Читайте также:
|
Экспрессия – это сознательное, намеренное отступление от нормы, стандарта, стереотипа
Эмоция – это механизм компенсации недостатка информации, которая необходима для достижения целей(по Симонову).
Выделяются 3 базовых эмоции:
-гнев – компенсирует недостаток информации
-страх – для защиты
-удовольствие – чел-к испытывает тогда, когда полученная информация превышает прогнозируемую
Функции основные:
1) Отрицательные эмоции помогают человеку сохранить себя как биологический вид.
2) Положительныеэмоцииреволюционизируют поведение человека, так как толкают на получение удовольствия.
3) Эмоции компенсируют то, чего не хватает в рациональном мышлении.
Эмоции могут быть высшие(духовные)и низшие(физиологические), причем одна и та же эмоция может быть и физиологической и духовной.
Типы эмоциогенных ситуаций:
Поль Фрез выдвинул этот термин в 30-40 годы.
1) Эмоции возникающие из-за недостатка приспособительных возможностей организма.
Человек не подготовлен к встрече с новым стимулом, поэтому у него нет адекватной реакции, кроме эмоциональной. Он не знает, как реагировать. По мере повторения стимула эмоциональная реакция затухает.
Выделяют три вида ситуаций:
-новизна
-необычность (появляется всегда, когда невозможна адаптация к стимулу (в принципе)
-внезапность (адаптация возможна, но сама внезапность предъявления стимула мешает адаптации.
Основная эмоция-удивление.
2) Эмоции возникают под действие нейтрального стимула. Стимул рождает воспоминания или ассоциации, которые положительно или отрицательно окрашены.Реклама всегда рядом со стимулом ставит рекламный товар.
3) Эмоциогенные ситуации, возникающие из-за избыточной мотивации. Избыточная потребность что-то делать.
-избыточная мотивация не находит применение. Основная эмоция – волнение.
-избыточная мотивация при препятствии. Основная эмоция – гнев, раздражение. На пути к цели возникает препятствие, которое рождает новую мотивацию (преодолеть препятствие)
-избыточная мотивация при конфликте. Человек попадает в ситуацию конфликт, когда у него одновременно есть две противоположные, несовместимые мотивации.
4) Ситуация заражения эмоциями. Человек начинает испытывать эмоцию, потому что ее испытывает окружающие его люди. Шествия и прочее.
5) Хронические ситуации (стрессовые).Конец 50гг. Селье ввел понятие стресс. При повторении ситуации к которым невозможна адаптация, человек начинает испытывать тревогу в результате чего могут возникать невротические ситуации.
3. Моделирование эмоциогенных ситуаций в тексте. Общетекстовые выразительные эффекты: эффект напряжения, эффект обманутого ожидания, эффект конвергенции.
Для того, чтобы текст вызвал эмоции он должен быть построен определенным образом. Текст линеен и дискретен, т.е. он пространственно протяжен и слова идут друг за другом. В тексте определенным образом располагаются идейно-содержательные элементы.(герои, события, которые происходят в определенном хронотопе).
Хронотоп (ввел Бахтин).Хронотоп = хронос + топос (единство места и времени).
Авторская концепция, т.е.система тезисов и языковые средства рождают определенные эффекты, которые в свою очередь моделируют эмоциогенные ситуации.
Различают 3 основных эффекта:
-эффект напряжение
-эффект обманутого ожидания
-эффект конвергенции
1) Эффект напряжения. Моделируются ситуации, связанные с препятствием или конфликтом, в результате появляется интерес, удивление, любопытство, нетерпение.
-связан с содержанием – подается новая информация.
-формальный фактор – интерес порождает интересный фактор, необычного построения текста.
Механизм эффекта напряжения:
-при чтении появляются вопросы к тексту, ответы оттягиваются.
Норма: вопрос - ответ.
Эффект напряжения: Вопрос-текст (воспринимается как препятствие) - ответ.
Напряжение появляется в тексте по-разному:
-единично (ответ в конце)
-ступенчато(вопросы периодически возникают, периодически снимаются)
-непрерывно (вопросы периодически возникают, периодически снимаются)
2) Эффект обманутого ожидания – моделируется ситуация новизны, внезапности, необычности. Эмоции – удивление, радость, возмущение.
Норма: один элемент текста рождает другие элементы текста.
Механизм эффекта обманутого ожидания:
При чтении читатель выстраивает связь между словами относительно хода событий. Если в тексте появляются элементы малой вероятности, он останавливает наше восприятие (препятствие).
При этом эффекте различными средствами создается привыкание к тексту а потом разрушается. Часто эффект обманутого ожидания формирует особый прием – шпилька. Суть приема: в конце текста введен элемент, который мгновенно высвечивает авторский замысел и заставляет полостью переосмыслить все прочитанное ранее.
3) Эффект конвергенции – моделируется ситуация заражения эмоциями.
Суть: одна и та же эмоция + мотив, одновременно передается одинаковыми средствами и приемами. ПЕРЕНАСЫЩЕННОСТЬ. Избыточность усиливает эмоцию.
Дата добавления: 2015-02-16; просмотров: 481 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |