Читайте также:
|
автор Назаренко Марина Владимировна
Ведущий 1: Дорогие учителя! Пока еще одноклассники и гости нашего праздника!
Ведущий 2: Мы рады приветствовать вас в этот радостный день!
Ведущий 1: Девять лет назад первый звонок собрал нас вместе в нашей школе и позвал в дорогу.
Ведущий 2: Дорога была нелегкой, с ухабами, резкими поворотами, можно сказать “гонки на выживание”. Путевые заметки мы и хотим предложить вашему вниманию.
Звенит звонок. Входят ученики, человек 5, рассаживаются за парты. Входит учитель.
- Здравствуйте ребятки! Спасибо, что пришли…
Пробивается к столу, с опаской оглядывая стул и стол, садится.
- Что это вас так мало сегодня?
Открывает журнал. Начинает перекличку:
- Морозов…? Здесь… Разгуляев…?
- Спит еще. Он вчера приходил!
- Барков…?
- Ну что Вы, Любовь Викторовна! Только второй урок! Он к третьему приходит!
- Ах! Да, да — Назаренко..?
- Назаренко по вторникам в институте учится, в коммерческом, на третьем курсе…
- Колмакова..? Регина! Ты здесь!
- Я после этого урока ухожу. Мы сегодня в Польшу улетаем.
- Хорошо, хорошо… Блохин..?
- Он не может прийти, у него машина сломалась.
- Но ведь он в соседнем доме живет?
- У него стресс…он переживает…
- Кукса..?
- У Куксы освобождение от экзаменов, зачем ему в школу ходить?
- Кузнецов..?
- У Кузнецова нога заболела, а Русанов, Лесняк, Монин и Меркулова с Томилиной пошли его к врачу провожать…
- Ну, оказывается у всех уважительные причины. Запишем тему урока…
Звенит звонок. Ученики выбегают из класса. Учитель в зал:
- Что- то я сегодня мало успела…
Ведущий 1: Самое страшное испытание в этом году — экзамены. Мы с вами начали готовиться к ним с первого сентября!
Ведущий 2: Учителя сделали все возможное и невозможное для того, чтобы мы научились чему-нибудь и как-нибудь.
Ведущий 1: Самой популярной формой подготовки к экзамену было тестирование. Давайте вспомним некоторые тесты.
Ведущий 2: Тест по литературе. Укажите правильный вариант ответа:
Грибоедов написал поэму “Горе…
от ума;
луковое;
от изжоги;
от нечего делать
Поэму-роман “Мертвые души” написал:
Гоголь
Гегель;
Цигель;
Ай-лю-лю.
Ведущий 1: Английский язык.
“A cat” по-английски значит:
Катя;
кот;
водительские права категории А
Ведущий 2: История.
Лошадь Александра Македонского звали:
Буцефал;
Децибел;
Цеденбал;
Задолбал.
Ведущий 1: Математика.
Перед вами формула:
Ньютона-Лейбница;
Исаева-Штирлица;
Какая вам разница.
Ведущий 2: Но мы не справились бы даже с такими тестами, если б не мудрые советы наших учителей. Вот некоторые из них.
Ведущий 1: Соблюдайте режим дня. Если в процессе изучения предмета вам захотелось спать, не надо себя насиловать. Надо спать!
Ведущий 2: Не отказывайтесь от встреч с друзьями: вдруг они уже что-нибудь выучили?!
Ведущий 1: Многие любят заниматься в компании. У этого способа подготовки есть безусловный плюс: пока объясняешь другу, может, сам что-нибудь поймешь!
Ведущий 2: Некоторые ребята при подготовке привыкли записывать опорные мысли на листок. Не забудьте взять этот листок на экзамен!
Ведущий 1: Ну а как именно воспользоваться этим листком вам сейчас покажут одноклассники.
<Сценка про напряжеметр>
Ведущий 2: Да, вот так, весело и с шутками, сдавали мы свои первые экзамены. И вместе с нами сдавали их наши родители. А ведь были времена, когда на ночь они читали нам не алгебру с геометрией, а волшебные сказки.
Ведущий 1: Давайте проверим, помнят ли родители те времена. И как хорошо усвоили тот урок их дети. У нас две команды – дети и родители. Мы будем задавать вопросы по очереди, а вы отвечайте, только быстро. Начнем с команды выпускников девятого класса.
Золушкин башмачок – простой или золотой? (Не простой и не золотой, а хрустальный)
У Колобка на шее был бантик или галстук? (Ничего не было, т. к. у него нет шеи)
Какие ноги у страуса сильнее – передние или задние? (У страуса всего две ноги.)
Мальвина – брюнетка или блондинка? (Мальвина — девочка с голубыми волосами)
“Зимой и летом одним цветом” – это заяц или волк? (Это елка)
Красная Шапочка носила венок из ромашек или одуванчиков? (Она носила только красную шапочку)
Что Муха-Цокотуха нашла, когда по полю пошла: самовар или чайник? (Денежку нашла, а самовар потом на базаре купила)
Котенок Гав гавкает или тявкает? (Он мяукает)
Когда Буратино получил золотой ключик, пытался ли Бармалей его отобрать? (Нет т.к. он совсем из другой сказки)
Кого водила на веревочке Шапокляк кошку или собачку? (Крыску Лариску)
Ведущий 1: Ну что ж, сказка, как известно, добру молодцу урок. А уроки за девять лет у вас были самые разные.
Ведущий 2: Уроки это еще ничего. А вот экзамены… Правда некоторым и экзамены не страшны. Ведь у них есть…
Песня “Белым мелом” (“Черный бумер”) <Приложение 1>
Ведущий 1: Шли годы, вы осваивали одну науку за другой. И постепенно знакомые фразы и названия наполнялись для вас новым смыслом.
Начало конца, или утро стрелецкой казни — 1 сентября
Хождение по мукам — Учебный год
Я помню чудное мгновенье — Воспоминание о лете
Размышление у парадного подъезда — Опоздание в школу
Репортаж с петлей на шее — Ответ у доски
Белеет парус одинокий — Отличник
Утечка мозгов — Отличник перешел в 91 гимназию
Али-баба и 40 разбойников — Учитель и класс
Не имей 100 рублей, а имей 100 друзей — Контрольная работа
Человек с ружьем — Ученик со шпаргалкой
Прощай, оружие — Учитель забрал шпаргалку
Всадник без головы — Ученик без шпаргалки
Затишье перед бурей — Учитель смотрит в журнал
Веселые ребята — Ученики на последней парте
Живые и мертвые — После физкультуры
Золотая симфония — Звонок с урока
Бухенвальдский набат — Звонок на урок
Без вести пропавший — Ученик пошел за мелом
Горе от ума — Двойка за подсказку
Вызываю огонь на себя — Ученик, поднявший руку
Собака Баскервилей — Отец после родительского собрания
Русская рулетка — Билеты на экзамене
Обыкновенное чудо — Ничего не знал, но получил тройку
Эскадрон моих мыслей шальных — Ответ на экзамене
Утраченные иллюзии — Выдача дневников с итоговыми отметками
Ведущий 1: Да, непростое это дело – новый русский язык. Порой даже классики перед ним пасуют.
Ведущий 2: Могу вас обрадовать. Для того чтобы нам легче давался такой сложный предмет, как русская литература, Министерство образования выпустило новую хрестоматию, в которой классические тексты сопровождаются подстрочным переводом на новорусский язык.
Ведущий 1: Вот, например, отрывок из произведения А.С.Пушкина “Дубровский”.
Сценка “Дубровский” <Приложение 5>
Ведущий 2: Вот это я понимаю, родная речь. А то заладил “Здравствуй, Маша, я Дубровский!”, а что Дубровский, кому Дубровский – поди разберись. Теперь-то понятно, что Дубровский – кент такой, а Маша – его чувиха.
Ведущий 1: Ну почему сразу чувиха? Девушка! Что в пушкинские времена, что в нынешние, девушки всегда планируют свое будущее. Помнишь, три девицы под окном…
Ведущий 2: Ага, покурить пошли тайком.
Ведущий 1: Не покурить, а помечтать. Вот послушай.
Сценка “Три девицы под окном”
Ведущий 1: Вот такая старая сказка на новый лад.
Ведущий 2: Самая популярная сказка последнего года – экзамены. Как хорошо, что все уже позади.
Ведущий 1: А сколько еще впереди… Ведь вся жизнь – это непрерывный экзамен.
Ведущий 2: Вот сейчас и проверим, как к этому экзамены готовы наши ученики и их родители.
Ведущий 1: Проведем небольшой экзамен по литературе. Пусть у нас будут все те же команды, учеников и родителей. Посмотрим, как вы знаете пословицы и поговорки. Отвечать по очереди.
Яндекс.Директ
| Утеплители в гипермаркете ОБИ!Ищете утеплитель? Посетите интернет-магазин ОБИ. Сделать выбор – Просто!Звукоизоляция·Вспененная изоляция·Трубная изоляция·Минватаobi.ru Нижний Новгород | Сруб 6х6 из бруса - 245 тыс.руб.Построим сруб дома за 4-12 дней из эстетичного профилированного бруса!srubi-iz-brusa.ru |
Он красен платежом. (Долг.)
Праздник, не являющийся круглогодичным для кота. (Масленица.)
Приходит во время еды. (Аппетит.)
Не укусишь, несмотря на близость местонахождения. (Локоть.)
Тихое место обитания нечистой силы. (Омут.)
Птица, на которую не похоже вылетевшее слово. (Воробей.)
Если своя, то не тянет. (Ноша.)
Его невозможно накинуть на всякий роток. (Платок.)
Порядковый номер блина, получившегося комом? (Первый.)
Всему голова. (Хлеб.)
Куда не рекомендуется ходить со своим уставом? (В чужой монастырь.)
Путеводитель до Киева. (Язык.)
Им нельзя испортить кашу. (Масло.)
Знающий свой шесток. (Сверчок.)
Любитель кататься в масле. (Сыр.)
То, что хвалит каждый кулик, если оно свое. (Болото.)
Они падают близко от дерева, на котором росли. (Яблоки.)
После ее завершения бесполезно махать руками. (Драка.)
Для нее всегда хомут найдется. (Шея.)
Мудрое время суток. (Утро.)
Ведущий 1: Молодцы, отлично справились. А теперь чуть посложнее задание.
В какой пословице говорится о том, что получение на уроках большой дозы информации и добросовестное усвоение ее чреваты ускорением развития процесса приближения биологической смерти? (Много будешь знать, скоро состаришься.)
Какую пословицу оспаривает учитель, когда отказ ученика отвечать у доски не квалифицируется им как эквивалент драгоценного металла? (Молчание — золото.)
Какая пословица опровергает истинность научных сведений, изложенных в школьном учебнике физики о том, что при механическом перемещении тела его скорость и пройденный путь являются величинами прямо пропорциональными? (Тише едешь — дальше будешь.)
Какая пословица отражает следующую закономерность развертывания оценочных суждений о новеньком ученике: когда он сидит на первом уроке, позитивное мнение о нем учителей и одноклассников может сложиться исключительно благодаря благосклонной оценке его гардероба, а когда он идет к своей парте после ответа у доски, приоритеты в оценке личности смещаются на учет его коэффициента интеллекта (Ай-Кью)? (Встречают по одежке, а провожают по уму.)
Ведущий 1: Ну что ж, команды отлично справились с экзаменационными вопросами.
Ведущий 2: А теперь – небольшая сценка про экзамен.
<Сценка “Вопрос-ответ”>
Ведущий 2: Вот так мы выходили победителями на всех экзаменах. Не зря говорят: знание – сила.
Ведущий 1: А мы продолжим наш шуточный экзамен. Постарайтесь угадать как можно больше песен и стихов, спрятанных в перевертыши.
Ведущий 2: Пример: “А на их улице нет пары пацанов” — это строчка из песни “А у нас во дворе есть девчонка одна”.
Весна! Рабочий, пригорюнясь, под танком старит целину. (Зима. Крестьянин, торжествуя, на дровнях обновляет путь).
Несчастные минуты засекают. (Счастливые часов не наблюдают.)
Есть поэма радостнее в темноте. (Нет повести печальнее на свете.)
Ты убираешь в узкий рукав оригинал душевного балласта (Я достаю из широких штанин дубликатом бесценного груза).
Все что мне по барабану, все что тебе по барабану – все уже закончилось, закончилось.. (Все что тебя касается, все что меня касается, все только начинается, начинается.)
День, комната, колпак, пивная. (Ночь, улица, фонарь, аптека.)
Затылок об затылок затылка не слыхать. (Лицом к лицу лица не увидать.)
Подорожник я твой зазеленевший. (Клен ты мой опавший.)
Гаснет всем известная луна. (Светит незнакомая звезда.)
Мужчина который слушает. (Женщина которая поет.)
Ведущий 2: Вот так незаметно мы затронули тему экзаменов, поговорили про песни, и очень логично, что именно сейчас прозвучит песня про экзамены.
Песня про экзамены (“Все что тебя касается”) <Приложение 2>
Ведущий 2: Экзамены, уроки, перемены… Ничего этого не было, если бы не наши любимые учителя.
1.
Если б не было учителя,
То и не было б, наверное,
Ни поэта, ни мыслителя,
Ни Шекспира, ни Коперника.
И поныне бы, наверное,
Если б не было учителя,
Неоткрытые Америки
Оставались неоткрытыми.
И не быть бы нам Икарами,
Никогда б не взмыли в небо мы,
Если б в нас его стараньями
Крылья выращены не были.
Без его бы сердца доброго
Не был мир так удивителен.
Потому нам очень дорого
Имя нашего учителя!
2.
Ни вчера, ни сегодня, ни завтра
Не погаснет той веры свеча
Без учителя — нет космонавта,
Инженера, поэта, врача.
Жизнь велит вам учить, нам — учиться
Опыт ваш — это мудрости клад
Все, что взяли от вас, пригодится
И весомее станет в стократ.
Свету, чуткости, правде учите
Наши души и наши умы
Все, что в жизни вы нам зададите,
Постараемся выполнить мы.
3.
Вы каждый день и каждый час,
Нелёгкой посвятив работе,
Одною думою о нас,
Одной заботою живёте.
Чтоб нами славилась земля,
Чтоб честными росли мы,
Спасибо Вам, учителя,
За всё хорошее спасибо!
Ведущий 1: А сейчас слово предоставляется нашему классному руководителю Любови Викторовне.
<Вручение альбомов>
Ведущий 1: Теперь слово нашим детям.
В прекрасную жизнь, в дорогу открытий
Готовит нас добрый и строгий учитель.
Открыли Вы двери нам пятого класса
Для шумных и мелких, веселых детей.
Мы выросли вверх ну почти что в два раза
И стали уж точно в два раза умней.
Пять лет от звонка до звонка пролетели,
Смотрите, как с Вами мы все подросли.
Вы с нами учились, Вы с нами взрослели,
Вот только с уроков сбежать не могли.
Мы были упрямы, дерзки, шаловливы,
Уроки учить забывали подчас.
Спасибо, что были Вы так терпеливы,
Спасибо за то, что Вы любите нас!
Сегодня Ваш праздник, сегодня примите
От самого сердца простые слова:
Спасибо Вам, добрый, любимый учитель,
Спасибо за всё от Девятого “А”.
<Слово родителям>
Ведущий 1: Вот и подошла к концу торжественная часть нашего вечера. И теперь уже с полным основанием мы с вами можем сказать: До свидания, девятый класс!
Ведущий 2: Здравствуй, десятый!
Финальная песня
(“Районы, кварталы”)
Больше нечего учить,
Всё, что надо я узнал.
Мне в десятый уходить,
Ждут Толстой и интеграл.
В тестах набраны очки,
Ключ от школы на брелке.
Развесёлые зрачки,
Аттестат уже в руке.
Вопросы, билеты,
Мы сдали, ребята.
Я ухожу, ухожу в десятый.
Вопросы, билеты,
Мы сдали, ребята.
Я ухожу, ухожу в десятый.
Ждет тебя десятый класс,
Будет парта и доска.
Но сентябрь не сейчас
И поэтому пока.
В тестах набраны очки,
Ключ от школы на брелке.
Развесёлые зрачки,
Аттестат уже в руке.
Вопросы, билеты,
Мы сдали ребята.
Я ухожу, ухожу в десятый.
Вопросы, билеты,
Мы сдали, ребята.
Я ухожу, ухожу в десятый.
Вот и всё, десятый ждёт,
Он уже недалеко
Наш Девятый А сдаёт
Все экзамены легко.
В тестах набраны очки,
Ключ от школы на брелке.
Развесёлые зрачки,
Аттестат уже в руке.
Вопросы, билеты,
Мы сдали ребята.
Я ухожу, ухожу в десятый.
Вопросы, билеты,
Мы сдали, ребята.
Я ухожу, ухожу в десятый.
Исполняется песня директору школы на мелодию песни «Надежда».
Светят в небе звезды и луна,
Снова вы оторваны от дома,
Снова на работе допоздна —
Все это, наверно, вам знакомо.
Здесь у вас немало есть забот,
Здесь у вас звонки, тетради, книжки,
Чтобы хорошо учебный год
Провели девчонки и мальчишки.
Надежда — ваш компас земной,
А удача — награда за смелость
А песни довольно одной,
Чтоб только о школе в ней пелось.
Ведущий. Угадайте, что было самое страшное в школе?
Ведущая. Ну, конечно, попасть на ковер к завучам!
Ведущий. Когда мы разбивали окно или когда мы сбегали с контрольной по алгебре.
Ведущая. Или когда проводили несанкционированны опыты по химии.
Ведущий. Все это заканчивалось в кабинете завуча!
Ведущая. Нам долго и убедительно втолковывали, как нехорошо мы поступили.
Ведущий. Какие страшные последствия могут иметь такие поступки.
Ведущая. Мы бодро давали слово, что никогда не повторим ничего подобного.
Ведущий. И сами верили, что завтра начнем новую жизнь, в которой не будет места подобным шалостям.
Ведущая. Но уже на следующий день мы придумывали новые шалости.
Ведущий. И все повторялось!
Ведущая. Сначала мы думали, что завучи — это карающая инстанция.
Ведущий. Но, став постарше, мы поняли, что это не так.
Ведущая. Завучи создают погоду в школе, от них зависит школьный климат!
Ведущий. И мы благодарны им за то, что климат в нашей школе был благоприятным для нас.
Ведущая. И что погода в течение девяти наших школьных лет была теплая и солнечная!
Ведущий. Ну а теперь угадайте, кто в школе больше всех за нас переживал?
Ведущая. Кто был всегда рядом с нами — на уроках и в походах, и в музеях, и в кино?
Ведущий. К кому можно было обратиться за помощью и советом?
Ведущая. Ну, конечно же, наш классный руководитель!
Исполняется песня классному руководителю на мелодию песни «Моя любимая».
Сражался долго в школе класс
За знания в боях.
И в бой вела к победам нас
Моя любимая!
У нас тут каждый говорит:
«Мой класс — одна семья!»
Успешно им руководит
Моя любимая!
Чтоб наши все мечты сбылись,
Мы скажем, не тая,
Нам на проща-а-нье улыбнись,
Моя любимая!
Ведущая. Ой, а что это у тебя за книжки?
Ведущий. Это полное собрание моих школьных сочинений! Вот, пожалуйста, «Печорин — герой нашего времени», «Татьяна — идеал Пушкина», а вот еще «Зачем Герасим утопил Муму?»
Ведущая. Ну-у, я это все уже давным-давно уничтожила! Безжалостно сожгла!
Ведущий. Напрасно! А я вот подучусь немного и переработаю это в роман! В большое, так сказать, историческое полотно. Так сказать, энциклопедию нашей школьной жизни.
Ведущая. Ну а про любовь там будет?
Ведущий. Конечно, будет.
Ведущая. И кто же герои?
Ведущий. Он и она. Он — это наш класс.
Ведущая. А она?
Ведущий. А она — это (имя, отчество), наша учительница литературы.
Ведущая. О, тогда это любовь взаимная!
Исполняется песня учителю русской литературы на мелодию песни «Как много девушек хороших».
Как много книжек есть хороших,
Не счесть писательских имен!
Как часто книжки нас тревожат,
Унося покой и сон,
Когда влюблен!
Книжки, вы повышаете культуру,
Книжки, как много можем мы узнать!
Книжки, как любим мы литературу!
Спасибо, книжки,
Что дети любят вас читать!
Ведущая. А теперь поговорим о математике.
Ведущий. А что про нее говорить? Математика любит молчание.
Ведущая. Действительно, все гениальные мысли рождаются в тишине.
Ведущий. Тогда понятно, почему наш класс не сделал ни одного математического открытия!
Ведущая. Ошибаешься, одно открытие на уроке математики мы все-таки сделали.
Ведущий. Какое?
Ведущая. Мы открыли, что математическое сознание первично!
Ведущий. И математическое задание первично! Я, например, делал домашние задания только по математике!
Ведущая. Правильно, математика — это святое!
Ведущий. А все остальное можно списать!
Исполняется песня учителю математики на мелодию песни А. Пугачевой «Если долго мучиться».
Домой задачки трудные
Нам часто задают,
И теоремы нудные
Детишек достают.
Ценой труда решение
Достаться нам должно,
Иначе не обрадует оно.
Если долго мучиться -
Что-нибудь получится!
Если долго мучиться -
Что-нибудь получится!
Научит математика
Терпенью и труду,
Получат все фанатики
Пятерочки в году.
Ценой нелегкой знания
Даются детям, но…
Но мы их добываем все равно!
Если долго мучиться -
Что-нибудь получится!
Если долго мучиться —
Что-нибудь получится!
Ведущий (выходит с компасом). Ты знаешь, Наташка, я так рад, что научился ориентироваться по компасу!
Ведущая. Ну и где тебе это может пригодиться? В метро везде указатели, на улице можно у прохожих спросить дорогу.
Ведущий. А вот представь себе, приеду я в какую-нибудь страну, например в Заир.
Ведущая. Ой, как далеко и страшно! Как бы там не остаться!
Ведущий. А я в Россию, домой хочу! Вот тут и поможет компас! Беру, смотрю на стрелочку и — строго на север, домой прямиком.
Ведущая. Через горы, через расстоянья!
Ведущий. Да, спасибо нашей (имя, отчество)!
Ведущая. Дорогу домой нам очень хорошо объяснила!
На мелодию «Песни Бременских музыкантов» звучит песня учителю географии.
Ничего на свете лучше нету,
Чем попутешествовать по свету.
По Парижу, Риму и Джакарте
Можем путешествовать по карте,
Можем путешествовать по карте.
Помнить географию мы будем,
Ведь нужна наука эта людям.
Не страшны нам горы и пороги,
Не страшны любые нам дороги,
Не страшны любые нам дороги.
Ведущая. Сергей, сколько ты знаешь языков?
Ведущий (делает вид, что считает на пальцах). Четыре. Русский, Паскаль, Си++, Делфи.
Ведущая. Да нет! Вот на каком бы ты языке разговаривал в Англии?
Ведущий. Конечно же, на языке мимики и жестов.
Ведущая. А зачем же ты тогда в школе английский учил?
Ведущий. А-а… Ну это чтобы Шекспира в подлиннике читать!
Ведущая. И что, прочитал?
Ведущий. Да нет, некогда мне!
Ведущая. А я знаешь, зачем английский учила? Чтобы быть богаче!
Ведущий. А-а, понятно, типа, дипломатом там быть или жениха заграничного найти.
Ведущая. Да нет. Знаешь, есть такая мудрость, что чем больше человек знает языков, тем он богаче!
Ведущий. Ну да, значит, (имя, отчество) нас на уроках английского языка конкретно обогащает!
На мелодию песни «American bоу» (группа «Комбинация») девочки исполняют песню учителю английского языка.
Я простая русская девчонка,
За границей всюду я была.
И с американистым мальчонкой
С ходу познакомиться смогла.
По-английски с парнем пообщаться
Я смогла совсем без словаря.
Мне уже глаголы эти снятся,
Но учу английский я не зря!
Припев (исполняется 2 раза):
American boy, american joy,
American boy for all is time.
American boy, уеду с тобой,
Уеду с тобой, good-bye, прощай!
American boy, ой, ой,
Don’t cry, good-bye, american boy!
Ведущая. Так, вопрос всем на сообразительность. Что связывает английский язык и химию?
Ведущий. Я готов ответить без подготовки! На английском мы катали домашки по химии!
Ведущая. Правильно! И как хорошо, что нам не задавали домой делать опыты!
Ведущий. Мы бы наделали! Мы бы намешали!
Ведущая. А начиналось все так хорошо! Помнишь, с каким рвением бежали мы в седьмом классе на уроки химии?
Ведущий. Еще бы, (имя, отчество) опыты показывала!
Ведущая. И мы своими глазами видели настоящее чудо!
Ведущий. А потом научились видеть эти чудеса вокруг себя!
Ведущая. И все это благодаря (имя, отчество)!
На мелодию песни Фабрики звезд «Саша + Маша» исполняется песня учителю химии.
Мальчики. Солнце всходит за горами,
Слезы капают из глаз.
Полный грусти и страданий
Я поведаю рассказ.
Девочки. Очень любим мы химичить –
Все в пробирочке смешать.
Но, однако, наш учитель
Нам не хочет ставить пять.
Мальчики. Молекула фтора, два атома хлора,
Плюс атом азота, кусок мумиё.
Добавить сухого песка золотого –
И грохнуло снова, вот, блин, ё-моё…
Девочки. Пять грамм кислорода, один — водорода,
Кило углерода, кусок мумиё.
Водички плеснула, немножко подула —
Еще раз рвануло, вот, блин, ё-моё…
Ведущий. Химия, конечно, наука интересная, но есть одна наука, знать которую должен каждый уважающий себя современный молодой человек. Это физика.
Ведущая. Ну ты загнул! Да еще наши бабушки и дедушки решали вопрос: быть им физиками или лириками.
Ведущий. Ну так вот, я для себя этот вопрос решил. Физиком мне не быть! Уж больно ответственное это дело!
Ведущая. Да уж! И ракеты упадут не туда, куда нужно, и самолеты не туда полетят, и атомные реакторы могут из-под контроля выйти.
Ведущий. Но без физики все равно не прожить!
Ведущая. Ну да, даже какой-то там паршивенький компьютер без физики не починишь.
Ведущий. Подумаешь, компьютер, л о тебе не то, что электрическую лампочку вставить.
Ведущая. Ну не будем мы физиками, это не страшно!
Ведущий. Главное, понимать суть физических явлений.
Ведущая. А вот этому и научила нас (имя, отчество)!
На мелодию песни «Гренада» исполняется песня учителю физики.
Мы знания здесь добывали в боях,
И формулы просто навязли в зубах,
На ваших уроках мы поняли вдруг,
Что физика — это наука наук!
Не знал Архимед и не знал Фарадей,
Что эти законы трудны для детей,
Но понял у вас на уроках наш класс:
Без физики жить невозможно сейчас!
Ведущий. Наташа, скажи честно, ты была юннатом?
Ведущая. Ой, ну кто в молодости не был юннатом?
Ведущий. А ты представляешь, есть такие люди, которые остаются юннатами на всю жизнь!
Ведущая. Что ж тут такого? Разве можно не любить фауну и флору?
Ведущий. Нет, с нашей (имя, отчество) мы тоже на всю жизнь останемся юннатами.
Ведущая. Потому что именно (имя, отчество) показала нам, как хрупок и прекрасен этот мир…
Вместе. Мир живой природы!
На мелодию песни «Зачем вы, девочки, красивых любите» исполняется песня учителю биологии.
Тычинки-пестики, ромашки-лютики
Несли в тетрадях мы вам вновь и вновь.
Свою профессию вы очень любите,
И разделенная у вас любовь.
Беспозвоночные и позвоночные
Учили классы мы, что было сил.
И класс всезнающих млекопитающих
Про биологию не позабыл.
Ведущий. Да, вот так интересно получалось в школе. На биологии полностью осознал себя млекопитающим…
Ведущая. А потом приходишь на урок истории и решаешь глобальные исторические проблемы.
Ведущий. И осознаешь себя уже творцом истории!
Ведущая. А как много увлекательных историй рассказала: нам на уроках (имя, отчество)!
Ведущий. И все эти истории сложились в большую историю…
Ведущая. Историю Отечества.
Ведущий. И историю человечества.
На мелодию песни «Над нами пушки грохотали» звучит песня учителю истории.
Из тьмы столетий извлекали
Народов древних письмена,
Мы мир анти-и-чный изучали
И всех героев имена.
Зубрили даты увлече-о-о-нно,
Ходили строем мы в кино,
Понять исто-о-ри-и зако-о-ны
Всем нам придется все равно!
Выпускники:
* Мы разлетимся как вольные птицы,
Не разорвав многолетний контакт.
Мы ждали, волнуясь, вот этой минуты:
И вот она – воля! В руках аттестат!
* И вот сегодня, словно в юбилей,
Родную школу я благодарю
За то, что девять лет в семье твоей
Встречал я ежедневную зарю!
* Родная школа! Ты прими поклон
От тех, кто предан, честен и любим,
Кто с малых лет в тебя влюблён,
За всё тебя, за всё благодарим!
* За то, что хороша Земля моя!
За то, что бьются радостно сердца!
За то, что есть мои учителя
И жизни нет, наверное, конца!
* Мы говорим тепло и просто
Такие добрые слова:
Желаем творческого роста,
Чтоб не болела голова,
Чтоб ваше сердце не болело,
Чтоб, наполняя паруса,
Одним простым кусочком мела
Вы открывали чудеса!
Песня на мотив «Мы желаем счастья вам»
В мире, где страницы шелестят,
Где учить уроки не хотят,
Проучились вместе с вами много лет.
И настал прощанья грустный час,
Счастья пожелать хотим для вас
Нашим дорогим, прекрасным всем учителям.
Припев:
Мы желаем счастья вам,
Счастья в этом мире большом,
Как солнце по утрам
Пусть оно заходит в дом.
Мы желаем счастья вам,
И оно должно быть таким,
Когда ты счастлив сам,
Счастьем поделись с другим.
Нас учили много лет подряд,
Непослушных озорных ребят,
Детство озаряя наше светом и теплом.
Благодарны мы судьбе своей:
Лучше не найти учителей,
Счастья пожелать хотим и песню спеть для вас.
Выпускники:
Вечер наш выпускной, и в зале притихли те,
Кто рядом с нами был на протяженье лет.
Они на нас глядят, и верить не хотят,
Что подросли мы и уходит наше детство.
За ваше добро, за трепет сердец
Спасибо вам, мама и отец,
Спасибо за то, что учебы года
Вы вместе с нами были всегда.
*Мамочка, мама, мы уже взрослые,
Взгляни, мы уже распрощалися с косами
Буйно цветение сада весеннего…
Был уж 16-й день рождения.
*Мамочка, мама, ну что же ты плачешь
И улыбаешься, слёзы не прячешь?
Я в жизнь большую с бала умчусь…
Мамочка, мама, но я же вернусь!
*Ждут нас огромное синее небо,
Дороги, где нет ещё нашего следа.
Мамочка, мама, всё сможет понять,
Будет надеяться, верить и ждать!
*Взгляни, я на голову выше отца,
И копия он, говорят мне, с лица.
Да, надо быть смелым,
Но голос дрожит.
А в юности время так быстро летит!
Прости, если буду я очень упрямым,
Пойми и прости меня,
Мамочка, мама!
ВСЕ:
Спасибо вам, милые наши родители.
Простите нас, если вас чем-то обидели,
За ночи бессонные, слёзы, волнения,
За юную гордость и нетерпение,
За седину на висках у отца
И за морщинки родного лица.
В пояс поклонимся вам до земли,
Спасибо, родные, спасибо, спасибо!
В заключении песня: «Изгиб гитары желтой».
1. Друзей своих любимых мы обнимаем нежно,
Ведь в школе наши судьбы на много лет сплелись.
Сияет купол неба, красивый и безбрежный…
Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались.
2. Родные педагоги из милой нашей школы,
Сегодня мы уходим от вас в большую жизнь.
Нам с вами расставаться, поверьте, очень больно.
Вам о любви своей сказать мы вместе собрались.
3. Вы жить нас научили, моралей не читали,
Вы просто с нами были открыты и честны.
И нам понять друг друга всегда вы помогали,
За это мы спасибо вам сказать сейчас должны.
4.Хотим, чтоб все, что ждете и что для вас так важно,
В судьбе у вас свершилось, и все мечты сбылись.
А мы сейчас все дружно мечтаем, чтоб однажды
Вот так же, как сегодня, мы все вместе собрались.
5. Заглянем в нашу школу хотя бы ненадолго,
И наши смех и песни опять взметнутся ввысь.
Однажды так и будет!
И скажут педагоги: «Как здорово, что все вы здесь сегодня собрались!»
Вед. 1. Сегодня вы прощаетесь со школой, но в памяти у Вас останутся милые сердцу каждого школьные годы, наша родная школа, ваши родные учителя.
От нас одно лишь пожеланье:
Всем широкой дороги,
Поменьше ненастья,
Чтоб у каждого было
Настоящее счастье.
Наказ.
Помни, что человек — это самое гордое творение природы. Ему подчинились земля и небо: человек строит великолепные города, покоряет далекие планеты, выращивает прекрасные цветы. Пусть твои руки будут руками созидателя. Честно и добросовестно относись к любому делу. Никогда не изменяй себе, своим принципам, будь верен своему слову, справедлив и добр к людям. Помни! Любовь делает человека красивым. Береги ее!
Пусть будет она светла, как солнце! Помни, что улыбка матери — символ чистого и прекрасного чувства человека. Пусть никогда эту улыбку не погасят слезы, пролитые из-за тебя. Пусть всегда твои плечи будут готовы принять на себя заботу о своих близких.
Желаем тебе добра и счастья! Удачи тебе, Человек!
Песня «Замыкая круг» (Кельми)
Вот одна из тех историй
О которой люди спорят
И не день, не два, а много лет
Началась она так просто
Не с ответов, а с вопросов –
До сих пор на них ответа нет.
Для чего наш мир был создан?
И зачем сияют звёзды,
Посылая свет издалека?
Как мы в этот мир приходим?
Почему живя – уходим?
Нам хотелось знать наверняка.
Замыкая круг, мы назад посмотрим вдруг,
Там увидим в окнах свет, сияющий нам вслед.
Пусть идут дожди, прошлых бед от них не жди,
Камни пройденных дорог сумел пробить росток.
Дорогие наши мамы,
Дорогие наши папы,
Дорогая вся моя семья!
Вы простите, если можно,
Песню на мотив несложный
Посвящаем мы учителям.
Замыкая круг, мы назад посмотрим вдруг,
Там увидим в окнах свет, сияющий нам вслед.
Пусть идут дожди, прошлых бед от них не жди,
Камни пройденных дорог сумел пробить росток.
Мы взрослели год за годом,
Так устроено природой,
И, хотя шалили мы порой,
Вы нам многое прощали,
Если надо – защищали,
И в дорогу звали за собой.
Замыкая круг, мы назад посмотрим вдруг,
Там увидим в окнах свет, сияющий нам вслед.
Пусть идут дожди, прошлых бед от них не жди,
Камни пройденных дорог сумел пробить росток.
Кончен бал, погасли свечи –
Это наш прощальный вечер.
В жизни мы свои пути найдём.
Пробил час, мы расстаёмся,
Ждите нас, и мы вернёмся,
И своих детей к вам приведём.
Замыкая круг, мы назад посмотрим вдруг,
Там увидим в окнах свет, сияющий нам вслед.
Пусть идут дожди, прошлых бед от них не жди,
Камни пройденных дорог сумел пробить росток.
Замыкая круг, мы назад посмотрим вдруг,
Там увидим в окнах свет, сияющий нам вслед.
Пусть идут дожди, прошлых бед от них не жди,
Камни пройденных дорог сумел пробить росток.
Дата добавления: 2015-09-10; просмотров: 113 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |