Студопедия
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Методические рекомендации

Читайте также:
  1. I. Методические рекомендации
  2. I. Общие рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
  3. III. Методические рекомендации
  4. IV. Методические рекомендации для самостоятельной проработки.
  5. IV. Методические рекомендации преподавателю по подготовке и проведению лабораторной работы
  6. IV. РЕКОМЕНДАЦИИ
  7. VIII. МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ
  8. VIII. Рекомендации по самостоятельной работе студентам-заочникам.
  9. Билет 12 Развитие речи детей. Методические приемы ее формирования. Значение речи для всестороннего развития ребенка.
  10. Быстрота как физическое качество; виды быстроты, обуславливающие факторы, мера измерения, общая характеристика и методические приемы совершенствования.

к работе над индивидуальной методической темой

 

Целью работы над методическими темами является систематическое повышение педагогами своего профессионального уровня.

Задачами работы над методическими темами являются:

1) совершенствование теоретических знаний, педагогического мастерства участников образовательного процесса;

2) овладение новыми формами, методами и приемами обучения и воспитания детей;

3) изучение и внедрение в практику передового педагогического опыта, новейших достижений педагогической, психологической и других специальных наук, новых педагогических технологий,

4) развитие в школе инновационных процессов.

 

Работа над методической темой состоит из четырех основных этапов:

1. планово- аналитический

2. теоретическое исследование проблемы

3. практическая работа по теме

4. подведение итогов работы над темой, систематизация, обобщение и представление опыта

 

I этап. Планово-аналитический. (сроки)
Анализ и планирование: · анализ общешкольной темы · формулировка, постановка целей и задач собственной методической темы · определение сроков · планирование этапов и содержания работы   Результат: · выявление проблемы, обоснование · актуальности выбранной темы, · план работы над методической темой  
II этап. Теоретическое исследование проблемы. (сроки)
· Изучение теоретических вопросов и передового педагогического опыта. · работа с методической литературой, · работа с Интернет- ресурсами, · посещение конференций, семинаров, мастер- классов, · посещение курсов повышения квалификации по модульной или накопительной системе по выбранной теме     Результат: · Накопление теоретического материала по теме · Материальные продукты опыта (доклады, рефераты, обзоры литературы по изучаемой теме) · Представление промежуточных результатов работы на заседаниях МО, педагогических чтениях  
III этап. Практическая работа по теме (сроки)
· Практическая отработка полученных теоретических знаний. · Разработка технологий, форм, методов, приемов, дидактических материалов, методических рекомендаций и.т.д.   Результат: Материальные продукты работы (статьи из опыта работы, учебные программы, разработки уроков, дидактические материалы, интерактивные и мультимедийные пособия, электронные тесты, контрольно-измерительные материалы, видеоматериалы, учебно-методические пособия и т.д.) Субъектный результат для ученика (формирование новых компетенций, качество знаний, развитие типов мышления, воображения, приобретение новых знаний, умений и навыков, формирование различных личностных качеств, освоение различных способов деятельности и т.д.) Субъектный результат для учителя (приобретение новых компетенций в ходе работы над методической темой)  
IU этап. Подведение итогов работы по теме. (сроки)
· подведение итогов работы над темой, · систематизация, обобщение, представление опыта · выводы   Результат (варианты): Написание отчета о работе Выступление с презентацией Обмен опытом работы

 

 

Общие требования к работе над методической темой:

 

ü Актуальность темы, т.е. практическая и теоретическая важность

ü Конкретность темы, позволяющая получить законченный теоретический и практический результат

ü Наличие теоретических и практических результатов, полученных лично автором

ü Профессионально грамотное изложение материала

ü Соблюдение стандартов в оформлении

 

Содержание и структура

1. Титульный лист (образец в приложении 1)

2. Введение (1 этап)

3. Теоретическая часть (2 этап)

4. Описание хода практической части

5. Итоги, выводы

6. Список литературы

7. Приложения (если имеются)

 

 

Оформление:

— А4 (210х297 мм)

— Поля: левое – 3 см, правое – не менее 1 см, верхнее – 1,5 см, нижнее – 2 см (обычное)

— 14 шрифт, Times New Roman, интервал 1,5

— Заголовки посередине, жирный шрифт

— Ссылки на источники должны быть полностью представлены в списке литературы в конце работы

— Рисунки подписываются снизу (сквозная нумерация)

— Таблицы подписываются сверху (сквозная нумерация)

— Объем – не менее 3 страниц (+ приложения, если есть)

 

 

Приложение 1

 




Дата добавления: 2015-02-16; просмотров: 59 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав

<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Результат теста| Физико-географические условия в регионе.

lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2025 год. (0.008 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав