Читайте также:
|
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
имени О. Е. КУТАФИНА»
ВОЛГО-ВЯТСКИЙ ИНСТИТУТ (филиал) в г. Кирове
•^^•^^^•^•^^^•^^^••••^^•^••^^••^^•^••^^•^•^^••^^•^^•^^•Р^^^ИЁ^^И^Ш^^^^М^ИДИИШЁ^И^^МИИ^^^^И^^И^^М^^И^ИИ^^^ИШ^^^^ММ^^ИИЩ_____________________________________________________________
КАФЕДРА ЭКОНОМИКИ
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ЭКОНОМИКА РОССИИ»
Направление подготовки: юриспруденция.
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр.
Форма обучения: очная и заочная
Киров 2013
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО
по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция»
(квалификация [степень] бакалавр)
Автор:
Заслуженный деятель науки РФ, д.э.н., профессор В.И.Беспятых
Программа одобрена на заседании кафедры
24 июня 2013 года, протокол № 10
Рецензенты:
Меркушев А.И. – д.э.н, профессор кафедры «Экономика и финансы» Кировского филиала Финансового университета при Правительстве РФ;
Палкина М. В. – д.э.н., профессор, заведующая кафедрой «Региональной экономики и управления» ВятГУ
1. Цели освоения учебной дисциплины:
Основные виды профессиональной деятельности, к которым осуществляется подготовка в рамках учебной дисциплины:
— изучение дисциплины «Экономика России» обеспечивает подготовку бакалавров по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция» к следующим видам профессиональной деятельности (п. 4.3. ФГОС ВПО):
• нормотворческая;
• правоприменительная;
• правоохранительная;
• экспертно-консультационная;
• педагогическая (преподавание правовых дисциплин в образовательных учреждениях, кроме высших учебных заведений);
— изучение дисциплины «Экономика России» обеспечивает подготовку бакалавров по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция» к решению следующих профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности (п. 4.4. ФГОС ВПО): - нормотворческая деятельность;
• участие в подготовке нормативно-правовых актов;
• правоприменительная деятельность;
• обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм;
• составление юридических документов;
• правоохранительная деятельность;
• обеспечение законности, правопорядка, безопасности личности, общества и государства;
• охрана общественного порядка;
• предупреждение, пресечение, выявление, раскрытие и расследование преступлений;
• защита частной, государственной, муниципальной и иных форм собственности;
• консультирование по вопросам права;
• осуществление правовой экспертизы документов;
• педагогическая деятельность;
• преподавание правовых дисциплин;
• осуществление правового воспитания;
— изучение дисциплины «Экономика России» обеспечивает формирование у выпускников бакалавриата по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция» следующих общекультурных и профессиональных компетенций:
а) общекультурных (ОК):
— осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
— способность добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);
— владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);
— способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);
— владение культурой поведения, готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);
— наличие нетерпимого отношения к коррупционному поведению, уважительного отношения к праву и закону (ОК-6);
— стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);
— способность использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);
— способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);
— способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-10);
— владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, наличие навыков работы с компьютером как средством управления информацией (ОК- 11);
— способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12);
б) профессиональных (ПК):
в нормотворческой деятельности:
— способность участвовать в разработке нормативно-правовых актов
в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);
в правоприменительной практике:
— способность осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);
— способность принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4);
в правоохранительной деятельности:
— готовность к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества и государства (ПК-8);
— способность уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);
— способность выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению (ПК-12);
в экспертно-консультационной деятельности:
— готовность принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативно-правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции (ПК-14);
— способность толковать различные правовые акты (ПК-15);
— способность давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16);
в педагогической деятельности:—
способность управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18);
— способность эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).
Конкретные задачи дисциплины «Экономика России»:
— представить в логической последовательности содержание и функции экономической деятельности (хозяйствования);
— сформировать понимание углубляющихся взаимосвязей и взаимозависимости современной практики хозяйствования в масштабе страны и в мире в целом с правовыми нормами;
— акцентировать внимание на особенностях функционирования рыночной экономики, возможностях и границах ее оптимального использования;
— показать роль государства в обеспечении долгосрочных экономических интересов граждан и общества в целом;
— содействовать развитию у студентов навыков экономического анализа экономических процессов, необходимых для последующей профессиональной деятельности.
— 2. Место учебной дисциплины в структуре ООП:
— дисциплина «Экономика России» относится к циклу Б1 ООП «Гуманитарный, социальный и экономический цикл» (ГСЭ);
— требования к уровню подготовки студента (входные знания), предшествующие дисциплины:
а) сформированность системных знаний по дисциплинам гуманитарного
цикла среднего (полного) общего образования (история, обществознание,
литература, русский язык, география); владение умениями применять по
лученные знания в практической (учебной) деятельности;
б) сформированность системных знаний по математике и инфор
матике в объеме среднего (полного) общего образования; владение
умениями использовать полученные знания в практической (учебной)
деятельности;
в) сформированность системных знаний в области экономической теории в объеме программы по ГОС-3, владение умениями использовать полученные знания в практической (учебной) деятельности
— взаимосвязь с последующими дисциплинами: изучение дисциплины
«Экономика России» является основой для освоения дисциплин:
а) базовой части Б3 «Профессиональный цикл» — Конституционное
право, Гражданское право, Уголовное право, Административное право,
Трудовое право, Право социального обеспечения, Финансовое право,
Налоговое право, Предпринимательское право, Международное право,
Международное частное право, Экологическое право, Земельное право;
б) вариативной части ГСЭ — Региональный маркетинг, Организация бизнеса;
в) вариативной части Б3 «Профессиональный цикл» — Банковскоеправо, Криминология, Семейное право, Основы социального государства;
г) дисциплин по выбору Б3 ДВ Дисциплины по выбору — формируются в соответствии с профилями подготовки бакалавров.
Структура и содержание учебной дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа
Тематический план для очной формы обучения
| № | Разделы (тема) учебной дисциплины | Се-местр | Виды учебной деятельности и трудоемкость (в часах) | Всего часов | ||
| Лек-ции | Практи-ческие занятия | СРС | ||||
| Модуль 1.Национальная модель экономики России | ||||||
| Особенности национальной модели экономики России | ||||||
| Становление национальной модели экономики России | ||||||
| Собственность и ее преобразование | ||||||
| 4. | Роль государства | |||||
| Модуль 2. Устойчивое социально-экономическое развитие России | ||||||
| 1. | Основы социально-устой-чивого экономического развития национальной модели экономики России | |||||
| 2. | Предпринимательство в национальной экономике современной России | |||||
| 3. | Формирование трудовых отношений и системы социальной защиты населения России | |||||
| Итого |
Тематический план для заочной формы обучения отделения сокращенной и целевой подготовки
| № | Разделы (тема) учебной дисциплины | Се-местр | Виды учебной деятельности и трудоемкость (в часах) | Всего часов | ||
| Лек-ции | Практи-ческие занятия | СРС | ||||
| 1. | Модуль 1. Национальная модель экономики России | |||||
| 2. | Модуль 2. Устойчивое социально-экономическое развитие России | |||||
| Итого |
Тематический план для заочной формы обучения
| № | Разделы (тема) учебной дисциплины | Се-местр | Виды учебной деятельности и трудоемкость (в часах) | Всего часов | ||
| Лек-ции | Практи-ческие занятия | СРС | ||||
| 1. | Модуль 1. Национальная модель экономики России | |||||
| 2. | Модуль 2. Устойчивое социально-экономическое развитие России | |||||
| Итого |
3.1. Планируемые результаты освоения учебной дисциплины:
| № п/п. | Наименование модуля (темы) учебной дисциплины | Коды формируемых компетенций | Планируемый результат обучения (знания, умения, владение навыками) |
| Модуль 1. Националь-ная модель экономики России | ОК-1-5; ОК-7-12; ПК-2; ПК-14; ПК-18-19 | Знать:экономическое устройство (строй) России в целом, ее национальную экономическую систему, основные методы научного познания экономической действительности применительно к России, ключевые направления использования экономических знаний в профессиональной деятельности юриста. Уметь:свободно оперировать основными понятиями и категориями экономической науки в пределах изученного материала; правильно и полно отражать содержание экономических понятий и категорий и их взаимосвязи в ходе коллективного обсуждения вопросов экономической действительности России; находить, распознавать и накапливать информацию по экономическим вопросам, необходимым для профессиональной деятельности в конкретных сферах юридической практики России . Владеть (навыки, способности):применения знаний и умений при обсуждении учебных вопросов; самостоятельного сбора, подготовки и грамотного описания исследовательских материалов на заданные темы; оценивать материалы, подготовленные другими студентами; совместной организационно-управленческой деятельности в учебном коллективе (малых группах). | |
| 1.1. | Особенности национальной модели экономики России | Знать:содержание и принципы анализа национальной экономической системы; особенности национальной модели экономики России; цели национальной экономики России; прикладные направления данных экономических знаний. Уметь:выделять и описывать явления экономической действительности; проиллюстрировать применение основных методов познания экономической действительности; правильно объяснять и толковать значение экономических знаний для будущей профессиональной деятельности юриста; сформулировать цели и задачи использования |
| экономических знаний национальной модели экономики России в решении профессиональных задач юриста; Владеть (навыки, способности):распознавать,подбирать и систематизировать информацию для исследования конкретной экономической проблемы; самостоятельно или в учебном коллективе применить методы научного познания для исследования конкретной экономической проблемы; анализировать тенденции развития экономики страны | |||
| 1.2. | Становление национальной модели экономики России | Знать:сущность и содержание переходной экономики; разновидности трансформаций экономики; основные черты и противоречия советской экономической системы; основные показатели эффективности хозяйственной деятельности; роль НТП в экономическом развитии; значение и место кадров высокой квалификации в качественном обновлении экономики ХХI столетия. Уметь:объяснять закономерности исторического развития экономики; толковать, сопоставлять и оценивать особенности и характер использования движущих сил общественного производства на разных этапах исторического развития; аргументировано обосновывать использование конкретных показателей эффективности хозяйственной деятельности при рассмотрении характера экономического развития; объяснять роль экономических знаний как инструмента анализа социально-значимых проблем и процессов; аргументировано обсуждать ключевые направления практического участия работников высокой квалификации юридического профиля в реализации задач общественного развития. Владеть (навыки, способности):применением знаний и умений при обсуждении учебных вопросов; самостоятельного собора, подготовки и грамотного описания исследовательских материалов на заданные темы; оценивать материалы, подготовленные другими студентами; сопоставления и сравнительного анализа показателей эффективности на разных исторических этапах развития экономики России. |
| 1.3. | Собственность и ее преобразова-ние | Знать:экономическое и юридическое содержание основных форм реализации отношений собственности; цели и задачи проведения национализации и приватизации в России; структуру отношений собственности в современной экономике России и основные правовые нормы, ее обеспечивающие; особенности экономических интересов владельцев разных форм собственности. Уметь:описать экономические отношения в огиической взаимосвязи; обосновать определяющее место отношений собственности в системе экономических отношений; соотнести процессы национализации и приватизации с задачами развития форм собственности; правильно и полно отражать особенности разных форм собственности; аргументировано объяснить характерные особенности отношений собственности в современной экономике России, использовать соответствующие ссылки на нормы права. Владеть (навыки, способности):проводить анализ, сопоставление и оценку преимуществ и недостатков различных форм собственности; способность комментировать хозяйственные интересы владельцев разных форм собственности; подбирать и систематизировать информацию по вопросам современных отношений собственности по заданным критериям. | |
| 1.4 | Экономичес-кая роль государства. Государствен-ное регулирова-ние экономики | Знать: содержание и направленияэкономической роли государства, основные направления взаимодействия государства и экономики; развитие экономической роли государства; особенности роли и места государства в экономике России; функции государства в экономике страны; проблемы государственного регулирования экономики; стабилизационная политика и ее роль в условиях трансформации экономики России; методы и инструменты государственного регулирования. Уметь: применять полученные знания для оценки проблем государственного регулирования, применения адекватных методов прямого и косвенного регулирования. Владеть (навыки, способности): возможностями реально оценивать основные направления взаимодействия государства и экономики; роль и место государства в экономическом развитии; уметь использовать функции, методы и инструменты государственного регулирования применительно к правоохранительной практике и борьбе с коррупцией. | |
| Модуль 2. Устойчивое социально-экономическое развитие России | ОК-1-5; ОК-7-12; ПК-1-2; ПК-4; ПК-14-16; ПК-18-19 | Знать:основы социально устойчивого социально-экономического развития национальной модели экономики России; основные принципы и формы организации и управления хозяйственной деятельностью; организационно-правовые формы организации предпринимательской деятельности в РФ; осознавать роль юридических служб в выработке и реализации организационно-управленческих решений в хозяйственной деятельности предприятия. Уметь:применять полученные знания для оценки состояния и выявления резервов совершенствования производственно-финансовой деятельности предприятия при принятии управленческих решений в условиях современных рыночных отношений.; справедливой оценке труда и социальной защиты. Владеть (навыки, способности):выявлять положительные и отрицательные последствия решений по вопросам развития предпринимательства и планирования хозяйственной деятельности предприятий (организации); составить суждение по вопросам перспективного планирования хозяйственно-финансовой деятельности предприятия |
| и его участия во взаимодействии с другими хозяйствующими субъектами в рыночной системе. | |||
| 2.1. | Основы социально- устойчивого экономичес-кого развития национальной модели экономики России | Знать:о единстве экономического и социального развития; содержание социально устойчивого экономического развития; о справедливом распределении и формировании национальной модели экономики; основы социальной политики Уметь:применять знания об экономическом и социальном развитии; справедливомраспределении;применять методы анализа экономической деятельности предприятий для выработки и принятия эффективных управленческих решений;; комментировать и оценивать формы и методы управления предприятием. Владеть:(навыки, способности):исследовать показатели развития эконмики России для выявления и систематизации «узких места» и принимать участие в планировании конкретных мероприятий по их устранению; совместно участвовать в построении общих и локальных целей экономического анализа для принятия управленческих решений и оценивать их последствия; давать оценку приемам управления; предполагать функции и задачи юридических служб в выработке управленческих решений. | |
| 2.2. | Предпринимательство в национальной экономике России | Знать:соотношение понятий «предпринимательство» и «бизнес»; экономические, организационные и правовые основания предпринимательской деятельности в РФ; место и значение в экономике разных по масштабам видов предпринимательской деятельности; меры государственной поддержки малого и среднего предпринимательства; основные направления и порядок разработки бизнес-плана; правовые и экономические условия прибыльности хозяйствования в разных сферах экономики. Уметь:выделять и грамотно описывать характерные особенности видов предпринимательской деятельности; планировать в общих чертах бизнес-деятельность в разных сферах экономики. |
| Владеть (навыки, способности):соотносить и систематизировать информацию о предпринимательской деятельности с нормами права; предполагать и аргументировано обосновывать цели взаимодействия крупного и малого бизнеса, оценивать эффективность взаимодействия; демонстрировать готовность участия в совместной деятельности по разработке бизнес-плана, обсуждению и критической оценке полученных результатов с целью выработки эффективного управленческого решения. | |||
| 2.3. | Формирование трудовых отношений и системы социальной защиты населения России | Знать:об изменениях социальной структуры общества и характере трудовых отношений; содержании и особенностях рынка труда; заработной плате, ее функциях и роли; тенденциях изменений; формировании социальной устойчивости и тенденциях изменения занятости; доходах и уровне жизни; проблеме бедности; формировании системы социальной защиты населения и национальных проектах. Уметь:продемонстрировать должную осведомленность об основных особенностях современного рынка, охарактеризовать роль субъектов рыночных отношений, тенденции изменений в социальной устойчивости; адекватно представлять условия формирования системы социальной защиты населения и роль в этом юридических служб. Владеть (навыки, способности):навыками поиска и самостоятельного анализа информации об основных направлениях развития современного рынка; критически оценивать и интерпретировать информацию на заданную тему в рамках изучаемого материала; провести самостоятельное исследование на заданную тему, подготовить к обсуждению на учебном занятии материал, быть готовым к ведению дискуссии. |
Содержание дисциплины (программа курса)
Дата добавления: 2015-01-30; просмотров: 69 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |