Читайте также:
|
Психология характеризуется тесными связями прежде всего с другими науками о человеке - философией, социологией, историей, физиологией, педагогикой.
Связи психологии с философией традиционны, поскольку до XIX века научные психологические знания накапливались в рамках философских наук, психология была частью философии. В современной психологии существует много философско-психологических проблем: предмета и методологии психологического исследования, происхождения человеческого сознания, изучения высших форм мышления, места и роли человека в социальных отношениях, смысла жизни, совести и ответственности, духовности, одиночества и счастья. Сотрудничество психологов и философов в изучении этих проблем может быть плодотворным.
Связи психологии с биологическими науками обусловлены тем, что психика человека имеет природную основу. Поэтому многие психологические проблемы должны решаться при взаимодействии психологов и биологов. Особенно плодотворно взаимодействие с физиологией. На стыке этих двух наук появилась психофизиология. Глубокое физиологическое понимание работы мозга помогает в решении многих психологических проблем.
Психология взаимодействует с социологией, поскольку психика человека социально обусловлена. Объекты их исследования очень тесно переплетаются. В поле изучения обеих наук оказываются личность, группа, межгрупповые отношения, происходит взаимный обмен фактами, заимствование теоретических концепций и идей. Порой бывает трудно провести строгое разграничение социально-психологических и социологических исследований. Для успешного изучения групповых и межгрупповых отношений, проблем национальных отношений, политики и экономики, конфликтов необходимо сотрудничество социологов и психологов. На стыке этих двух наук появилась социальная психология.
Тесные связи прослеживаются у психологии с историей. Психика человека развивалась в ходе исторического процесса. Поэтому знание исторических корней тех или иных психических явлений абсолютно необходимо для правильного понимания их психологической природы и особенностей. Исторические традиции и культура людей в значительной степени формируют психологию современного человека. На стыке психологии и истории возникла культурно-историческая психология.
Давние связи у психологии с педагогикой. Многие выдающиеся педагоги отмечали необходимость психологических знаний для педагогической науки и практики. С другой стороны, глубокое изучение процессов психического развития ребенка возможно только на основе понимания педагогических закономерностей обучения и воспитания. В решении любых вопросов, касающихся ребенка, необходимо взаимодействие психологов и педагогов. На стыке психологии с педагогикой появилась педагогическая психология.
1. Ощущение: понятие, свойства, виды. Основные понятия психофизики.
Ощущение – элементарный психич процесс, состоящий в отражении отдельных свойств предметов или явлений при непосредственном их воздействии на органы чувств.
В основе Ощущений анатомо-физиологический аппарат(анализатор), который состоит из 3х частей: рецептора, который преобразует энергию стимула в нервный импульс, нейронов и мозгового центра.
Адаптация ощ – приспособление орг.чувств; сенсибилизация – повышение чувствит к воздейств; синестезия – влияние одной модальности вызыв другую мод; сенс.депривация(голод)
Свойства ощущений: Модальность – качественное своеобразние данного ощущения в отличие от других.Модальность соответствует органам чувств.(зрит-ая, обонят, слух,вкусовая, осязание). Интенсивность – количественная величина стимула, которая зависит от силы раздражителя.(чем громче стимул, тем громче нам слышится). Пространственно-временная структура — ощущение имеет протяженность. Пр: смотрим на пятно, оно большое. Звук – справа, слева. Длительность – зависит от длительности стимула от состояния организма. Ясность – что находится в поле внимания, осознается более отчетливо.
Виды: •По модальности: зрительные, слуховые, ощущения вкуса и запаха, кожные ощущения, проприоцептивные (ощ тела в пространстве, движения).
•Классификация по виду энергии соответствующего раздражителя и сопоставления с рецептором(Вунд)
Механорецепторы – фиксируют изменение механич энергии(кожа, проприоцептивн, слуховой и вестибулярной энергии); Хеморецепторы - вкус, обоняние и органическую чувствит; Фоторецепторы – зрение
Психофизика — одна из психологических дисциплин, обычно определяемая как наука об измерении ощущений человека. Чувствит-ь – способность к распознаванию величины и качества раздражителя, чем больше чувствит, тем качественнее ощущение. Дистальный стимул – сам объект во всей совокупности своих свойств; Проксимальный стимул – те пространственно-временные паттерны, которые попадают на рецепторную поверхность органов чувств; Абсолют порог – min величина раздражителя при которой возникает едва заметное ощущение; абсолют чувст-ь – обратно пропорционал порогу; субсенсорный диапозон –область интенсивности стимулов, которая лежит ниже порога осознания, но это регистрируется физиологич.изменениями. Дифферен.порог – мин различие между S, вызывает едва заметное различие в ощущении.
2. Восприятие: понятие, свойства, виды.
Восприятием (перцепция) называется отражение в сознании человека предметов или явлений при их непосредственном воздействии на органы чувств.
В окружающем нас мире существуют не отдельные свойства сами по себе, а предметы, вещи, явления. Поэтому нам необходим еще один познавательный процесс более высокого уровня – процесс отражения предметов в целом, в совокупности их свойств. Иначе познание мира невозможно. Таким процессом и является восприятие. АППЕРЦЕПЦИЯ— понятие, выражающее осознанность восприятия, а также зависимость восприятия от прошлого духовного опыта и запаса накопленных знаний и впечатлений.
Свойства образов воспр: Целостность, т. е. восприятие есть всегда целостный образ предмета. Константность восприятия - благодаря ей мы воспринимаем окружающие предметы как относительно постоянные по форме, цвету, величине.(кофе днем/ночью). Структурность восприятия – восприятие не является простой суммой ощущений. Мы воспринимаем фактически абстрагированную из этих ощущений обобщенную структуру. Например, слушая музыку, мы воспринимаем не отдельные звуки, а мелодию. Осмысленность восприятия – восприятие тесно связано с мышлением, с пониманием сущности предметов. Избирательность восприятия – проявляется в преимущественном выделении одних объектов по сравнению с другими.
Виды: воспр пространства (локализация, форма, величина, рельеф); воспр времени; воспр движения
Дата добавления: 2015-01-30; просмотров: 163 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |