Читайте также:
|
ТЕМА 17. МЕТОДЫ ВОСПИТАНИЯ
Идея урока: «Никакое средство педагогическое, даже общепринятое, каким обычно у нас считается и внушение, и объяснение, и беседа, и общественное воздействие, не может быть признано всегда абсолютно полезным. Самое хорошее средство в некоторых случаях обязательно будет самым плохим». А.С. Макаренко
План:
1. Понятие о методах, приемах и средствах воспитания.
2. Условия и факторы, определяющие выбор методов воспитания.
3. Классификация методов воспитания.
4. Методы формирования сознания личности.
5. Методы организации деятельности и формирования опыта общественного поведения.
6. Методы стимулирования поведения и деятельности.
Ключевые понятия: методы воспитания, приемы воспитания, средства воспитания, классификация методов, методы формирования сознания личности, увещевание, диспут, упражнение, приучение, требование, общественное мнение, методы стимулирования, соревнование, поощрение, наказание.
Методы контроля: фронтальный опрос, индивидуальный опрос, практическая работа, решение педагогических ситуаций, тесты.
Литература:
1. Воронов В.В. Педагогика школы в двух словах. – М., 1997, с. 34 – 42.
2. Матвеев В., Попов А.В. В мире вежливости. – М., 1991.
3. Пидкасистый П.И. Педагогика. – М., 1996, с. 390 – 405.
4. Подласый И.П. Педагогика. – 1996, с. 521 – 526.
5. Подласый И.П. Педагогика начальной школы. – М., 2001, с. 266 – 284.
Понятие о методах, приемах и средствах воспитания.
а) Методы воспитания – это способы воздействия на сознание, чувства, волю, поведение и систему отношений ребенка в целях формирования всесторонне развитой личности.
А.С. Макаренко называл методы воспитания «инструментом прикосновения к личности».
Воспитание – это двусторонний процесс, соединяющий в себе деятельность воспитателя и деятельность воспитанника.
Методы воспитания – это способы взаимосвязанной деятельности воспитателя и воспитуемых, направленные на решение задач воспитания.
| МЕТОДЫ ВОСПИТАНИЯ |
| Способы деятельности воспитателя | Способы деятельности воспитуемых |
| Решение задач воспитания |
Рис. 30
б) Приемы воспитания – это элементы метода, отдельные действия.
По отношению к методу приемы воспитания носят частный, подчиненный характер.
в) Средства воспитания – это, с одной стороны, различные виды деятельности (учебная, игровая, трудовая, физкультурно-спортивная, художественно-эстетическая), а с другой стороны, предметы, которые используются в воспитательной работе с детьми (книги, кассеты, игрушки и т.д.).
Дата добавления: 2015-04-11; просмотров: 181 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |