Читайте также:
|
В научном познании обычно приходится сталкиваться со сложным многообразием традиций. Традиции различаются и по содержанию, и по функциям в составе науки, и по способу своего существования. Они могут существовать в виде текстов (вербальные), в форме неявного знания (невербальные); последние передаются от учителя к ученику или от поколения к поколению на уровне непосредственной демонстрации образцов. Любое знание функционирует двояким образом: оно фиксирует некоторый способ практических или познавательных действий, производственные операции или методы расчета и в этих случаях выступает как вербализованная традиция; как неявное знание оно задает образец продукта, к получению которого надо стремиться. Явные традиции- научные школы; неявные- научные направления. Роль традиций в системе науки: 1. задают способы получения новых знаний (инструкции, задающие методику проведения исследований, образцы решенных задач, описания экспериментов и т.д.), 2. принципы их организации (образцы учебных курсов, классификационные системы, лежащие в основе разделения научных дисциплин, категориальные модели действительности, определяющие рубрикацию при организации знаний, определение предмета тех или иных дисциплин).
Преднамеренные новации - возникают как результат целенаправленной деятельности и происходят в рамках парадигмы, непреднамеренные - возникают только как побочный результат и ведут к изменению парадигмы.
Незнание - это область нашего целеполагания, область планирования нашей познавательной деятельности.(Открытие планеты Нептун Галее, Леверье)
Сфера неведения - это все, что в принципе не может быть выражено подобным образом, просто не существует в нашем сознании как нечто определенное.(Теория эволюции Даривна)
Проекты можно строить путем переноса образцов из одной области знания в другую или с помощью оригинальных идей, не имеющих прямых аналогов. Нередко ученый, пришедший из одной области науки в другую и не связанный традициями этой области науки, делает то, что не могли сделать до него, поскольку использует методы и подходы, которые помогают по-новому поставить и решить проблемы.
Выдвижение новых фундаментальных принципов всегда связывалось с деятельностью гениев, с озарением, с какими-то тайными характеристиками человеческой психики. Многие открытия делали независимо друг от друга несколько ученых практически в одно время. Ч. Дарвин впервые обнародовал свои идеи об эволюции видов в докладе, тогда же выступил и А.Р. Уоллес с изложением результатов исследований, которые по существу совпадали с дарвиновскими. В общем случае фундаментальные открытия всегда связаны с решением фундаментальных проблем, т.е. таких, которые касаются наиболее общих представлений о действительности, ее познании, о системе ценностей, руководящей нашим поведением.
Дата добавления: 2015-02-16; просмотров: 170 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |