Читайте также:
|
| Элементы введения | Комментарии к формулировке |
| Актуальность темы исследования | Раскрывает степень важности темы исследования для решения конкретной проблемы (задачи, вопроса), показывает ее актуальность и степень проработанности в трудах ученых, практиков и др. Возможно привести статистические или фактические данные, характеризующие важность проблемы. Необходимо избегать использования общеизвестных и банальных вещей (например, общепринятых определений). Ссылки на список литературы во введении обычно не приводят. В целом, актуальность прописывается в рамках 1-2 абзацев, занимая не более половины страницы. |
| Объект исследования | Объект исследования совпадает с направлением научного исследования или с предметом, по которому пишется работа |
| Предмет исследования | Предмет исследования, как правило, совпадает с темой работы. |
| Цель работы -научные и практические результаты, которые должны быть достигнуты в итоге проведения исследования. | Цель должна заключаться в решении исследуемой проблемы путем ее анализа и практической реализации.Формулируется максимально конкретно и должна отражать рассматриваемую в работе проблему и логически вытекать из нее. Цель должна отвечать на вопрос: для чего именно пишется данная работа? Обычно формулируется при помощи слов «выявить», «оценить», «выработать», «спрогнозировать», «обосновать» и т.д. |
| Задачи исследования – это задачи, направленные на решение определенных научно-практических проблем, связанных с раскрытием тех или иных свойств и признаков исследуемого предмета. | Логически вытекают из цели и представляют собой все последовательные этапы организации и проведения исследования. Задачи работы отвечают на вопрос «Что надо сделать, чтобы достичь поставленной цели?» Формулировки задач необходимо делать как можно более тщательно, поскольку описание их решения должно составить содержание глав и параграфов работы. Как правило, формулируются 3-4 задачи. Обычно задачи условно делятся на теоретические, методические и практические и определяют общую структуру работы. Теоретические задачи, как правило, предполагают научное реферирование (что предполагает критический анализ и обозначение позиции автора по данным вопросам) уже известных положений различных авторов по выбранной проблематике, методические – рассмотрение существующих методик и подходов, а также построение на этой основе своей методики или концепции проводимого исследования (или обоснование выбора использования чьей-то чужой), практические - непосредственный прикладной анализ и практические расчеты. |
| Гипотеза исследования | Является научным предположением о способах достижения цели по преобразованию предмета исследования, об основных связях, механизмах изучаемого явления, включающее в себя выдвижение и последующую экспериментальную проверку выдвинутого суждения. Обычно выдвигают 1-2 гипотезы. |
| Новизна исследования | Новизной исследования принято считать выделение новой, не получившей достаточного освещения в научной литературе общей или частной проблемы, способствующей дальнейшему развитию науки и имеющей фундаментальное (теоретическое) или практическое (прикладное) значение |
| Степень и уровень разработанности проблемы | Включает в себя исторический экскурс развития темы, степень научной изученности проблемы. Дается оценка главных достижений и недостатков в исследовании темы в отечественной и зарубежной литературе. |
| Источниковая база исследования | Дается анализ источников информации, использованных в тексте работы (для курсовой работы – 30, для выпускной квалификационной работы – 50 источников).Необходимо использовать максимальное количество различных источников информации: нормативных документов, текстовых изложений, периодики, статистических и иконографических данных, источников личного происхождения, информационно-библиографических и периодических изданий, автоматизированных информационно - библиографических систем, баз и банков данных, Интернет-ресурсов. |
| Методологическая основа исследования | Методология исследования есть совокупность целей, парадигм, концепций, теорий, подходов, методов, средств и процедур, используемых для познания предметов и осуществления познавательной деятельности. Методика исследования - способ организации и проведения научных исследований. Методы исследования- путь исследования или познания. Методы исследования подразделяются на общенаучные (всеобщие, общенаучные (философско-теоретические), математико-статистические, предметные (по отраслям знаний), трансдисциплинарные методы). |
| Теоретическая значимость работы | Предполагает возможность использования результатов, полученных в результате исследования, в практике какого-либо предприятия или вида профессиональной деятельности или для продолжения исследования. Наличие сформулированных направлений реализации полученных выводов и предложений придает работе большую практическую значимость. Обычно способствует ответу на вопрос, где или при решении каких проблем могут быть использованы выводы (результаты), полученные в работе. |
| Структура работы | Кратко излагается содержание глав работы. Дается количественная характеристика, например: «данная курсовая работа выполнена на... страницах, состоит из введения,... глав, заключения и... приложений, проиллюстрирована... рисунками,... схемами и... таблицами, содержит список литературы из... источников. Далее приводится краткое содержание глав с кратким обоснованием выбранной логики изложения материала |
Дата добавления: 2015-04-11; просмотров: 144 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |