|
Читайте также: |
Детский психолог, медицинский психолог ИПЦ «Белый Слон».
В настоящее время педагоги, психологи и врачи отмечают значительное увеличение количества детей с отклонениями в психическом развитии: растет число детей с диагнозом СДВГ, число леворуких детей, процент детей, испытывающих трудности в обучении. Традиционные развивающие методики в этом случае не приносят ожидаемого результата. Возникает необходимость в разработке и апробации новых технологий. Как показала практика, один из наиболее эффективных подходов для работы с такими детьми - нейропсихологический подход.
В современной нейропсихологии можно выделить два основных направления - коррекционное и развивающее. Коррекционные программы создаются для детей с отклонениями в развитии, здесь необходима глубокая и серьезная работа специалиста-нейропсихолога по определению специфической проблемы ребенка, восполнению дефицитов развития, приближению онтогенеза к нормальному течению.
В рамках развивающего направления используются отдельные элементы нейрокоррекции, например, тренинг межполушарного взаимодействия, зрительно-пространственого восприятия, кинезиологические комплексы упражнений, которые могут использовать педагоги, воспитатели детских садов, логопеды, психологи на своих занятиях.
В деятельности ИПЦ «Белый слон» представлены оба эти направления:
Более 5 лет реализуется коррекционная нейропсихологическая программа «Умные движения». Методологической основой программы являются современные представления о закономерностях развития и иерархическом строении мозговой организации высших психических функций в онтогенезе (по А.Р.Лурия); учение Л.С. Цветковой о психологической реабилитации и формирующем обучении; исследования А.В.Семенович о возможностях метода «замещающего онтогенеза».
Программа «Умные движения» включает в себя 24 занятия, как правило, 2 раза в неделю по 1 часу. В структуре каждого занятия представлены упражнения каждого блока: растяжки, дыхательные, глазодвигательные, телесные упражнения, обязательно присутствуют игры и упражнения на развитие коммуникативных навыков, формирование произвольности. Оптимальное число участников - 5-7 человек. Группы формируются с учетом возраста и исходного нейропсихологического статуса, в некоторых случаях показаны индивидуальные занятия. По окончании программы у большинства детей улучшается память и концентрация внимания, повышается качество игровой, учебной, изобразительной деятельности, конструирования, устной и письменной речи. Ребята учатся лучше чувствовать собственное тело, приобретают навыки саморегуляции, взаимодействия со взрослыми и сверстниками.
Ценностью программы является проведение нейропсихологической диагностики в начале и в конце занятий. Такой подход позволяет удостовериться, что ребенок не просто хорошо провел время, поиграл, порадовался и активизировался на занятиях (что само по себе тоже важно!), но и получил эффективную помощь, которая позволила преодолеть специфическую трудность ребенка, лежащую в основе отклоняющегося развития.
Особенностью программы «Умные движения» является активное привлечение родителей в коррекционную работу с детьми: родители прямо присутствуют на занятиях, активно включаются в процесс и получают задание на дом - комплекс упражнений, который следует делать дома. Такой методический шаг позволяет использовать очень важный ресурс в развитии ребенка - детско-родительские отношения, которые являются очень значимыми в период раннего онтогенеза ребенка. Занятия, которые родители проводят с ребенком дома, с одной стороны, во многом усиливают тот эффект, который ребенок получает в коррекционной группе, а с другой стороны, родитель буквально на собственном теле ощущает трудности, с которыми сталкивается ребенок в своей повседневной жизни, начинает лучше понимать проблемы своего ребенка, относиться к ним чутко и с пониманием.
Следует учитывать, что наиболее благоприятный возраст для нейропсихологической коррекции - 5-9 лет. Исключения составляют дети с повышенной эпиготовностью и серьезными сердечно-сосудистыми заболеваниями.
Для дошкольников, отличающихся повышенной двигательной активностью, импульсивностью, а также трудностями концентрации внимания в ИПЦ «Белый слон» разработана программа «Непоседы». Она носит коррекционно-развивающий характер и направлена, в первую очередь, на гармонизацию детско-родительских отношений в семье гиперактивного ребенка, поскольку доброжелательная, ровная эмоциональная атмосфера, соблюдение режима и отсутствие интеллектуальных перегрузок позволяют активизировать компенсаторные механизмы в развитии дошкольника.
Учитывая, что стресс - это психофизиологическое состояние, сопровождающееся нарушением межполушарного взаимодействия и нейрогуморальной регуляции, элиминировать его последствия (исключить, удалить) возможно при помощи комплекса кинезиологических упражнений. Предлагаем вашему вниманию комплекс специальных антистрессовых кинезиологических упражнений с использованием арт-терапевтических технологий для старших дошкольников и воспитателей (на основе авторской методики А. Л. Сиротюк).
Антистрессовый кинезиологический комплекс упражнений для воспитателей, родителей и детей:
Рекомендуем выполнять упражнения ежедневно по 20-30 минут в течение 1,5-2 месяцев. Упражнения выполняют сидя, в спокойной обстановке, можно с использованием музыкальных произведений в качестве фона. Первые два упражнения эффективны в качестве экстренной помощи при стрессе.
Дата добавления: 2015-02-16; просмотров: 97 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |