Студопедия
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

КЛАССЫ ВЫРАВНИВАНИЯ: ОРГАНИЗАЦИЯ, НАЗНАЧЕНИЕ, ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.

Читайте также:
  1. III.УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.
  2. MS Power Point: назначение, возможности. Технологии создания электронных презентаций.
  3. WEB-браузер - назначение, основные функции, программная реализация, методы обмена информацией с расширениями сервера.
  4. WEB-сервер - назначение, основные функции, программная реализация, конкретные примеры
  5. Абсолютные и относительные показатели вариации назначение, формулы исчисления достоинства и недостатки.
  6. Актуальность самостоятельных занятий физическими упражнениями для студентов. Формы, организация, построение самостоятельных занятий.
  7. Б)Финансы организаций, осуществляющих некоммерческую деятельность.
  8. Благотворительность. Организация, особенности и трудности в условиях современной России.
  9. ВВЕДЕНИЕ В УПРАВЛЕНЧЕСКУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.
  10. Ведущая деятельность. Профессиональная направленность как ведущее новообразование юношеского возраста.

Класс выравнивания создается в общеобразовательной средней школе для детей со стойкими отклонениями в развитии, классифицируемыми психологами и дефектологами как "задержка психического развития". кроме: умственная отсталость, грубые нарушения речи, слуха, зрения, двигательной сферы, выраженные нарушения общения в форме раннего детского аутизма.

Класс выравнивания является формой дифференциации образования, позволяющей решить задачи своевременной активной помощи детям с трудностями в обучении.

Деятельность класса выравнивания строится в соответствии с принципами гуманизации, свободного развития личности.

Цель организации класса выравнивания – создание в общеобразовательном учреждении целостной системы, обеспечивающей оптимальные педагогические условия для детей с трудностями в обучении в соответствии с их возрастными и индивидуально-психологическими особенностями, состоянием соматического и нервно-психического здоровья.

Система работы в классе выравнивания направлена на коррекцию недостатков развития, восполнение пробелов предыдущего обучения, формирование общих способностей к учению, преодоление негативных особенностей эмоционально-личностной сферы, повышение работоспособности, активизации познавательной деятельности.

ОРГАНИЗАЦИЯ И ЗАДАЧИ КЛАССА ВЫРАВНИВАНИЯ

2.1. Зачисление в класс выравнивания производится на основании заключения на каждого ребенка областной медико-педагогической комиссии о необходимости данного типа обучения, только с согласия родителей (лиц, их заменяющих) при наличии заявления (письменного)

2.2. Класс выравнивания открывается приказом директора школы

2.3. На основной (2-й) ступени общего образования класс выравнивания может быть открыт не позднее 6-го класса.

2.4. Наполняемость класса выравнивания 9-12 человек

2.5. В 5-х - 9-х классах дети учатся "год в год" со своими сверстниками.

2.6. Обязательным для класса выравнивания является динамическое наблюдение за продвижением каждого ребенка членами школьного психолого-медико-педагогического консилиума. Обсуждение результатов наблюдений проводится не реже 1 раза в четверть на малом педсовете или ШПМПК

2.7. При положительной динамике развития и успешном освоении учебной программы по решению школьного ПМПК обучающиеся в классе выравнивания могут быть:

а) переведены в обычные массовые классы с согласия самих учащихся и их родителей (лиц их заменяющих);

б) продолжать обучение в классе выравнивания

2.8. Учебный год в классе выравнивания начинается 1 сентября

Продолжительность 34 недели

Продолжительность каникул в течение учебного года 30 календарных дней. Летом не менее 10 недель

2.9. Продление сроков обучения (повторный курс) возможно только на основании решения школьного ПМПК

2.10. Работа класса выравнивания целесообразна только в 1 смену.

 

2.11. Продолжительность урока не более 45 мин.

 

2.12. В связи со сниженной работоспособностью учащихся класса выравнивания, наличием у них невротических расстройств, эффективного поведения организуется индивидуальный щадящий режим (снижение объема заданий, динамический час, целесообразный режим питания и др.)

 




Дата добавления: 2015-01-30; просмотров: 197 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав

1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | <== 8 ==> | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 |


lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2025 год. (0.005 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав