Читайте также:
|
Дом Учителя Уральского федерального округа
XI Международная Олимпиада по основам наук
Второй этап. Премьер лига.
Научный руководитель предметного проекта: Клишина Вероника Георгиевна, учитель биологии высшей квалификационной категории, МОУ «Лицей №6», г. Качканар.
Автор-составитель заданий: Савеня Ольга Александровна, учитель биологии 1-ой квалификационной категории, МАОУ «Лицей №58», г. Новоуральск.
Биология 9 класс
Проводится в честь ученого Сироткина Александра Семеновича
Время выполнения работы 1 час 15 минут
___________ ________ __________ ___________ ____________ __________ __________
Фамилия Имя Отчество Нас. Пункт Область ОУ № Код участника
Таблица ответов
| Задания | |||||||||||||||||||
| Задание | |||||||||||||||||||
| Задание | |||||||||||||||||||
| Задание | |||||||||||||||||||
| Задание | |||||||||||||||||||
| Задание | |||||||||||||||||||
| Задание | |||||||||||||||||||
| Задание | |||||||||||||||||||
| Задание | |||||||||||||||||||
| Задание | |||||||||||||||||||
| Задание | |||||||||||||||||||
| Задание | |||||||||||||||||||
| Задание | |||||||||||||||||||
| Задание | |||||||||||||||||||
| Задание | |||||||||||||||||||
| Задание | |||||||||||||||||||
| Задание | |||||||||||||||||||
| Задание | |||||||||||||||||||
| Задание | |||||||||||||||||||
| Задание | |||||||||||||||||||
| Задание | |||||||||||||||||||
Инструкция по выполнению работы
Работа состоит из 4 частей и включает 25 заданий.
Часть 1 состоит из 5 заданий (1-5), оцениваемых в 1 балл. В данных заданиях необходимо выбрать один правильный ответ из нескольких предложенных.
Часть 2 состоит из 5 заданий (6-10), оцениваемых в 3 балла. В данных заданиях необходимо выбрать три правильных ответа из нескольких предложенных.
Часть 3 состоит из 10 заданий (11-20), оцениваемых в 5 баллов, из которых: 5 заданий (11-15) – на установление соответствия и 5 заданий (16-20) – на последовательность. В заданиях 11-15 необходимо установить соответствие между содержанием первого и второго столбцов. В заданиях 16-20 нужно установить правильную последовательность.
Часть 4 состоит из 5 наиболее сложных заданий (21-25) открытого типа, оцениваемых в 6 баллов.
Баллы, полученные вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов. Внимательно прочитайте каждое задание и проанализируйте все варианты предложенных ответов. Постарайтесь выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удается выполнить сразу, и переходите к следующему. К пропущенному заданию вы сможете вернуться после выполнения всей работы, если останется время.
В случае выполнения заданий на бумажном носителе, заносите ответы в специальную таблицу ответов.
Первая часть. Задания, оцениваемые в 1 балл.
В заданиях 1-5 выберите один правильный ответ из четырех-пяти предложенных и укажите его номер в таблице ответов.
1. Какой метод позволяет избирательно выделять и изучать органоиды клетки?
| 1) окрашивание | 2) центрифугирование | 3) микроскопия | 4) химический анализ |
2. Выберите группу растений, цветки которых образуют соцветие кисть:
1) Ярутка полевая, Донник лекарственный, Черемуха обыкновенная
2) Черемуха обыкновенная, Вишня степная, Рябина обыкновенная
3) Первоцвет весенний, Просо, Береза бородавчатая
4) Дуб, Ольха серая, Купальница европейская
3. Оплодотворенная яйцеклетка называется:
| 1) гаметой | 2) зиготой | 3) бластулой | 4) гаструлой |
4. Для кузнечиков характерен следующий цикл развития:
1) яйцо → личинка → куколка → взрослое насекомое
2) яйцо → личинка → взрослое насекомое
3) взрослое насекомое → личинка → яйцо
4) взрослое насекомое → личинка → куколка → яйцо
5. В результате процесса брожения в клетках микроорганизмов образуются молекулы:
1) воды и углекислого газа
2) нуклеиновых кислот
3) белков, жиров и углеводов
4) молочной кислоты, этилового спирта и АТФ
Дата добавления: 2015-02-16; просмотров: 74 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |