Студопедия
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Введение

Читайте также:
  1. I. Введение
  2. I. Введение
  3. I. Введение
  4. I. Введение
  5. I. Введение.
  6. II. Введение (зачем и для кого написан данный текст).
  7. Автоматизация ивведение звуков в речь
  8. Алексеев Н.Н. Введение в изучение права. М., 1917.
  9. ВВЕДЕНИЕ
  10. Введение

Ольга Святоч

Пермакультура для начинающих

Содержание

Введение

Подготовка почвы

Дождевые черви

Травяной покров

Мульчирование

Удобрение

Садовый дизайн

Сооружение теплиц и парников

Выбираем культуры и сорта

Подготовка семян и посев

Севооборот и аллелопатия

Формировка растений

Орошение

Борьба с сорняками

Борьба с вредителями

Наши помощники

Борьба с болезнями

Уборка и хранение урожая

Несколько соображений на близкие темы

Заключение


 

Светом полнится Земля,

И жить по-прежнему нельзя!

Пора мечтать, пора творить,

Пора любить, любить, любить…

Введение

Накопление в овощах нитратов и тяжелых металлов, уменьшение их вкусовых качеств, снижение плодородия почвы, водная и ветровая эрозия, все большее распространение болезней и вредителей, утрата многих сортов культурных растений, огромная трудоемкость процессов – вот далеко не полный список проблем сельскохозяйственного производства. Все больше людей приходят к выводу о необходимости экологически чистого земледелия. Такие попытки предпринимаются во всем мире. И уже получены положительные результаты, накоплен значительный опыт. Самое приятное то, что найдена причина всех бед. Внеся некоторые коррективы в свою садово-огородную практику, Вы сможете

Мне наше время представляется сходным с эпохой Возрождения. Как две точки на спирали. В эпоху Возрождения человек вырывается из удушливого плена христианского аскетизма, вдыхает свежий воздух свободы, радости бытия, а сейчас мы разрываем оковы техногенного засилья, морали «человека – царя природы». В настоящее время происходит изменение нашего сознания, нашего мышления. Мы определяем свое новое место в мироздании. Мастера Ренессанса обращались к искусству и традициям Древней Греции и Древнего Рима. Мы обращаемся к истокам славянской языческой культуры. Возрождение подарило миру книгопечатание, лютеранство, бессмертные творения Леонардо да Винчи, Микеланджело, Данте, Петрарки, Шекспира, работы Коперника, Великие Географические открытия. Конец XX века отмечен значительным развитием новых технологий, созданием компьютера и сети Интернет, которая сравнима с открытием Америки Колумбом. Предложены новые теории о смысле жизни, новые методы восстановления и сохранения здоровья человека, новые способы земледелия.

Во всех языческих религиях и древних культурах просматривается сходное отношение к природе и месту в ней человека. Главными созидающими силами признаются Земля (женское начало) и Солнце (мужское начало). Человек же в этой системе не царь и не раб, но благодарный сын. Мне очень нравится такое место: Земля – мать, Солнце – отец, Растения и Животные – братья наши старшие, Человек – неразумное, но любознательное и бесконечно доброе дитя, братец младший. Почему Растения и Животные братья наши старшие? Интересно, а кто и когда придумал, что они меньшие? Согласно Библии растения появились в третий день творения, рыбы и птицы – в пятый, человек же был создан последним в шестой день. Эволюционная теория Чарльза Дарвина отводит человеку столь же скромное последнее место. Человек – вершина пирамиды, последний камень. Но, если братец младший, то уж конечно самый любимый, а если вершина пирамиды - то дальше всех видит. Из этого и будем исходить.

Интенсивное земледелие создало ряд грандиозных проблем, решить которые призвано пришедшее ему на смену органическое земледелие.

В чем же заключается разница между садоводом-химиком и садоводом-органистом?
Относительно сада они стоят на разных позициях. Предлагаю сравнить два сообщества: сад и класс. Детский коллектив живет бурной, насыщенной жизнью. В нем имеют место множество процессов и взаимосвязей. Учитель в классе может быть плохим или хорошим. Но он всегда противопоставлен детям. Он – старший, он – главный. Его директивы обязательны для выполнения. Власть его официальна, но фиктивна. Между классом и преподавателем всегда стоит нерушимая стена. Дети в той или иной степени подчиняются ему, но лишь только педагог выйдет за дверь, настоящая жизнь коллектива вырывается наружу. Она кипит и бурлит.

Другое дело – лидер в том же коллективе. Он никого не принуждает, «сидеть строем» не заставляет. А толпится вокруг него народ. Он – ядро, центр тяжести. Он – равный среди равных. Власть его неписана, но весьма действенна. Он устанавливает свои законы исподволь, ненавязчиво, оставляя за каждым свободу действия. Большинство охотно выполняет его просьбы. Каждый чувствует в нем силу. Это взаимовыгодный союз, симбиоз.

Учитель и садовод-химик используют традиционные методы, опираются на множество внешних элементов - книги, университеты, авторитеты. А множественность этих элементов вызвана их низким качеством. Лидер и садовод-органист верят своему сердцу, действуют согласно его велениям. Они опираются на свою силу, свой внутренний стержень. А сердце, как известно, самый добрый, самый беззаветный советчик. Оно не требует платы. Да и ходить далеко не надо.

Чтобы получить здоровый урожай надо посмотреть на живую, нетронутую человеком природу. Эволюция создавала ее миллионы лет и отточила превыше ювелирной тонкости. Земля испокон веков кормит всех на ней живущих. Земледельцу необходимо стать лидером в своем саду. Для этого не нужны высоконаучные выкладки. Полагаться надо не на новейшие сверхточные приборы, а на древнейшие и изрядно атрофированные свои собственные органы чувств. Совершенно ни к чему измерять количество нитратов в овощах, достаточно просто их попробовать. Наши вкусовые рецепторы способны точно и однозначно определить качество продуктов. Голландские яблоки очень похожи на изделия из папье-маше, как по виду, так и по вкусу.

Давайте вспомним разрушительное цунами, которое произошло в 2004 году в Юго-Восточной Азии. Тогда погибли сотни тысяч людей. Но защитники природы так и не смогли найти ни одного трупа животного. Люди с помощью приборов зафиксировали начало катастрофы, но не сумели оповестить население и что-нибудь предпринять. Наука и высочайшие технологии оказались не у дел. А животные почувствовали приближение опасности и вовремя ушли из зоны стихийного бедствия. На одном из малых островов близ Суматры совершенно не пострадало племя дикарей. Как им это удалось? А им боги велели подняться в горы. Хорошие боги. Нам тоже такие нужны. Эти люди живут в полной гармонии с природой. Она их питает и бережет. Не думаю, что они менее счастливы, чем владельцы шикарных особняков, крутых автомобилей и роскошных яхт. Наши предки славяне не зря почитали и светлых и темных богов. Видимо, они отчетливо понимали, что живут в мире относительности. И зло здесь нужно так же, как ночь и зима – для сравнения. А соотношение добра и зла можно регулировать. Именно так и поступили дикари. Хижины разрушены волною цунами, но люди-то живы и здоровы. Это главное, а построить новое жилье – полбеды.

Чтобы вырастить полноценный урожай, нужно принять природу такой, какая она есть, во всей ее полноте и красоте. Наша цель – создать в саду гармоничное сообщество, в котором уютно будет растениям, животным и людям. Органическое земледелие – это наше светлое будущее! Предлагаю поскорее превратить его в наше счастливое настоящее.


 

 

Скелет земледельческой науки составляют общие агротехнические приемы, используемые для возделывания всех сельскохозяйственных культур. Это

А уж к ним присоединяются тонкости выращивания различных растений в многообразных почвенно-климатических условиях. Образуется обширная и богатая сфера деятельности человека. Сейчас мы ее разберем по косточкам.




Дата добавления: 2015-09-10; просмотров: 127 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав

Что дает нам пахота? | Дождевые черви | Травяной покров | Мульчирование | Удобрение | Садовый дизайн | Сооружение теплиц и парников | Выбираем культуры и сорта | Подготовка семян и посев | Севооборот и аллелопатия |


lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2025 год. (0.01 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав