Главная страница | Контакты | Случайная страница Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Понятие и функции семьи. Общая характеристика семейного воспитания. Модель семейного воспитания.

Семья – социальное образование, имеющее в каждом конкретно-историческом типе общества свои традиции и специфику.

Функции семьи:

∙ Воспитательная (социализация ребёнка);

∙ Сексуально-эротическая (половое поведение);

∙ Хозяйственно-бытовая (материальное потребности, комфорт);

∙ Эмоциональная (симпатии, уважение);

∙ Духовное и культурное общение (совместное проведение досуга);

∙ Первичный социальный контроль (соблюдение социальных норм).

Под семейным воспитанием в узком смысле слова понимается взаимодействие родителей с детьми, основанное на родственной интимно-эмоциональной близости, любви, заботе, уважении и защищенности ребёнка и содействующее созданию благоприятных условий для удовлетворения потребностей в полноценном развитии и саморазвитии его личности.

Модели:

— Семьи, уважающие детей. Детей в таких семьях любят. Родители знают, чем они интересуются, что их беспокоит. Уважают их мнение, переживания, стремятся тактичным советом помочь и ободрить. Это наиболее благополучные для воспитания семьи.

— Отзывчивые семьи. Отношения между взрослыми и детьми нормальные, но существует определенная дистанция, которую родители и дети стараются не нарушать. В таких семьях родители часто сами решают, что нужно детям, вникают в их заботы и интересы, а дети делятся с ними своими проблемами. Они растут послушными, вежливыми, но недостаточно инициативными.

— Материально-ориентированные семьи. В таких семьях главное внимание уделяется материальному благополучию. Духовный мир родителей и детей, как правило, обеднен. Такой вариант модели воспитания может сформироваться и при чрезмерной увлеченности родителей собой, своей работой или собственными отношениями.

— Враждебные семьи. В них преобладает неуважение к детям, недоверие, слежка за ними, физические наказания. В результате дети, как правило, растут скрытными, недружелюбными, плохо относятся к родителям, не ладят между собой и со сверстниками, не любят школу и могут уйти из семьи.

— Асоциальные семьи. Это скорее не семьи, а временное пристанище для детей, которых здесь не ждут, не любят и не приемлют. Родители в этих семьях, как правило, ведут аморальный образ жизни. Влияние таких родителей на детей может быть только крайне негативным.

Принципы семейного воспитания:

• сочетание общественного и семейного воспитания;

• повышение педагогической культуры родителей;

• гуманность и милосердие к ребенку;

• вовлечение детей как равноправных участников в жизнедеятельность семьи;

• оптимистичность взаимоотношений в семье;

• открытость и доверительность отношений, помощь ребенку;

• социальная направленность;

• последовательность и согласованность требований к ребенку;

• принятие ребенка таким, какой он есть.