Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

II. Лозаннская школа

Читайте также:
  1. I. Классическая школа управления.
  2. III. Английская школа (Джевонс, Эджуорт).
  3. Административная (бюрократическая) школа
  4. Административная (классическая) школа. Файоль и его работы. Основные представители
  5. АДМИНИСТРАТИВНАЯ ШКОЛА МЕНЕДЖМЕНТА.
  6. Административная школа.
  7. Баденская школа
  8. Британская школа геополитики.
  9. В) Школа научного управления

Леон Вальрас (1834 - 1910) —основатель лозаннской школы, которая является ветвью математической школы.основная работа -“Элементы чистой политической экономии” (1874 г.).

· создатель общей статистической экономико-математической модели хозяйства страны, известной под названием системы общего экономического равновесия.

Модель общего экономического равновесия, разработанная Л. Вальрасом, свидетельствует о существовании единственного равновесия множества рынков (готовой продукции и факторов производства) в условиях действия рыночного механизма и совершенной конкуренции. Равновесие на определенной части рынков не гарантирует общего равновесия экономики с данным количеством рынков.

В модели рынков отражено следующее:

1. определены основные условия соответствия спроса и предложения товаров;

2. взаимосвязь между основными показателями производства и обмена представлена системой уравнений;

3. все сделки на рынке совершаются одновременно;

4. модель статична (предполагает неизменность запаса и разнообразия продуктов);

5. идеальная информированность субъектов производства;

Цель модели - вывести общие законы действия системы цен при наличии множества рынков.

функции Государства, по мнению Л, Вальраса, должно осуществлять следующие:

1. контролировать стабильность денег;

2. обеспечивать безопасность граждан;

3. сдерживать спекулятивные процессы;

4. поддерживать всеобщее образование граждан;

5. гарантировать социальную защиту рабочим;

6. способствовать функционированию эффективной конкуренции;

7. поощрять производство и потребление полезных вещей.

В гос-ве должен действовать принцип равенства возможностей при неравенстве фактического положения.

Вильфредо Парето (1848 - 1923) – осн работа “Курс политической экономии”.

В. Парето стремился теоретически обосновать концепцию взаимозависимости всех экономических факторов, включая и цену, и усовершенствовать теорию общего экономического равновесия Л. Вальраса. В отличие от последнего, он рассматривал ряд состояний равновесия во времени, а также допускал варьирование коэффициентов производственной функции в зависимости от размеров выпуска продукции

Анализ “кривых безразличия”. При использовании “кривых безразличия” В. Парето прогнозирует поведение покупателей на рынке, а с помощью графика отражает взаимосвязь товаров и их полезностей. Анализ “кривых безразличия” показывает, от какого количества одного товара способно отказаться домохозяйство, чтобы приобрести дополнительное количество другого товара.

Оптимум В. Парето -это такое состояние системы, при котором никакое перераспределение продуктов или ресурсов не может улучшить положение одного участника хозяйственного процесса, не ухудшая положения другого.

Закон распределения доходов (“закон Парето”) -неравенство в распределении доходов может быть уменьшено в том случае, если доходы и производство будут возрастать быстрее численности населения.




Дата добавления: 2015-02-16; просмотров: 40 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.006 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав