Читайте также:
|
|
МОДУЛЬ №3. ХВОРОБИ СИСТЕМИ КРОВІ ТА ЕНДОКРИННОЇ СИСТЕМИ У ДІТЕЙ
ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ №10. ХВОРОБИ СИСТЕМИ КРОВІ У ДІТЕЙ
ТЕМА ЗАНЯТТЯ. ЛЕЙКОЗИ У ДІТЕЙ
I. Актуальність теми.
Актуальність теми не визиває сумнівів. Лейкози посідають ведуче місце у структурі онкологічних захворювань: на гостру лімфобластну лейкемію (ГЛЛ) перепадає 80 %, на гостру мієлобластну лейкемію (ГМЛ) – 15–20 %. Хронічна мієлобластна лейкемія у дітей зустрічається с частотою 3–5 %. Розповсюдженість лейкемії в світі – 3,2–4,4 випадки на 100 000 дитячого населення. В цілому ці цифри залишаються стабільними протягом останніх років.
II. Конкретні цілі:
1) знати принципи класифікації лейкозів;
2) знати основні прояви лейкозів в залежності від первинного морфологічного субстрату ураження;
3) визначати етіологію та патогенез гострого лімфобласного лейкозу, гострого мієлобласного лейкозу, хронічного мієлобласного лейкозу;
4) аналізувати типову клінічну гострого лімфобласного лейкозу, гострого мієлобласного лейкозу, хронічного мієлобласного лейкозу;
5) складати план обстеження та аналізувати дані лабораторних та інструментальних обстежень при лейкозах у дітей;
6) демонструвати володіння принципами лікування, реабілітації та профілактики рецидивів при лейкозах;
7) здійснювати прогноз життя при лейкозах;
8) проводити диференціальну діагностику різних варіантів лейкозу;
9) демонструвати володіння морально-деонтологічними принципами медичного фахівця та принципами фахової субординації у відділенні дитячої онкогематології.
III. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми
(міждисциплінарна інтеграція)
Назви попередніх дисциплін | Отримані навики |
1. Нормальна фізіологія людини | Знати основи постембріонального гемопоезу |
2. Патологічна фізіологія | Знати основні порушення гемопоезу |
3. Фармакологія | Знати механізм дії та класифікацію цитостатичних препаратів |
5. Пропедевтична педіатрія | Знати показники загального аналізу крові, в тому числі лейкоцитарної формули, у дітей різних вікових груп, володіти навичками дослідження периферичних лімфовузлів, пальпації печінки та селезінки. |
IV. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття.
IV.І Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття
Термін | Визначення |
Гемобластози | Група неопластичних захворювань, які розвиваються з кровотворних клітин |
Лейкоз (лейкемія) | Група гетерогенних клонально злоякісних захворювань кровотворної системи, які розвиваються з кровотворних клітин |
Гострий лейкоз (гостра лейкемія) | Пухлинні захворювання гемопоетичної системи, при яких лейкемічна трансформація відбувається на рівні комітованої уні- або біпотентної клітини-попередниці кісткового мозку |
Хронічний лейкоз (хронічна лейкемія) | Пухлинні захворювання гемопоетичної системи, при яких лейкемічна трансформація відбувається на рівні клітини кісткового мозку з ознаками диференціювання (поліпотентної) |
Теоретичні питання до заняття:
· класифікація лейкозів по морфологічному, цитохімічному, гістологічному та клінічному принципу.
· визначення гостро лейкозу, гострого лімфобласного лейкозу, гострого мієлобласного лейкозу, хронічного лейкозу, хронічного мієлобласного лейкозу;
· етіологічні чинники розвитку лейкозів;
· патофізіологічні механізми лейкозу;
· загальна характеристика клінічних проявів лейкозу у дітей;
· особливості клінічних проявів гострого лімфобласного лейкозу, гострого мієлобласного лейкозу, хронічного мієлобласного лейкозу;
· критерії лабораторної діагностики лейкозів;
· основні принципи терапії, профілактики та спостереження за хворими з лейкозом;
· принципи та основні схеми лікування лейкозів;
Дата добавления: 2015-09-11; просмотров: 114 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |
<== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
Отдельные представители многоатомных спиртов и их применение. | | | Етіологічні фактори виникнення лейкозів у дітей |