Читайте также:
|
Исторические типы науки:
1. «Преднаука» - специализированное знание первых цивилизаций (Месопотамия, Египет). Древнейшие цивилизации Египта, Месопотамии, Индии, Китая выработали и накопили большие запасы астрономического, математического, биологического, медицинского знания. Ведь люди следили за небесными явлениями, лечили болезни, вели простейшие расчеты, занимались приручением и селекцией животных задолго до того, как возникли первые научные дисциплины. Но это знание носило рецептурный характер - было тесно связано с конкретными практическими задачами - ведением календарей, измерением земли, предсказаниями разливов рек и т.п.
2. Античная наука – уже исторический тип науки в собственном смысле. Первые античные мыслители, создававшие учения о природе - Фалес, Пифагор, Анаксимандр - многое почерпнули из мудрости Древнего Египта и Востока. Однако те учения, которые они разрабатывали, отличались принципиальной новизной:
- в отличие от разрозненных наблюдений и рецептов они перешли к построению логически связанных и согласованных систем знания - теорий.
- эти теории не носили узко практического характера. Основным мотивом первых ученых было далекое от практических нужд стремление понять исходные начала и принципы мироздания. Само древнегреческое слово “теория” означает “созерцание”. Согласно Аристотелю, “теория” означает такое знание, которое ищут ради него самого, а не для каких-то утилитарных целей.
- научное знание разрабатывали и хранили не жрецы, а светские люди, поэтому они не придавали ему сакрального характера, но обучали ему всех желающих и способных к науке людей.
- возникает критическая традиция - в отношении мифа и предшествующих теорий (Ионийская школа);
- письменность, точные понятия, безличная коммуникация (Гуссерль).
- универсальная модель: первоначала (стихии), замкнутый Космос, модель «макро-микрокосм)
Средние века – обычно средневековая наука как подтип этого типа (традиционные высокоразвитые цивилизации):
- Космос – христианизируется, авторитет Аристотеля и Библии. Более ясно – важная идея творения. В Западной Европе – университеты – новая институциональная форма.
3. Новоевропейская наука (классический период) – уникальное явление – в иных цивилизациях не было – распространялась заимствованием. Коперниканская революция, великие географические открытия – идея прогресса, «Новый органон» Ф. Бэкона. Галилей – математизация природы, точный эксперимент. «Разрушение Космоса» – величайшая революция, снятие границы между «надлунным и подлунным мирами». Снятие границы между естественным и искусственным, механика – основная наука, только механические причины (у Аристотеля – 4 причины).
4. Неклассическая наука – как новый вариант новоевропейской. Идея развития – 19 в. Генезис социально-гуманитарных научных дисциплин; научная революция рубежа 19-20 вв. – теория относительности, квантовая механика, генетика; наука как важнейший социальный институт – индустриальное техногенное общество.
Интернализм и экстернализм. Эти понятия относятся к факторам, причинам развития знания.
ИНТЕРНАЛИЗМ - продолжает традиции «интеллектуальной истории науки», «истории идей» и рассматривает в качестве основной движущей силы развития науки внутренние, связанные с природой знания, факторы:
объективную логику возникновения и решения проблем,
эволюцию интеллектуальных традиций и исследовательских программ.
Интернализм отводит социальным, экономическим и культурным влияниям роль факторов, способных, в зависимости от ситуации, лишь тормозить или ускорять имманентный рост познания.
ЭКСТЕРНАЛИЗМ - его сторонники считают, что основными факторами, определяющими рост знания, являются социальные, экономические, технические и культурные причины и потребности. Экстернализм тесно связан с марксизмом. Значительное влияние на его возникновение оказал доклад Б.М.Гессена «Социально-экономические корни механики Ньютона» на Втором международном конгрессе историков науки в Лондоне (1931). Но сейчас экстернализма придерживаются и некоторые западные эпистемологи и философы науки
Дата добавления: 2015-01-30; просмотров: 187 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |