Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Методические рекомендации

Читайте также:
  1. II. Методические указания
  2. II. Методические указания к выполнению контрольной работы
  3. II. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
  4. II. Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы
  5. II. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОФОРМЛЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
  6. III. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ СТУДЕНТАМ ЗФО
  7. III. Рекомендации по выполнению заданий
  8. III. Рекомендации по выполнению заданий
  9. III. Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и подготовке к практическому занятию
  10. III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке

Вопрос первый. Внешняя политика Советского государства в 20-е гг. должна была обеспечить решение двух достаточно противоречивых задач. Во-первых, необходимо было восстанавливать экономические связи с капиталистическими странами, т.к. надежды на революции в Европе не сбылись, и Советской России предстояло жить «в капиталистическом окружении». Во-вторых, большевистское руководство не оставляло надежд осуществления мировой пролетарской революции. С какой целью был создан Коминтерн? Какой вопрос был главным препятствием в установлении дипломатических отношений между Советской Россией и западными странами? С какой целью была организована Генуэзская конференция в 1922 г.? На этой конференции Советский Союз и Германия смогли прорвать международную изоляцию и подписать взаимовыгодный торговый договор. На каких условиях? С какими странами СССР установил дипломатические отношения в последующий период? Дайте оценку итогам советской внешней политики в 20-е гг.

До 1933 г. основным партнером Советского Союза на мировой арене являлась Германия. Приход Гитлера к власти вынудил советское государство изменить внешнеполитический курс. Расскажите об усилиях СССР по созданию системы коллективной безопасности. Почему Запад не пошел на создание такой системы? Англия и Франция, с одной стороны, и Советский Союз, с другой, имели основания не доверять друг другу. Что Вам известно о политике «умиротворения», проводимой западными странами? Почему переговоры военных миссий Англии, Франции и СССР летом 1939 г. в Москве оказались безрезультатными? Расскажите о подписании СССР 23 августа 1939 г. Пакта о ненападении с Германией. Обратите внимание на содержание секретных протоколов к нему. Территории каких стран относились к сфере влияния СССР? Дайте оценку договору о Дружбе и границах 28 сентября 1939 г. В соответствии с этими договорами, СССР участвовал в разделе Польши. В состав СССР была включена Прибалтика и Бессарабия, была развязана война против Финляндии. Каковы были последствия внешней политики Советского государства, проводимой в начальный период второй мировой войны?

Вопрос второй. Приступая к изучению Великой Отечественной войны, определите цели фашистской Германии. Как назывался германский план захвата СССР? Как Вы считаете, было ли нападение Германии и её союзников на СССР действительно внезапным? Раскройте причины отступления Красной Армии в начале войны. Как проходила мобилизация сил для отпора врагу?

Вопрос третий. Вам предлагается рассматривать войну поэтапно: начальный период – 22июня 1941 г. – ноябрь 1942 г.; коренной перелом в ходе войны – 19 ноября 1942 г. – конец 1943 г.; завершение войны – начало 1944 г.–9 мая 1945г. Расскажите о важнейших сражениях Отечественной войны. Покажите значение Курской битвы. Назовите имена наиболее выдающихся военоначальников Красной Армии. Приведите примеры героизма советских солдат и офицеров.

Вопрос четвёртый. При раскрытии этого вопроса, следует подчеркнуть, что война с самого начала приобрела общенародный характер. Врага громили не только на фронте, но и в его тылу, где развернулось мощное партизанское движение. Расскажите о вкладе партизан в победу. Несмотря на растерянность советского руководства в первые дни, война приобрела организованный характер. 30 июня был создан Государственный комитет обороны (ГКО). Кто в него вошёл? Победы на фронтах были бы невозможны без усилий работников тыла. Когда был осуществлен перевод советской экономики на военные рельсы? Когда СССР смог превзойти Германию по объему производства военной продукции? Какие новые модели вооружений были созданы советскими учёными и конструкторами. Война не велась СССР в одиночку. Расскажите о формировании антигитлеровской коалиции, подчеркните, что перед лицом общей угрозы, СССР и Запад смогли объединить усилия в борьбе против общего врага. В каких формах осуществлялось сотрудничество между союзниками? Расскажите о вкладе деятелей культуры в Великую Победу. Гитлер рассчитывал, натравить различные народы СССР друг против друга. Но, несмотря на некоторые исключения, многонациональный Советский Союз выдержал испытание на прочность. На борьбу с врагом поднялись все народы СССР. Приведите примеры. Несомненно, что все страны, вошедшие в антигитлеровскую коалицию, внесли свой вклад в победу над фашистским блоком. Но главная роль в разгроме агрессора принадлежит СССР. Приведите факты. Каковы уроки Великой Отечественной и второй мировой войны?

Основная литература:

  1. Вдовин А.И. Новейшая Отечественная история XX-начала XXI века: Учебник для вузов. – М.: Владос. – 2008 г. – 560 с.
  2. Деревянко А.П., Шабельникова Н.А. История России: учеб. пособие / А.П. Деревянко. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2006. – С. 325-362.
  3. История России. Учебник. / А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина. – М.: ООО «ТК Велби», 2002. – С. 381-388, 399-415.
  4. История России. XX век / А.Н. Боханов, М.М. Горинов, В.П. Дмитренко и др. – М.: Издательство АСТ, 1996. – 280-302, 411-466.
  5. История России: Учеб. для вузов / А.А. Чернобаев, И.Е. Горелов. М.Н. Зуев и др.; Под ред. М.Н. Зуева, А.А. Чернобаева. – М.: Высш. шк., 2001. – С. 344-376.
  6. Отечественная история: учеб пособие / под ред. Р.В. Дегтерёвой, С.Н. Полторака. – М.: Гардарики, 2007. – С. 284-312.

 

Дополнительная литература:

  1. Жуков Г.К. Воспоминания и размышления. В 3 т. / Г.К. Жуков. – М., 1992.
  2. Документы по истории мюнхенского сговора. 1937 – 1939 / М-во иностр. Дел СССР, М-во иностр. Дел ЧССР. М.: Политиздат, 1979.
  3. Земсков И.Н. Дипломатическая история второго фронта в Европе / И.Н. Земсков. – М.: Политиздат, 1982.
  4. Исаев А., Солонин М. 1941. Великая отечественная катастрофа. Итоги дискуссии. – М.: Яуза, 2009 г. – 768 с.
  5. История Второй мировой войны. В 12 т. – М., 1973-1982.
  6. История международных отношений и внешней политики СССР: В 3-х томах: Т. 1 / Под ред. И.А. Кирилина. – М.: Междунар. Отношения, 1986.
  7. Канун и начало войны: документы и материалы. – Л., 1991.
  8. Лубенков Ю.Н. 100 великих полководцев Второй мировой / Ю.Н. Лубенков. – М.: Вече, 2005.
  9. Розанов Г.Л. Сталин – Гитлер: документальный очерк советско-германских дипломатических отношений. 1939-1941. / Г.Л. Розанов. – М., 1991.
  10. Самсонов А.М. Вторая мировая война. В 3 т. / А.М. Самсонов. – М., 1993.

 




Дата добавления: 2015-04-11; просмотров: 22 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав

1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | <== 12 ==> | 13 | 14 | 15 | 16 |


lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.006 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав