человек;

Бессознательное (неосознаваемые психические процессы) – это те явления, которые по своему действию на поведение похожи на осознаваемые психические, но актуально человеком не рефлексируются, не осознаются (т.е. субъект не отдает себе отчёта). Бессознательное отличается от сознания тем, что отражаемая им реальность сливается с переживаниями субъекта. З. Фрейд.

Несознаваемые психические процессы можно разделить на три класса:

1. Несознаваемые механизмы сознательных действий:

1) Неосознаваемые автоматизмы действия совершающиеся без участия сознания:

а) автоматические действия (сосательные и хватательные движения, мигания, ходьба)

б) автоматизированные действия или навыки (игра на инструментах, речь, письмо)

2)Явления неосознаваемой установки – готовность организма или субъекта к совершению определенного действия (моторная установка, перцептивная установка)

3)Неосознаваемые сопровождения сознательных действий (непроизвольные движения, мимика, пантомимика)

2. Неосозннаваемые побудители сознательных действий

1) Ошибочные действия(оговорки, ошибки, непроизвольное забывание)

2) Сновидения

3) Невротические симптомы

3. Надсознательные процессы – процесы образования интегрального продукта сознательной работы мышления (инсайт, озарение).

3. Ощущение как психический познавательный процесс: виды, свойства.

Ощущение – это простейший психический процесс, состоящий в отражении отдельных свойств предметов и явлений материального мира, а также внутренних состояний организма при непосредственном воздействии материальных раздражителей на соответствующие рецепторы. Ощущения - это субъективный образ объективного мира. – отражение отдельных свойств предметом, непосредственно воздействующих на наши органы чувств.

Свойства ощущений:

1. Порог ощущений – наименьшая величина раздражителя, способная вызывать ощущения.

2. Адаптация – изменение чувствительности анализатора под влиянием длительных воздействий раздражителя или отсутствия их воздействия.

3. Взаимодействие ощущений – изменение чувствительности одной анализаторной системы под влиянием деятельности другой.

4. Контраст ощущений – изменение интенсивности и качества ощущений под влиянием предшествующего или сопутствующего раздражителя.

5. Синестезия – возникновение под влиянием раздражения одного анализатора ощущения, характерных для другого анализатора (цветной слух).

6. Сенсибилизация –повышение чувствительности в результате взаимодействия анализаторов и специальных упражнений.

·Необходимость компенсации сенсорных дефектов (слепота, глухота)

·Специфические требования деятельности субъекта (профессиональные)

Виды ощущений: зрительные, слуховые, двигательные, обонятельные, кожные (осязательные, тактильные, термические, болевые), ощущения равновесия, вкусовые, вибрационные.

1. По типу анализатора:

1) Зрительные ощущения:

∙ Хроматические цвета (различны оттенки)

∙ Ахроматические цвета (белый-чёрный) Воздействием света.- сетчатка глаза.

2) Слуховые ощущения (отражение звуков)

3) Обонятельные (отражение запахов – нос)

4) Вкусовые (отражение некоторых химических свойств веществ)

5) Осязательные (отражение механических свойств предмета)

2. По расстоянию:

1) Контактные (прикосновение)

2) Дистантные (на расстоянии)

3. По времени воздействия:

1) Актуальные

2) Неактуальные.

4. Восприятие как психический познавательный процесс: виды, свойства.

Восприятие – это отражение в сознании человека предметов и явлений при их непосредственном воздействии на органы чувств. В ходе восприятия происходит упорядочение и объединение отдельных ощущений в целостные образы вещей и событий в отличие от ощущений, в которых отражаются отдельные свойства раздражителя.

Особенности восприятия:

· Предметность – соответствие объекта понятию о нём.

· Целостность – объект воспринимается на основе ощущений нескольких органов чувств.

· Структурность – воспринимается абстрагированная, обобщенная структура в продолжительном времени.

· Константность – предметы воспринимаются как нечто постоянное по своим характеристикам.

· Осмысленность – понимание сущности предмета, обобщение в слове.

· Избирательность – преимущественное выделение одних объектов перед другими в процессе восприятия.

Виды восприятия:

· Зрительное (90%)

· Слуховое (9%)

· Осязательное, обонятельное, вкусовое (1%)

∙ Восприятие предметов и явлений окружающей среды;

∙ Восприятие человека человеком;

∙ Восприятие времени;

∙ Восприятие пространства;

∙ Восприятие движения;

∙ Восприятие конкретного вида деятельности.

∙ Внешненаправленное (восприятие внешнего мира);

∙ Внутренненаправленное (восприятие мыслей и чувств);

∙ Актуальные;

∙ Неактуальные.

∙ Ошибочные (иллюзии – искаженное восприятие реально существующей действительности);

∙ Неэффективное.