Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

IV.І Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття

Читайте также:
  1. V. Зміст теми заняття.
  2. V. Информационный блок для самостоятельной подготовки студента к практическому занятию
  3. VI. Матеріали методичного забезпечення заняття
  4. VI. Матеріали методичного забезпечення заняття
  5. VI. Самоконтроль подготовки студента к практическому занятию
  6. VII.1. Матеріали контролю для підготовчого етапу заняття.
  7. А) Студент должен знать, что
  8. А) Студент должен знать, что
  9. А) Студент должен знать, что

МОДУЛЬ №3. ХВОРОБИ СИСТЕМИ КРОВІ ТА ЕНДОКРИННОЇ СИСТЕМИ У ДІТЕЙ

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ №10. ХВОРОБИ СИСТЕМИ КРОВІ У ДІТЕЙ

ТЕМА ЗАНЯТТЯ. ЛЕЙКОЗИ У ДІТЕЙ

I. Актуальність теми.

Актуальність теми не визиває сумнівів. Лейкози посідають ведуче місце у структурі онкологічних захворювань: на гостру лімфобластну лейкемію (ГЛЛ) перепадає 80 %, на гостру мієлобластну лейкемію (ГМЛ) – 15–20 %. Хронічна мієлобластна лейкемія у дітей зустрічається с частотою 3–5 %. Розповсюдженість лейкемії в світі – 3,2–4,4 випадки на 100 000 дитячого населення. В цілому ці цифри залишаються стабільними протягом останніх років.

 

II. Конкретні цілі:

1) знати принципи класифікації лейкозів;

2) знати основні прояви лейкозів в залежності від первинного морфологічного субстрату ураження;

3) визначати етіологію та патогенез гострого лімфобласного лейкозу, гострого мієлобласного лейкозу, хронічного мієлобласного лейкозу;

4) аналізувати типову клінічну гострого лімфобласного лейкозу, гострого мієлобласного лейкозу, хронічного мієлобласного лейкозу;

5) складати план обстеження та аналізувати дані лабораторних та інструментальних обстежень при лейкозах у дітей;

6) демонструвати володіння принципами лікування, реабілітації та профілактики рецидивів при лейкозах;

7) здійснювати прогноз життя при лейкозах;

8) проводити диференціальну діагностику різних варіантів лейкозу;

9) демонструвати володіння морально-деонтологічними принципами медичного фахівця та принципами фахової субординації у відділенні дитячої онкогематології.

 

III. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми

(міждисциплінарна інтеграція)

Назви попередніх дисциплін Отримані навики
1. Нормальна фізіологія людини Знати основи постембріонального гемопоезу
2. Патологічна фізіологія Знати основні порушення гемопоезу
3. Фармакологія Знати механізм дії та класифікацію цитостатичних препаратів
5. Пропедевтична педіатрія Знати показники загального аналізу крові, в тому числі лейкоцитарної формули, у дітей різних вікових груп, володіти навичками дослідження периферичних лімфовузлів, пальпації печінки та селезінки.

 

IV. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття.

IV.І Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття

Термін Визначення
Гемобластози Група неопластичних захворювань, які розвиваються з кровотворних клітин
Лейкоз (лейкемія) Група гетерогенних клонально злоякісних захворювань кровотворної системи, які розвиваються з кровотворних клітин
Гострий лейкоз (гостра лейкемія) Пухлинні захворювання гемопоетичної системи, при яких лейкемічна трансформація відбувається на рівні комітованої уні- або біпотентної клітини-попередниці кісткового мозку
Хронічний лейкоз (хронічна лейкемія) Пухлинні захворювання гемопоетичної системи, при яких лейкемічна трансформація відбувається на рівні клітини кісткового мозку з ознаками диференціювання (поліпотентної)

 

Теоретичні питання до заняття:

· класифікація лейкозів по морфологічному, цитохімічному, гістологічному та клінічному принципу.

· визначення гостро лейкозу, гострого лімфобласного лейкозу, гострого мієлобласного лейкозу, хронічного лейкозу, хронічного мієлобласного лейкозу;

· етіологічні чинники розвитку лейкозів;

· патофізіологічні механізми лейкозу;

· загальна характеристика клінічних проявів лейкозу у дітей;

· особливості клінічних проявів гострого лімфобласного лейкозу, гострого мієлобласного лейкозу, хронічного мієлобласного лейкозу;

· критерії лабораторної діагностики лейкозів;

· основні принципи терапії, профілактики та спостереження за хворими з лейкозом;

· принципи та основні схеми лікування лейкозів;




Дата добавления: 2015-09-11; просмотров: 38 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав

<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Отдельные представители многоатомных спиртов и их применение.| Етіологічні фактори виникнення лейкозів у дітей

lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.007 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав