Студопедия
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Вопрос №2. Драматургический способ построения сюжета.

Читайте также:
  1. A)& виновное, противоправное деяние, совершенное деликтоспособным лицом
  2. A. 2. Способы расчета ВНП
  3. Cпектральный анализ - способ определения химического состава вещества по его спектру.
  4. Cтили управления и типы способностей сотрудников
  5. II Способы ценообразования на товар, факторы его выбора
  6. VIII. Вещи, ограниченно изъятые из оборота, оборотоспособные и изъятые из оборота.
  7. А. Способ питания.
  8. Автоматизм сердца — это его способность
  9. Административно-деликтные отношения. Метод правового регулирования административно-деликтных отношений и его способы
  10. Административно-правовые нормы: понятие, структура, виды и способы реализации.

Сюжет (фран. «сюжет» - предмет) – это развитие действия, ход событий в драматургическом произведении.

Начинать целесообразно с написания действенного либретто, т.е. краткого содержания драматургической истории. Далее определяются те части истории, которые реализуются в диалогах и будут вынесены на сцену, и те, что остаются за пределами сюжета (о них зритель узнает из сценических диалогов).

Намечается главное событие (чаще всего единственное, в котором раскрывается основной смысл произведения, и исходное событие, расположенное вне сюжета, перед самым началом сценической истории).

Это событие – главная причина возникновения драматической истории. Скажем, все разнообразие новогодних театрализованных представлений при желании можно свести к единой сюжетной схеме.

Исходное событие. Случилось нечто такое, что не позволяет начать праздничное торжество (исчез мешок Деда Мороза; пропала елка и т.д.).

Главное событие. Усилиями персонажей Деду Морозу возвращается мешок или посох, т.е. коллективное разрешение проблемной ситуации.

В подобных театрализованных представлениях основное событие предсказуемо и лишь ожидание его поддерживает зрительский интерес. Но, если драматург находит поворот сценического действия, который ломает привычную схему, эстетическая реакция на него намного острее.

Поэтому резкий слом действия, неожиданное разрешение конфликта, который влекут за собой совершенно новое направление развития ситуации, - золотое правило сценариста.

Изложение драматургической истории начинается с экспозиции.

Экспозиция (лат. «экспозицио» - изложение, объяснение) – компонент сюжета; изображение жизни персонажей в период, непосредственно предшествующий завязке и развертыванию конфликта. Это своеобразный ввод зрителя в условия вымышленной реальности. В тексте сценария: в ремарках, диалогах, монологах, даются сведения, необходимые для дальнейшего понимания происходящего. Праздничная драматургия не терпит долгих вступлений и подробных объяснений. Экспозиция театрализованного представления, как правило, коротка, т.к. многое объясняется самим событием, которому посвящен праздник, определенной художественной и фольклорной традицией его проведения.

Как только на страницах сценария появляются персонажи, которые представляют конфликтующие стороны, драматургическая история вступает в новую фазу. Первое столкновение героев, начало развития действия принято называть завязкой. И это второй компонент сюжета. Именно здесь декларируются основные цели действующих лиц, определяется расстановка сил в конфликте.

Следующий и главный компонент сюжета – развитие действия. Это и есть, собственно, подробное изложение драматической истории. Оно содержит в себе ряд неожиданных перемен в судьбе персонажей, которые называются перепетиями.

Перепетии (с греч. «перепетиа» - внезапный поворот, перелом).

Развитие действия происходит поэпизодно, и каждый последующий эпизод чаще всего связан с появлением новых героев.

Опасность, которая подстерегает сценариста в процессе развертывания сюжета – неоправданное многословие персонажей. И здесь необходим жесткий режим самоограничения. Камертоном, определяющим необходимость тех или иных реплик, должны стать главные задачи героев.

Логика развития борьбы постепенно приводит их к моменту наивысшего напряжения. Это следующий компонент сюжета – кульминация (лат. «кульминис» - вершина). Именно здесь с наибольшей силой обнажаются идейные и нравственные позиции героев, а следовательно, и самого автора. Изложение драматургической истории заканчивается заключительным моментом в развитии конфликта – развязкой. Подводятся итоги борьбы, проясняются загадки, которые поддерживали интерес к происходящему на протяжении всего действия, получают окончательное оформление приемы, используемые для построения сюжета.

Последовательность компонентов сюжета (а она может быть и иная, чем в представленном варианте), их соизмеримость и соотношение есть ни что иное, как композиция (лат. "композицио» - составление, соединение) сценария.

Наряду со сценариями, близкими по своему построению традиционным театральным пьесам, основой праздничного представления может стать полисюжетное произведение. Оно составляет из эпизодом-миниатюр. Каждый из них выступает как самостоятельная сюжетная единица, но связан с другими одними и теми же героями. В этом случае законы драматургического построения действуют как внутри каждой миниатюры в отдельности, так и целиком во всем сценарии. Полисюжетна литературная основа выступлений экспресс-театра, стэма, КВНа. Праздничная драматургия постоянно тяготеет к комндии. Сам автор конструирует ситуацию, создавая некую условную сценическую реальность. Здесь им на помощь приходят различные приемы:

- повтор – многократное воспроизведение одного и того же действия (а значит и сопровождающего текста в различных обстоятельствах). Данный прием срабатывает с наибольшей силой, когда очередное ожидание повторяющегося фрагмента не подтверждается.

- Прием доведения до абсурда – развитие драматической ситуации до логического завершения (А что я мог сделать один?).

- Прием буквализации образного выражения (метафоры, фразеологизма). «Спустя рукава», «Пускать пыль в глаза».

 

 




Дата добавления: 2015-02-16; просмотров: 171 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2025 год. (0.01 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав