Студопедия
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Нэнси с кудряшками

Читайте также:
  1. Обряд венчания Нила и Нэнси (США)
  2. РОНАЛЬД И НЭНСИ РЕЙГАН

Когда Нэнси пришла на прием в седьмой раз, го­ловку ее покрывали вьющиеся светлые волосы. Она по-прежнему играла с самыми разными игрушками,- осо:

бенно много рисовала и мастерила. Она стала играть с терапевтом в новую игру, которая называлась «Мама и Нэнси». Нэнси, исполнявшая роль мамы, сказала:

«Нет, нет, нет, это мое. Тебе нельзя это трогать. Играй со своими игрушками».—Терапевт, которая должна бы-

• ла играть роль Нэнси, шепнула: «Скажи, что делает Нэнси, когда мама говорит: «Нет, нет, нет?» — Девочка ответила: «Ты соси палец, вырывай волосы и ешь их». Терапевт проделала все это и спросила: «А теперь что?» — Нэнси сказала маминым голосом: «Не смей это­го делать!»—и засмеялась. Она знала о своей при­вычке.

В приемной бабушка попыталась привести Нэнси в

порядок и заставить ее надеть пальто. Нэнси просто сказала: «Нет»,— но не вернулась к прежнему поведе­нию, когда она начинала сосать палец и вырывать во­лосы. Эта способность сопротивляться сохранилась не­надолго. Попытка бабушки управлять девочкой заклю­чалась в цитировании стихов: «Расскажу тебе о коро­лях и капусте». В ответ Нэнси замерла, уставилась в

•пространство и начала сосать палец и вырывать воло-

-276

I1' ^ ^

сы. Когда они покидали приемную, бабушка вынула у Нэнси палец изо рта и объявила: «Мокрые пальцы по­трескаются на холодном ветру». Но даже несмотря на то, что девочка периодически уступала такому давле­нию. волосы у нее продолжали расти.

Когда Нэнси пришла в восьмой раз, ей напомнили,

•что это будет последний прием. Нэнси не ответила вслух, но начала обычную игру. В этой игре она больше не лряталась в дырки, не сосала бутылочку, как младенец, не просила терапевта подержать пупсиков. Играя с пупсиками на последних трех приемах, Нэнси брала рол.ь матери на себя. Ее игры с красками, пластилином и песком были свободными, но она больше не мусори­ла. Поскольку Нэнси знала, что эта встреча послед­няя, в ее прощании с игрушками появился новый штрих:

она взяла бутылочку с водой и брызнула по нескольку капель на каждую из своих любимых игрушек. Она

•еще раз улыбнулась и выскользнула из комнаты.

Разговор в приемной о том, что это последняя встре­ча, с приглашением приходить в любое время был встречен молчанием и решительным отказом поддер­жать беседу. Однако ни гнева, ни сосания пальца, ни выдергивания волос не последовало.




Дата добавления: 2015-09-11; просмотров: 75 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав

ПРОСТОЕ ПРАВИЛО | ГЛАВА 13 ПРОБЛЕМЫ ИГРОВОЙ ТЕРАПИИ | Принимать ли от ребенка подарки во время игровой 5^ терапии? | Приглашать ли в игровую комнату родителей, братьев и сестер? | Второй сеанс игровой терапии | Второй сеанс игровой терапии | СТРУКТУРИРОВАНИЕ ТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО . ПРОЦЕССА И ЕГО ЗАВЕРШЕНИЕ | ПРОСТОЕ ПРАВИЛО | ГЛАВА 16 |


lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2025 год. (0.006 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав