Становление и развитие нравственно-духовного образования и предмета «Самопознания» в Республике Казахстан.
Современный этап развития политической, экономической жизни в условиях демократизации, гуманизации общества характеризуется обострением проблем, связанных с возрождением национального самосознания, духовно-нравственного воспитания в Казахстане. Сегодня система образования в Казахстане на новом витке своего развития. В условиях действия рыночных отношений, возрождения национальных традиций, становится необходимым создание и развитие нового образовательного пространства.
«Четыре столпа», на которых основывается образование 21 века:
научиться познавать,
научиться делать,
научиться жить вместе,
научиться жить».
Преобразования предполагают осуществление принципа гуманизации образовательного процесса в школах и тем самым реализацию приоритета нравственных качеств личности. Основной целью в современном образовании Казахстана должно стать формирование, развитие человека, обладающего новым мышлением, осознающим себя и индивидуальностью и членом общества, понимающего взаимосвязь между человеком и обществом, человеком и природой, человеком и человеком, то есть высокоразвитой духовно-нравственной личностью.
Реализовать эту цель можно лишь в том случае, если умело сочетать знание прошлого и настоящего в развитие казахстанской школы, ориентируясь на современные потребности общества.
В своем Послании народу Казахстана Президент республики Казахстан Н.А.Назарбаев подчеркнул значимость духовно-нравственного образования: «Мы должны построить общество, где ценятся честь, достоинство и репутация каждого, где присутствует высокая мораль, этические стандарты и духовные ценности». Всё это возможно только через постижение таких общечеловеческих ценностей как любовь, добро, истина, красота, нравственность, духовность.
Практическим решением этой задачи стала реализация проекта духовно-нравственного образования «Самопознание», автором – идейным вдохновителем которого является первая леди Республики Казахстан Сара Алпысқызы Назарбаева.
В 1992 году был создан детский фонд «Бобек», который по мере своего развития из колыбели инновационных подходов в гуманизации образования постепенно превращается в центр Бобек. Идея создания предмета «Самопознание» принадлежит Саре Алпысовне Назарбаевой. Она пишет «Именно через образование мы хотим возродить в нашем обществе нравственно-духовные ценности, чтобы каждый человек мог в полной мере реализовать заложенные в нем от рождения способности и тем самым принести пользу не только нашему государству, но и всем людям на Земле». «Чем силен человек? Любовью своей! На любви основана вся наша жизнь… Первородное право человека любить и быть любимым – это бесценный Божий дар, в нем спасение наше».
Такое глубокое, философское понимание любви пришло к Саре Алпысовне не сразу. После смерти мамы пятилетняя Сара на себе испытала, как трудно живется ребенку без любви, ласки, опеки самого близкого и дорогого человека. И уже тогда маленькая Сара мечтала о том, чтобы все дети были счастливы, чтобы все жили в семьях, вместе с мамами, папами, братиками, сестренками. Эту мечту она осуществила, создав детский благотворительный фонд «Бөбек».
В 1997 создан Национальный научно-практический, образовательный и оздоровительный центр «Бобек» (Алматы) - подлинный оплот педагогики самопознания, президентом которого стала Сара Назарбаева. Именно здесь совместными усилиями ученых, методистов и практиков была создана целостная педагогическая система гармоничного развития человека, краеугольным камнем которой является любовь к детям. В структуру Центра входят 4 подразделения: Детский сад «Самопознание», Школа-гимназия «Самопознание»(2001г), Гуманитарный колледж «Самопознание»(2009г), Институт гармоничного развития человека (2001).
Центр «Бобек» расположен в живописных окрестностях Алматы, в экологически чистой зоне, у подножия гор Заилийского Алатау на высоте 850 метров над уровнем моря на территории в 18,5 гектаров.
Новая образовательная программа предполагает целенаправленное, поэтапное воспитание и обучение детей, подростков, молодежи в духе общечеловеческих ценностей и реализуется с 2001 года. Фонд "Бобек" передал телевизоры, видеомагнитофоны и музыкальные центры, взял на себя расходы по изданию учебников, созданию библиотеки.
Специалисты Института гармоничного развития человека Национального центра «Бөбек» презентовали разработанные коллективом учебно-методические комплексы и пробные учебники по предмету «Самопознание». Общее количество учебно-методических комплексов, подготовленных для всех уровней образования – от дошкольного до вузовского, составляет более 60 наименований на государственном и русском языках.
Учебно-методические комплексы прошли экспертизу в соответствующих инстанциях у специалистов в сфере образования. В числе экспертов – известный российский педагог-гуманист, академик Шалва Александрович Амонашвили., который дал высокую оценку самому проекту «Самопознание» и представленным разработкам казахстанских ученых и практиков.
С 2001 года в Казахстане начался эксперимент. В апробации предмета «Самопознание» приняли участие 184 организаций образования в разных регионах Казахстана, получившие статус экспериментальных площадок, — 70 дошкольных, 76 общеобразовательных школ, 11 детских домов и интернатов, один колледж (АГГПК№2), 26 вузов. За эти годы общая численность учащихся, изучавших основы «Самопознания», составила 37 921 человек. Через программу прошли более двух тысяч специалистов. Эксперимент успешно закончился в 2008 году.
С 1 сентября 2010 года предмет «Самопознание» вошел в учебный процесс дошкольных организаций, школ, колледжей и педагогических вузов страны.
Социально-педагогическая эффективность многолетнего эксперимента определяется тем, что благодаря этому предмету удалось найти и запустить эффективный механизм непрерывного совершенствования качества образовательного процесса, обеспечить возрождение лучших традиций народной педагогики, стимулировать становление учителя новой формации, усилить взаимодействие семьи, школы и общественности в воспитании подрастающего поколения.
Приоритетным направлением развития национальной системы образования становится нравственно-духовное образование, ориентированное на максимальное раскрытие личностного потенциала человека.
Нравственно-духовное образование, позволяющее личности достичь гармонии в физическом, психическом, духовном, социальном и творческом развитии, реализуется в реальной образовательной практике различными путями и прежде всего через предмет «Самопознание».
Программа «Самопознание» рассчитана на многоступенчатую структуру: детский сад, школа, суз, вуз.
2. Составить и провести методический прием «Минута тишины» «Круг радости» в рамках раздела «Человек и природа»
Дата добавления: 2015-01-30; просмотров: 205 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |