Читайте также:
|
Лабораторно-практических занятий по ботанике для
Студентов бакалавров факультета «Плодоводства и
виноградарства» на 2014 - 2015 учебный год
| Дата | Темы и содержание занятий | Кол-во часов | Домашнее задание |
| 19 – 24.01 | Строение микроскопа. Правила работы с микроскопом. Строение клетки. Преп. 1. Кожица сочной чешуи луковицы лука репчатого (Allium cepa). Изучить общий вид клеточного строения кожицы при малом увеличении микроскопа и зарисовать его. Окрасить препарат раствором йода в йодистом калии, изучить строение клетки при большом увеличении микроскопа и зарисовать её. На рисунке сделать обозначения структурных частей клетки. | Строение растительной клетки. Характеристика основных органоидов клетки. | |
| 19 – 24.01 | Строение клетки. Преп. 1. Лист элодеи (Elodea). Изучить клетки с хлоропластами при большом увеличении микроскопа. Зарисовать несколько клеток. На рисунке обозначить структуры клетки. На таблице изучить строение хлоропласта и зарисовать его. Преп. 2. Мякоть плода перца (Capsicum). Изучить клетки с хромопластами и зарисовать их. Преп. 3. Эпидермис листа традесканции (Tradescantia). Изучить клети эпидермиса с лейкопластами и зарисовать их. | Пластиды. Типы пластид. Строение хлоропластов. | |
| 26 – 31.01 | Запасные питательные вещества. Преп. 1. Крахмальные зёрна клубня картофеля (Solanum tuberosum). Окрасить препарат раствором йода в йодистом калии. При большом увеличении микроскопа изучить строение крахмальных зёрен и зарисовать различные их типы. На рисунках обозначить структурные части крахмальных зёрен. Преп. 2. Поперечный разрез зерновки пшеницы (Triticum aestivum). Изучить строение зерновки и зарисовать участок с алейроновым слоем. На рисунке обозначить структурные части. | Группы запасных питательных веществ. Формы и места их отложения в клетке и растении. Образование и строение крахмальных зёрен. Микрохимические реакции на крахмал и белки, жиры. | |
| 02 – 07.02 | Клеточная стенка. Преп. 1. Кожица листа аспидистры (Aspidistra). При большом увеличении микроскопа изучить строение клеточной стенки и зарисовать несколько клеток. На рисунке обозначить структурные части клеточной стенки. Преп. 2. Каменистые клетки мякоти плода груши (Pyrus communis). Изучить строение каменистых клеток и зарисовать их. На рисунке обозначить структурные части клеточной стенки. | Клеточная стенка, строение, химический состав. Поры. Типы пор. Перфорации. Видоизменения клеточной стенки, Микрохимические реакции на целлюлозу, лигнин, суберин. | |
| 02 – 07.02 | Растительные ткани. Преп. 1. Кончик корня лука (Allium cepa) на продольном разрезе. Изучить строение клеток меристем в зоне деления кончика корня и зарисовать несколько клеток в разных фазах митоза. Преп. 2. Перидерма стебля бузины (Sambucus). Изучить строение перидермы и зарисовать участок с чечевичкой. | Классификация тканей. Характерные особенности образовательных и покровных тканей. | |
| 09 – 14.02 | Растительные ткани. Преп.1. Стебель ржи (Secale cereale) на поперечном разрезе. Изучить строение клеток основной паренхимы и склеренхимы, зарисовать по несколько клеток. Преп. 2. Стебель тыквы (Cucurbita) на поперечном разрезе. Изучить строение клеток уголковой колленхимы и зарисовать их. Преп. 3. Стебель тыквы (Cucurbita) на продольном разрезе. Изучить строение ситовидной трубки и различных видов трахей. Зарисовать их. | Классификация тканей. Характерные особенности основных, механических и проводящих тка-ней. Строение проводящего пучка, его гистологический состав. Типы проводящих пучков. | |
| 09 – 14.02 | Коллоквиум по разделам: «Клетка», «Ткани». | Повторить материал разделов: «Клетка», «Ткани». | |
| 16 – 21.02 | Морфология корня. Строение кончика корня. Преп. 1. Коллекция корневых систем. Изучить различные типы корней и корневых систем и зарисовать их. На рисунках обозначить типы корней. Преп. 1. Кончик корня пшеницы (Triticum). Изучить строение кончика корня и зарисовать схему его строения. На рисунке обозначить ткани, части и зоны кончика корня. | Типы корней и корневых систем. Функции корня. Строение кончика корня. | |
| 23 – 28.02 | Анатомия корня. Преп. 2. Корень ириса (Iris) на поперечном разрезе. Преп. 3. Корень тыквы (Cucurbita) на поперечном разрезе. Изучить анатомию корней и зарисовать схемы их строения. На рисунках обозначить ткани и части. | Анатомическое строение корня. Первичное строение корня и переход от первичного к вторичному. Вторичное строение корня. | |
| 02 – 07.03 | Морфология побега. Преп. 1. Побег тополя Populus), чубушника (Philadelphus), подмаренника (Gallium). Изучить строение побегов, типы листорасположения и зарисовать их. На рисунках сделать обозначения. Преп. 2. Корневище свинороя (Cynodon dactilon). Преп. 3. Клубень картофеля (Solanum tuberosum). Луковица лука (Allium cepa). Преп. 4. Часть побега боярышника (Crataegus) с колючкой. Преп. 5. Часть побега винограда (Vitis vinifera) с усиком. Изучить строение видоизменённых побегов и зарисовать их. На рисунках сделать обозначения. | Строение побега. Типы листорасположения Видоизменения побега. | |
| 02 – 07.03 | Анатомия стебля травянистых растений. Преп. 1. Стебель ржи (Secale cereale) на поперечном разрезе. Преп. 2. Стебель подсолнечника (Helianthus annuus) на поперечном разрезе. Изучить и зарисовать схемы анатомического строения стеблей ржи и подсолнечника. На рисунках обозначить ткани и части стеблей ржи и подсолнечника. | Анатомическое строение стеблей однодольных и двудольных травянистых растений. Отличительные особенности в их строении. | |
| 09 – 14.03 | Анатомия стебля древесных растений. Преп. 1. Отпил ствола дуба (Quercus). Изучить макроскопическое строение отпила, зарисовать его строение. На рисунке обозначить структурные части отпила. Преп. 2. Стебель липы (Tilia) на поперечном разрезе. Изучить микроскопическое строение стебля липы при большом увеличении микроскопа. Зарисовать схему анатомического строения. На рисунке обозначить ткани и части стебля. | Анатомическое строение стебля древесных растений. | |
| 16 – 21.03 | Морфология листа. Преп. 1. Коллекция листьев. Изучить строение простых, сложных и видоизменённых листьев. Классифицировать листья из коллекции. Зарисовать и описать простые, сложные и видоизменённые листья. | Строение листа. Классификация листьев. Характеристика листьев. Видоизменение листа. | |
| 16 – 21.03 | Анатомия листа. Преп. 1. Лист камелии (Camellia) на поперечном разрезе. Преп. 2. Лист ежи сборной (Dactylis glomerata) на поперечном разрезе. Изучить анатомическое строение листьев камелии и ежи сборной. Зарисовать их. На рисунках обозначить ткани и части у листьев. | Анатомическое строение листьев двудольных и однодольных растений. | |
| 23 – 28.03 | Коллоквиум по разделу:«Морфология и анатомия вегетативных органов». | Повторить раздел: «Морфология и анатомия вегетативных органов». | |
| 30.03. – 04.04 | Низшие растения. Водоросли (Algae). Высшие растения. Отделы: Моховидные (Bryophyta), Папоротниковидные (Polypodiophyta). Преп. 1. Пресноводная зелёная водоросль спирогира (Spirogyra). Изучить особенности строения зеленой водоросли спирогиры и зарисовать её. На рисунке сделать обозначения. Преп. 2. Спорофит и гаметофит мха кукушкин лён (Polytrichum commune). Преп. 3. Антеридии и архегонии мха кукушкин лён. Изучить спорофит, гаметофит, антеридии, архегонии и цикл развития мха кукушкин лён. Зарисовать гаметофит и спорофит. Преп.4. Спорофит и гаметофит папоротника щитовник мужской (Dryopteris filix mas). Изучить спорофит, гаметофит и цикл развития папоротника щитовник мужской, зарисовать спорофит и гаметофит щитовника мужского. | Общая характеристика отделов: Водоросли, Моховидные, Папоротниковидные. Циклы развития мха кукушкин лён и щитовника мужского. Значение представителей в природе и хозяйственной деятельности человека. | |
| 30.03. – 04.04 | Высшие растения. Отдел: Голосеменные (Pinophyta). Преп.2. Веточка сосны обыкновенной (Pinus sylvestris) с мужскими и женскими шишками. Преп. 3. Пыльца сосны обыкновенной. Изучить строение мужской и женской шишек, пыльцу и цикл развития сосны обыкновенной. Зарисовать цикл развития сосны обыкновенной. | Общая характеристика отдела Голосеменные. Цикл развития. Значение предста-вителей в природе и хозяйственной деятельности человека. | |
| 06 – 11.04 | Строение цветка. Преп. 1. Цветок лилии белой (Lilium candidum). Преп. 2. Цветок лжеакации белой (Robinia pseudoacacia). Изучить строение цветков, зарисовать их. На рисунках сделать обозначения частей цветка. Составить формулы и диаграммы цветков. | Строение цветка. Закономерности строения цветка. Составление формулы и диаграммы цветка. | |
| 13 – 18.04 | Андроцей. Преп. 1. Пыльник лилии белой (Lilium candidum) на поперечном разрезе. Изучить строение пыльника и зарисовать схему его строения. На рисунке обозначить ткани и части пыльника. Преп. 2. Смесь пыльцы растений. Изучить морфологию пыльцевых зёрен различных растений и зарисовать их. | Строение тычинки и пыльника. Микроспорогенез. Формирование и строение пыльцевого зерна. | |
| 13 – 18.04 | Гинецей. Семена. Преп. 1. Завязь лилии белой (Lilium candidum) на поперечном разрезе. Изучить строение завязи и семязачатка. Зарисовать схемы их строения. На рисунках сделать обозначения. Преп. 2. Семя фасоли (Phaseolus vulgaris). Преп. 3. Зерновка кукурузы (Zea mays). Изучить строение семени фасоли и зерновки кукурузы и зарисовать их. На рисунках обозначить структурные части. | Строение завязи и семяпочки. Мегаспорогенез и мегагаметогенез. Опыление. Оплодотворение и формирование семян и плодов. Строение семени и плода. | |
| 20 – 25.04 | Соцветия. Преп. 1 Коллекция соцветий. Изучить различные типы соцветий, классифицировать и зарисовать их. | Соцветия. Классификация соцветий. | |
| 27.04 – 02.05 | Плоды. Преп. 1. Коллекция плодов. Изучить различные типы плодов. Классифицировать плоды согласно генетической классификации, зарисовать и описать их. | Плоды. Генетическая классификация плодов. Характеристика различных видов плодов. | |
| 27.04 – 02.05 | Коллоквиум по разделу «Генеративные органы растений». | Повторить раздел: «Генеративные органы растений». | |
| 04 – 09.05 | Методика определения растений. Изучение семейства Лютиковые (Ranunculaceae). Наборы представителей семейства:Лютиковые. Описать морфологию одного из представителей семейства и установить его русское и научное название с помощью определителя. | Повторить материал по морфологии растений. Семейство. Лютиковые, его характеристика и представители. | |
| 11 – 16.05 | Изучение семейства Розовые (Rosaceae) и его представителей. Наборы представителей семейства: Розовые. Зарисовать и записать характерные особенности подсемейств Розовидные, Яблоневидные и Сливовидные. | Семейство Розовые, его характеристика и представители. | |
| 11 – 16.05 | Изучение семейств: Бобовые (Fabaceae), Мальвовые (Malvaceae), Сельдерейные (Apiaceae) и их представителей. Наборы представителей семейств: Бобовые, Мальвовые и Сельдерейные. Зарисовать и записать характерные особенности представителей сем. Бобовые, Мальвовые и Сельдерейные. | Семейства: Бобовые, Мальвовые и Сельдерейные, их характеристика и представители. | |
| 18 – 30.05 | Учебная практика | ||
| 01 – 06.06 | Изучение семейств: Виноградные (Vitaceae), Рутовые (Rutaceae), Ореховые (Juglandaceae) и их представителей. Наборы представителей семейств: Виноградные, Рутовые, Ореховые. Зарисовать и записать характерные особенности представителей семейств Виноградные, Рутовые, Ореховые. | Семейства: Виноградные, Рутовые, Ореховые, их характеристика и представители. | |
| 8 – 13.06 | Изучение семейств: Вьюнковые (Convolvulaceae), Повиликовые (Cuscutaceae), Паслёновые (Solanaceae), Заразиховые (Orabanchaceae). Наборы с представителями семейств: Вьюнковые, Повиликовые, Паслёновые, Заразиховые. Зарисовать и записать характерные особенности основных представителей семейств: Вьюнковые, Повиликовые, Паслёновые и Заразиховые. | Семейства: Вьюнковые, Повиликовые, Паслёновые, Заразиховые, их характеристика и представители. | |
| 08 – 13.06 | Изучение семейств: Яснотковые (Lamiaceae), Капустные (Brassicaceae). Наборы с представителями сем. Яснотковые, Капустные. Зарисовать и записать характерные особенности основных представителей сем. Яснотковые и Капустные. | Семейства: Яснотковые, Капустные их характеристика и представители. | |
| 15 – 20.06 | Изучение семейств: Тыквенные (Cucurbitaceae), Астровые (Asteraceae). Наборы с представителями семейств:Тыквенные, Астровые. Зарисовать и записать характерные особенности основных представителей сем. Тыквенные, Астровые. | Семейства: Тыквенные, Астровые, их характеристика и представители. | |
| 22 – 27.06 | Изучение семейств: Лилейные (Liliaceae), Осоковые (Cyperaceae). Наборы с представителями сем.Лилейные, Осоковые. Зарисовать и записать характерные особенности основных представителей сем. Лилейные и Осоковые. | Семейства: Лилейные, Осоковые, их характеристика и представители. | |
| 22 – 27.06 | Изучение семейства Мятликовые (Poaceae). Наборы с представителями семейства Мятликовые. Зарисовать и записать характерные особенности основных представителей семейства Мятликовые. | Семейство Мятликовые, его характеристика и представители. | |
| 29.06. – 04.07. | Итоговое занятие |
Ведущий курс, доцент (Москвитин С.А.)
Зав. кафедрой, профессор (Криворотов С.Б.)
Дата добавления: 2015-02-16; просмотров: 87 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |
| <== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
| Как приучить щенка к туалету? | | | Введение |