Читайте также:
|
Нет методов хороших или плохих, ни один способ воспитания не может быть заранее объявлен эффективным или неэффективным без учета тех условий, в которых он применяется. На практике всегда стоит задача не просто применить один из методов, а выбрать наилучший. Выбор метода – это всегда поиск оптимального пути воспитания.
Условия и факторы, определяющие выбор методов воспитания:
1. Цели и задачи воспитания. (Какова цель, такими должны быть и методы ее достижения).
2. Содержание воспитания.
3. Возрастные особенности воспитанников.
4. Уровень сформированности коллектива.
5. Индивидуальные и личностные особенности воспитанников.
6. Условия воспитания (Климат в коллективе, стиль педагогического руководства, педагогическая ситуация).
7. Средства воспитания.
8. Уровень педагогической квалификации.
9. Время воспитания (Когда времени мало применяются «сильнодействующие» методы, а в благоприятных условиях используются «щадящие» методы воспитания).
10. Ожидаемые последствия (Выбирая метод воспитания, педагог должен быть уверен в успехе).
Классификация методов воспитания.
Педагогика всегда стремилась теоретически упорядочить большое количество методов воспитания. Эта проблема в теории воспитания называется классификацией методов воспитания.
Классификация методов – это выстроенная по определенному признаку система методов.
В настоящее время наиболее объективной и удобной является классификация методов на основе направленности – интегративной характеристики, включающей в себя в единстве целевую, содержательную и процессуальную стороны методов воспитания (Г.И. Щукина).
В соответствии с этой характеристикой выделяются три группы методов:
- методы формирования сознания личности;
- методы организации деятельности и формирования опыта общественного поведения;
- методы стимулирования поведения и деятельности.
| МЕТОДЫ ВОСПИТАНИЯ | ||
| Методы формирования сознания личности | Методы организации деятельности и формирования опыта общественного поведения | Методы стимулирования поведения и деятельности |
| Убеждение | Упражнение | Мотивация |
| 1. Рассказ 2. Объяснение 3. Разъяснение 4. Этическая беседа 5. Увещевание 6. Внушение 7. Диспут 8. Пример | 1. Упражнение 2. Приучение 3. Педагогическое требование 4. Общественное мнение 5. Поручение 6. Воспитывающие ситуации | 1. Соревнование 2. Поощрение 3. Наказание 4. Субъективно-прагматический |
Рис. 31
Дата добавления: 2015-04-11; просмотров: 449 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |