Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Вторая часть. Задания, оцениваемые в 3 балла.

Читайте также:
  1. II часть.
  2. II. Основная часть.
  3. V. Основная часть.
  4. Вводная часть. Робот: Кто это или что это? Хронология. Составные части.
  5. Вопрос №22 Русская культура ( вторая половина 14-16 в)
  6. Вступительная часть.
  7. Вступительная часть.
  8. Вторая глава. Родом из Глазго
  9. Вторая группа аксиом: аксиомы порядка
  10. Вторая группа инвалидности

В заданиях 6-10 выберите три правильных ответа из шести предложенных и укажите их номера в таблице ответов (в порядке возрастания, без пробелов).

 

6. Деятельность каких органов регулирует вегетативная нервная система человека?

1) мышц верхних и нижних конечностей 2) сердца и кровеносных сосудов 3) органов пищеварительного канала 4) мимических мышц 5) почек и мочевого пузыря 6) диафрагмы и межреберных мышц

 

7. Какие функции выполняет в клетке ядро?

1) обеспечивает поступление веществ в клетку

2) служит местом локализации носителей наследственной информации – хромосом

3) с помощью молекул посредников участвует в синтезе молекул белка

4) участвует в процессе фотосинтеза

5) в нем органические вещества окисляются до неорганических

6) участвует в образовании хроматид

 

8. Областями научных интересов ученого А.С. Сиротина являются:

1) инженерная биология и биотехнология сточных вод

2) энергосбережение и энергоэффективность

3) медицинское приборостроение

4) биоконверсия пищевых отходов

5) дифференциальная психология

6) агрегация микроорганизмов

9. Укажите признаки отряда Жесткокрылые:

1) два крыла 2) четыре крыла 3) сосущий ротовой аппарат 4) полное превращение 5) грызущий ротовой аппарат 6) неполное превращение

 

10. Примерами ароморфозов являются:

1) внутреннее оплодотворение 2) форма клюва вьюрков 3) трехслойный зародышевый мешок 4) четырехкамерное сердце 5) сильное опущение листьев 6) короткий срок вегетации растений

 

Третья часть. Задания, оцениваемые в 5 баллов.

В заданиях 11-15 установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов. Впишите в таблицу ответы так, чтобы номеру первого столбца соответствовала буква из второго столбца.

 

11. Установите соответствие между свойствами, функциями пластид и их типами:

Свойства и функции пластид Типы пластид
1) фотосинтез А) хлоропласты
2) фотосинтез не протекает В) лейкопласты
3) зеленые пластиды  
4) бесцветные пластиды  
5) наличие хлорофилла  

 

12. Установите соответствие между характером проявления признака и примерами:

Примеры Признаки
1) прямые волосы А) доминантный
2) карие глаза В) рецессивный
3) голубые глаза  
4) кудрявые волосы  
5) наличие веснушек  

 

13. Установите соответствие между стадией развития папоротника и её плоидностью:

Стадия Плоидность стадии
1) спора А) гаплоидная стадия
2) заросток В) диплоидная стадия
3) молодой спорофит  
4) гамета  
5) зигота  

 

14. Установите соответствие между молекулами углеводов и их особенностями:

Особенности Молекулы углеводов
1) мономер А) целлюлоза
2) полимер В) глюкоза
3) растворима в воде  
4) не растворима в воде  
5) входит в состав клеточных стенок растений  

15. Установите соответствие между химическим веществом и царством, у которого оно встречается:

Химическое вещество Царство
1) хитин А) Животные
2) целлюлоза В) Растения
3) гемоглобин  
4) крахмал  
5) гликоген  

В заданиях 16-20 установите правильную последовательность. Запишите в таблицу номера выбранных ответов в установленной последовательности (например, 45123).

 

16. Уста­но­ви­те пра­виль­ную по­сле­до­ва­тель­ность аро­мор­фо­зов в раз­ви­тии нерв­ной си­сте­мы:

1) об­ра­зо­ва­ние диф­фуз­ной нерв­ной си­сте­мы

2) раз­ви­тие коры мозга

3) воз­ник­но­ве­ние пе­ред­не­го мозга

4) ство­ло­вая нерв­ная си­сте­ма

5) уз­ло­вая нерв­ная си­сте­ма

 

17. Расположите указанных животных в порядке усложнения их строения:

1) красноглазая квакша

2) виноградная улитка

3) крокодил

4) катран

5) тапир

 

18. Расположите организмы в последовательности, соответствующей их положению в пищевой цепи:

1) голый селезень 2) растения 3) уж 4) лягушка 5) цапля

 

19. Расположите в правильной последовательности этапы круговорота углерода в биосфере, начиная с поглощения углекислого газа из атмосферы:

1) поглощение углекислого газа из атмосферы

2) по­требление органических веществ консументами

3) образование органических веществ при фотосинтезе

4) выделение углекислого газа при дыхании

5) окисление органических веществ в ходе энергетического обмена

 

20. Установите последовательность процессов при географическом видообразовании:

1) распространение признака в популяции

2) появление мутаций в новых условиях жизни

3) пространственная изоляция популяций

4) отбор особей с полезными свойствами

5) образование нового вида

 




Дата добавления: 2015-02-16; просмотров: 37 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.007 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав