Читайте также:
|
1. Ниже даются девять коротких отрывков, в которых учащемуся нетрудно будет найти предмет и дополнение. Назовите для каждого предмет и дополнение или дополнения Бытие 15:1, Исход 15:22-26, Иисуса Навина 5:13-15, псалом 125:1-6, Исаии 1:18, Амоса 7:10-17, 1 Коринфянам 4:1-2, Ефесянам 4:1-3 и 1 Петра 3:7
2. На основании предмета и дополнения, найденных в девяти отрывках из упражнения 1, сформулируйте для каждого из них подходящую экзегетическую идею в форме законченного предложения.
3. Какие из приведенных ниже высказываний удовлетворяют установленным в этой главе характеристикам посылки?
1) Возносили ли вы хвалу Господу сегодня?
2) Мы должны верно служить Христу.
3) Бог щедро расточает Свою благодать.
4) Верующий может рассчитывать на помощь Господа в тяжелые времена.
5) Дети часто боятся темноты.
6) Евангелие Божией благодати.
7) Тайна веков: Христос в вас.
8) Львы не съели Даниила, потому что он верил в Бога.
9) Слово Божие - наше руководство и наша сила.
10) Бог делает святых совершеннее.
11) Не беспокойтесь ни о чем.
12) Радостный христианин является свидетельством для окружающих.
13) Фарисеи утверждали, что Христос изгоняет бесов силой сатаны.
14) Если мы будем щедры в подношениях, то Господь обильно благословит нас.
15) Когда мы служим Господу, мы служим совершенному Господину.
16) Бывает время, когда нужно помолчать перед Господом.
17) Наш Небесный Отец с особым вниманием следит за Своими детьми.
18) Христианам полезно понять, что Бог всегда прав в Своих действиях.
19) Правитель этой вселенной видит все, что происходит в этом мире.
20) Бог не должен никому, и Он наградит нас за все, что мы делаем для Него.
4. Прочтите три проповеди, составленные разными проповедниками, и сформулируйте для каждой соответствующие предметные предложения.
5. Придумайте подходящую центральную идею для приведенных ниже планов тематических проповедей из главы 1:
"Надежда верующего";
"Познание Слова Божиего";
"Возможности Бога".</P< DIV>
6. Сформулируйте правильную посылку для каждого из следующих планов текстуальных проповедей из главы 2:
"Тот, кто ставит главное на первое место";
"Радость христианской Пасхи";
"Единственный путь к Богу".
7. Напишите тезис, который соответствовал бы следующим планам разъяснительных проповедей из главы 3:
"Благочестивая борьба веры";
"Безвыходное положение";
"От грешной жизни к жизни праведной".
8. Найдите неточности в названии и посылке каждого из приведенных ниже планов и исправьте их. Там, где это возможно, припишите рядом с каждой посылкой вопросительное предложение и предложение-связку.
1) Название: "Удовлетворение просьбы".
Текст: 1 Царств 1:4-28.
Посылка: Эти стихи дают пять уроков молитвы, которые подходят каждому верующему.
I. Анна огорчается, что она бездетна (ст. 4-10).
II. Анна молит о сыне (ст. 10-11).
III. Священник неверно понимает Анну (ст. 12-18).
IV. Анна получает ответ на свою молитву (ст. 19-20).
V. Анна представляет Самуила Господу (ст. 24-28).
2) Название: "Стандарты".
Текст: Римлянам 12:1-2.
Посылка: Христианская жизнь имеет высокие стандарты, и мы способны жить по-христиански только благодаря Духу Божиему
I. Самоотверженная жизнь.
1. В самопожертвовании.
2. В служении.
II. Послушная жизнь.
1. В согласии с миром.
2. В согласии с волей Божией.
3) Название: "Даниил-победитель".
Текст: Даниила 1:1-21.
Посылка: Победа Даниила над грехом является примером для каждого христианина.
I. Испытание Даниила (ст. 1-7).
II. Цель Даниила (ст. 8).
III. Торжество Даниила (ст. 9-21).
4) Название: "Христос и привилегии христианина".
Текст: Ефесянам 1-6.
Посылка: Мы должны попытаться сделать синтетический обзор Послания к ефесянам, которое говорит о положении, хождении и борьбе верующих.
I. Положение верующих (1-3).
II. Хождение верующих (4-6-9).
III. Борьба верующих (6:10-20).
5) Название: "Имейте доброе сердце".
Текст: 1 Фессалоникийцам 3:1-13.
Посылка: Имейте сердце как у апостола Павла.
I. Сочувствующее сердце (ст. 1-4).
II. Любящее сердце (ст. 5-9).
III. Молитвенное сердце (ст. 10-13).
Дата добавления: 2015-09-10; просмотров: 100 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |