Студопедия
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Формы и методы контроля усвоения материала в соответствии с целями и задачами учебной дисциплины (1 и 2 семестры)

Читайте также:
  1. II. Рыночные методы установления цены на товар
  2. III. СБОР МАТЕРИАЛА
  3. III. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
  4. IV. Порядок и формы контроля за исполнением государственной функции
  5. IV. ФОРМЫ И МЕТОДЫ КОНТРОЛЯ, СИСТЕМА ОЦЕНОК
  6. IV. Эконометрические методы определения цен
  7. VI. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
  8. VII. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
  9. VII. НОВЫЕ ФОРМЫ РАССЕЛЕНИЯ
  10. VIII. Реформы Клисфена и мероприятия ближайших лет

Контроль усвоения материала осуществляется:

а) еженедельно, в процессе опроса на семинарских занятиях, а также заслушивания и обсуждения докладов и сообщений студентов;

 

б) на промежуточных аттестациях:

В первом семестре 1-я контрольная точка проводится на 8-й, а вторая на 12 учебной неделе. Аттестация проводится в форме тестирования.

Во 2-м семестре 1-я контрольная точка проводится на 8-й, а вторая на 14 учебной неделе. Аттестация проводится в форме тестирования;

 

в) Итоговая аттестация проводится на заключительном занятии при условии выполнения учебного плана;

 

г.) Заключительная аттестация проводится в осеннюю и весеннюю сессию в виде тестирования или защиты мини-проектов.

 

д) дополнительными методами контроля образовательных компетенций студентов являются набранное количество баллов текущей успеваемости.

 

 

Форма итогового контроля - образовательный
минипроект.

Общий план подготовки образовательного мини-проекта.

Дисциплина: анатомия и морфология человека

Направление подготовки: Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм.

Курс: _________ группа: ____________.

Институт/высшая школа:

Название проекта:

Цель проекта: выработать творческий подход к анализу изучаемого материала и его изложению (воспроизведению).

Задачи проекта:

создать прочный теоретический фундамент по изучаемой дисциплине и ознакомить с передовыми достижениями в ее области;

научить классифицировать информацию по степени ее теоретической и/или практической значимости для решения поставленной задачи;

научить студента устанавливать внутрипредметные связи по различным принципам или признакам в рамках изучаемой дисциплины;

творчески применять знания изучаемой и смежных дисциплин в реализации профессиональных задач.

Конечный продукт проекта:

учебная или научно-практическая разработка, характеризующаяся детальным анализом материала и обладающая структурным единством. Созданная учебная разработка может являться медиа-материалом, используемым самими студентами в учебной и исследовательской работе, при подготовке к зачету и экзамену.

Временные рамки проекта: срок сдачи проекта не может превышать длительность каждого семестра.

Участники проекта: студенты.

Руководитель проекта: руководителем проектов является педагог, преподающий данную дисциплину.

Структура и содержание проекта:

1. Формулирование задачи.

2. Поиск оптимальной формы классификации материала.

3. Поиск оптимальной формы презентации материала с использованием форм, направленных на активное задействование различных видов памяти, внимания, наблюдательности, воображения.

4. Предзащита и защита мини-проекта.

Критерии оценивания проекта:

практическая значимость, объем и полнота изложенного материала, аргументированность выбора формы подачи материала с учетом целевой аудитории, наглядность представления информации, оригинальность.




Дата добавления: 2015-09-10; просмотров: 62 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав

Тема 5. Анатомия опорно-двигательной системы. Скелет человека и строение кости. Соединения костей. Вспомогательный аппарат. Гибкость. Гигиена опорно-двигательного аппарата. | Тема 19. анатомия эндокринной системы. | Тема 7. Анатомия опорно-двигательной системы. Добавочный скелет и его соединения. Череп. | Тема 9. Итоговое занятие 1-го семестра. | Тема 12. Работа групп мышц и вспомогательного аппарата при разных нагрузках. Динамическая анатомия. | Тема 14. Морфология кругов кровообращения и кровеносных сосудов. Анатомия сердца. | Тема 16. Мочеполовая система. | Тема 18. Нервная система. Строение ЦНС. | Методические рекомендации по руководству самостоятельной работой студентов |


lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2025 год. (0.006 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав