Студопедия
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

КОМПЛЕКТАЦИЯ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ЗПР.

Читайте также:
  1. II. Требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования
  2. III. Требования к разделам обязательной части основной общеобразовательной программы дошкольного образования
  3. А. Анкета Лаврентьева Г.П., Титаренко Т.М., с целью выявления тревожности у детей.
  4. Активный отдых детей в детсаду. Организация дней здоровья, каникул.
  5. Активный отдых детей в ДУ.
  6. Алиментные обязанности детей в отношении родителей.
  7. Алиментные обязанности родителей в отношении детей.
  8. АЛИМЕНТНЫЕ ОБЯЗАТЕЛЬСТВА ДЕТЕЙ
  9. Алиментные обязательства детей в отношении родителей.
  10. Алиментные обязательства детей.

Дети с диагнозом ЗПР воспитываются и обучаются в коррекционном учреждении VII вида. Для детей с ЗПР дошкольного возраста с 1991г начали открываться специальные дошкольные учреждения и группы при детских садах общего типа.

Дошкольные учреждения специального назначения призваны решать следующие задачи: 1 уточнение первичного диагноза в процессе углубленного изучения детей, включенных в систематическое специальное обучение и воспитание; 2 обеспечение разностороннего личностного развития за счет создания адекватных возможностям детей педагогических условий и комплексного подхода к воспитанию; 3 проведение систематической коррекционно-воспитательной работы с учетом характера нарушения и структуры дефекта; 4 подготовку детей к последующему школьному обучению.

У этих детей при потенциально сохранных возможностях интеллектуального развития наблюдаются слабость памяти, внимания, недостаточность темпа и подвижности психических процессов.

Способность принимать помощь, усваивать принцип действия и переносить его на аналогичные задания существенно отличает детей с ЗПР от олигофренов, обнаруживает более высокие потенциальные возможности их психического развития.

Дети с ЗПР направляются специалистами детских лечебных и лечебно-профилактических учреждений на медико-педагогическую комиссию (МПК) с целью решения вопроса об их определении в учреждение для воспитания, коррекции психического развития и восстановительного лечения.

Решение о направлении или отказе а направлении ребенка в дошкольное учреждение или группу выносится ПМПК на основании представленных документов, беседы с родителями и обследования ребенка.

Основными медицинскими показаниями к приему в дошкольные учреждения и группы для детей с ЗПР являются: 1 ЗПР церебрально-органического генеза; 2 ЗПР по типу конституционного (гармонического) психического и психофизического инфантилизма; 3 ЗПР соматогенного происхождения с явлениями стойкой соматической астении; 4 ЗПР психогенного происхождения (патологическое развитие личности по невротическому типу) 5 вследствие иных причин.

Другим показанием к приему в дошкольные учреждения является педагогическая запущенность вследствие неблагоприятных микросоциальных условий воспитания.

В тех случаях, когда окончательный диагноз ребенку можно установить только в процессе длительного наблюдения за ним, ребенок принимается в дошкольное учреждение условно на 6-9 месяцев. При необходимости этот срок может быть продлен ПМПК.

Вопрос об отчислении или переводе ребенка решает ПМПК (психолого-медико-педагогическая комиссия). После пребывания ребенка в дошкольном учреждении или группе для детей с ЗПР, с учетом поставленного диагноза и на основании решения педагогического совета дошкольного учреждения, оформляются документы о переводе его в школу.

Для детей с ЗПР организуется:

1 детские сады с дневным, круглосуточным или интернатным пребыванием детей с количеством групп в зависимости от существующей потребности;

2 дошкольные группы при детских садах;

3 дошкольные группы при школах-интернатах для детей с ЗПР;

4 консультативные группы при детских садах для детей с ЗПР или при дошкольных учреждениях общего типа.

Группы комплектуются с учетом возраста детей, старшая группа – дети в возрасте от 5 до 6 лет; подготовительная группа – дети в возрасте от 6 до 7 лет.

При необходимости допускается комплектование групп детьми разных возрастов. Дошкольные учреждения и группы для детей с ЗПР в своей деятельности руководствуются Положением о дошкольном учреждении.




Дата добавления: 2015-01-30; просмотров: 177 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав

1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | <== 16 ==> | 17 | 18 | 19 |


lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2025 год. (0.007 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав