|
Читайте также: |
«Музичне мистецтво і сучасність»
I семестр. «Відлуння епох у музичному мистецтві»
| Урок № | Дата | Зміст навчального матеріалу. | |||||
| Орієнтов-ний матеріал для сприймання | Варіатив-ний матеріал для сприймання | Орієнтов-ний матеріал для виконання | Варіативний матеріал для виконання | Твори ми-ва, що інтегрують навч.процес | Музично-педагогічні технології | ||
| 1. | Й.С.Бах Токата і фуга ре мінор | Л.Кевін «Здраствуй, мир!» | П.Сігер «Все ми переборе-мо» | М.Ушаков «Й.С.Бах», В.Туркін «Музика» (вірші) С.Морозов «Бах» (фрагмент книги) Мікеланджело. Давид, фреска «Створення людини» (репродук-ції) | Слухання, інтерпретація інтонаційно-образного змісту музичних творів; засвоєння визначення поняття серйозна (академічна) легка (розважаль-на,естрадна,попу-лярна), музика, естрада,токата; закріплення визначення понять стиль,поліфонія,фуга;розучування пісень;хороспів | ||
| 2. | Л.Бетховен Соната №14 (1ч) | Л.Кевін «Здраствуй, мир!» | П.Сігер «Все ми переборемо» | Слухання, інтерпретація інтонаційно-образного змісту музичних творів;закріплення визначення понять музичний образ, академічна,камерна музика,соната;розучування та виконання пісень;хороспів | |||
| 3. | Л.Бетховен Соната №14 (1ч) Б.Окуджава «Ваше величество, женщина» | Л.Кевін «Здраствуй, мир!» | П.Сігер «Все ми переборе-мо» | Н.Ленау «Бюстові Бетховена» (вірш),Л.Бетховен «Лист до безсмертної коханої»; «Хейлігенштадський заповіт» (фрагмент) | Слухання, інтерпретація інтонаційно-образного змісту музичних творів;закріплення визначення поняття сонатна форма; виконання пісень;хороспів | ||
| 4. | Л.Ревуць-кий Симфонія №2 (фінал) | М.Дрем-люга.Концерт для бандури з оркестром (1ч.) | П.Май-борода «Моя стежина» | Б.Фільц «Любіть Україну» | Г.Кисельов «Л.М.Ревуць-кий (фрагменти з книги) | Слухання, інтерпретація інтонаційно-образного змісту музичних творів;закріплення визначення поняття симфонія сонатна форма; виконання пісень;хороспів | |
| 5. | Й.Штраус Полька –Піцикато | П.Май-борода «Моя стежина» | Б.Фільц «Любіть Україну» | Г.Кнеплер «Йоган Штраус» (фрагмент) | Слухання, інтерпретація інтонаційно-образного змісту музичних творів;засвоєн-ня визначення терміну піцикато;закріплення визначення характерних особливостей танцю полька;розучування та виконання пісень;хороспів | ||
| 6. | Ж.Бізе.Фраг-менти з опери «Кармен»,Ж.Бізе-Р.Щедрін.»Кармен –сюїта» (фрагмент) | Л.Кевін «Здраствуй, мир!» (вико-наня) | О.Блок.Із циклу «Кармен» вірш | Слухання, інтерпретація інтонаційно-образного змісту музичних творів;засвоєн-ня визначення назви танцю хабанера;закріплення визначення понять опера,сюїта;виконання пісні,хороспів. | |||
| 7. | Е.Вілла-Лобос.Арія з Бразильс-ької бахіани №5 | П.Май-борода «Моя стежина» І.Шамо «Києве мій» | Б.Фільц «Любіть Україну» П.Майбо-рода «Київський вальс» | Слухання, інтерпретація інтонаційно-образного змісту музичних творів;засвоєн-ня визначення понять арія,академічна музика розучування та виконання пісень;хороспів | |||
| 8. | А.Шнітке «Сюїта в старовинному чтилі» | Л.Коло-дуб Україн-ська карпат-ська рапсодія №1 | І.Шамо «Києве мій» | П.Майбо-рода «Київський вальс» | Слухання, інтерпретація інтонаційно-образного змісту музичних творів;засвоєн-ня визначення понять полі стилістика,бард;закріплення визначення понять стиль, сюїта; розучування та виконання пісень;хороспів | ||
| 9. | «Молитва» (спірічуел) Л.Армст-ронг «West End Blues» («Блюз західної околиці») Л.і Ж.Колодуб Сюїта з мюзиклу «Пригоди на Міссісіпі» (фрагменти) | Д.Херман «Hello,Dolly» («Привіт Доллі»)(у вик.Е.Фіцджеральд) А.Козлов «Ностальгія» | Дж.Лен-нон,П.Маккартні «Ysterdey» («Учора») | Г.Бічер-Стоу. «Хатина дядька Тома»;Дж.ЛКоллієр.»Луї Армстронг.Амер.геній» М.Твен «Пригоди Гекльберрі Фінна»;С.Алексєєва «Жанна Колодуб» (фр-ти книг);А.Матисс «Джаз» (репродук-ції циклу картин) | Слухання, інтерпретація інтонаційно-образного змісту музичних творів;засвоєн-ня визначення понять спірічуелс, блюз,джаз;закріплення визначення понять легка (розважальна) музика,каден-ція,мюзикл,сюїта; розучування та виконання пісень;хороспів | ||
| 10. | Е.Преслі «That’s All Right Mama» («усе гаразд,ма-мо»)П.Мак-картні «The Girl»(дівчи-на»)у вик.гурту «Beatles»Б.Мей. «The show must go on» («Шоу має тривати»)у вик.гурту «Queen» | Ф.Меркюрі «We are the champions» («Ми чемпіон-ни»)у вик. гурту «Queen» Р.Уотерс. «Another brik in the wall» («Ще одна цеглина в стіні»)у вик.гурту «Pink Floyd» | Дж.Лен-нон,П.Маккартні «Ysterdey» | А.Козлов «Рок.Исто-ки и развитие»; Д.Робетсон «Елвіс Преслі»;Ю.Буркін, М.Фадєєв «The Beatles.Под-линая история»;Р.Бенцієн «Джон Леннон назавжди»; М.Ахундова «Історія Фрейді Мерк’юрі» (фрагменти книг) | Слухання, інтерпретація інтонаційно-образного змісту музичних творів;засвоєння визначення понять рок,рок-н-рол,рок-шоу,сингл,Госпел сонгз,хіт,хіт-парад,хард-рок,диско.закріплення визначення понять легка(розва-жальна,естрад-на)популярна музика; розучування та виконання пісень;хороспів | ||
| 11. | Ш.Дюмон «Non je Ne Regrette Rien»(«Ні,я ні за чим не жалкую»)у вик.Е.Піаф; Д.Дассен «L’ete Indien»(«Бабине літо»); П.Грос «Bessie»(Безі»)у вик.П.Каас. | Ф.Лей «Une Histoire D’Amour» («історія кохання»), «Ciao Mon Coeur» («Чао, бамбіно!)у вик.М.Матьє;П. Моріа «Moulin Rouge»(«Млин») | Дж.Лен-нон,П.Маккартні «Ysterdey»(вчора) | С.Берто «Едіт Піал» (фрагменти книги) | Слухання інтерпретація образного змісту музичних творів;закріплення визначення понять шансон, шансоньє,диско Розучування та виконання пісні,хороспів. | ||
| 12. | І.Дунаєвсь-кий Марш з к/ф «Веселые ребята»у вик.Л.Утьосова;Р.Паулс «Маестро»у вик А.Пугачової «Город золотой»в обр.Б.Гребенщикова | А.Лєпін «Возьми гитару» у вик.К.Шульженко В.Висоцький «Я не люблю» | В.Висоцький «Песня о друге» («Пісня про друга») | О.Розен-баум «Вальс-бостон» | Л.Утьосов «Спасибі, серце»;Я.Петерс «Раймонд Паулс»М. Владі «Володи-мир або перерваний політ» (фрагмент книги) | Слухання інтерпретація образного змісту музичних творів;засвоєння закріплення поняття масова пісня;закріплення визначення понять легка (розважальна), популярна музика,джаз,бард, Розучування та виконання пісні,хороспів. | |
| 13. | Укр.нар.пісні «Там де Ятрань круто в’ється»у вик.А.Солов’яненка, «Веснянка»у вик.Н.Матвієнко, «Ой у гаю при Дунаю»у вик.Тріо Мареничів | А.Богачук «Тиша навкруги»у вик.тріо Марени-чів. | В.Висоцький «Песня о друге» В.Івасюк «Червона рута» | О.Розен-баум «Вальс-бостон» | Слухання інтерпретація образного змісту музичних творів;засвоєння закріплення поняття аранжування, Розучування та виконання пісні,хороспів. | ||
| 14. | В.Івасюк «Два перстені»у вик.гурту «Смерічка» «Пісня буде поміж нас» у вик.Н.Яремчука,С.Вакарчук «Друг»у вик.гурту «Океан Ельзи» | В.Івасюк «Золотоволоска»у вик.Н.Яремчука,С.Вакарчук «9-1-1»у вик. групи «Океан Ельзи» | В.Івасюк «Червона рута» | Т.Петриненко «Господи помилуй нас» | Слухання інтерпретація образного змісту музичних творів;засвоєння закріплення поняття легка (розважальна), популярна музика, хіт; Розучування та виконання пісні,хороспів | ||
| 15. | Узагальнення.Тематичне оцінювання. Музика за вибором вчителя і учнів | В.Івасюк «Червона рута» | Т.Петриненко «Господи помилуй нас» | Слухання інтерпретація образного змісту музичних творів;засвоєння закріплення поняття легка (розважальна), Популярна музика, джаз, рок, та їх різновиди Розучування та виконання пісні,хороспів | |||
| 16. | Узагальнення. Музика за вибором вчителя і учнів | Пісні за вибором вчителя і учнів | Слухання інтерпретація образного змісту музичних творів,узагальнення тематичного матеріалу, виконання пісні,хороспів. | ||||
| II семестр «Музика в діалозі з сучасністю» | |||||||
| 1. | Р.Вагнер Опера «Валькірія» «Політ Валькірій» | Б.Окуджава «Надежды маленько!го оркестра» | О.Білаш «Два кольори» | Ю.Капп «Ріхард Вагнер» В.Стасов «Мистецтво XIX ст.(фрагмент книги) | інтерпретація змісту музичних творів;засвоєн-ня, визначення понять тетралогія,лейтмотив,закріплення визначення плнять романтизм, опера, лібрето,муз.драматургія,принципи драматургіч-ного розвитку.Розуч.та виконання пісень,хороспі ви. | ||
| 2. | С.Про-коф’єв Балет «Ромео і Джульєтта» (фрагменти) | Ф.Ліст Ноктюрн «Мрії кохання» «Мефісто-вальс» | Б.Окуджава «Надежды маленько!го оркестра» М.Катричко «Хуртовина» | О.Білаш «Два кольори» В.Івасюк «Пісня про тебе» | М.Скрябін «Сергій Прокоф’єв» В.Шекспір «Ромео і Джульєтта» (фрагменти книги) | інтерпретація змісту музичних творів;засвоєн-ня, визначення понять музичний стиль (класицизм,романтизм),балет, ноктюрн, Розуч.та виконання пісень,хороспі ви. | |
| 3. | М.Рирм-ський-Корсаков Симфонічна сюїта «Шехереза-да»(фрагменти) | М.Катричко «Хуртовина» | В.Івасюк «Пісня про тебе» | М.Римський-Корсаков «Літописи мого музичного життя» «Тисяча і одна ніч»(фрагменти книг) | інтерпретація змісту музичних творів;засвоєн-ня, визначення понять симфонічна сюїта,музичний образ; Розуч.та виконання пісень,хороспі ви. | ||
| 4. | Г.Грабовський «Симфонічні фрески» (фрагменти) | М.Катричко «Хуртовина»,І.Білозір «Ласкаво просимо» | В.Івасюк «Пісня про тебе»А.Пашкевич «Мамина вишня» | Репродукція Малюнків Б.Пророко-ва із серії «Це не повинно повтори-тись» | інтерпретація змісту музичних та живописних творів;засвоєння визначення поняття апокаліпсична тема в ми-ві;закріплення визначення поняття симфонічна музика та її різновиди,сюїтаРозуч.та виконання пісень,хороспі ви. | ||
| 5. | Дж.Гершвін «Рапсодія в блюзових тонах» | І.Білозір «Ласкаво просимо» | А.Пашкевич «Мамина вишня» | І.Макарчук «Голуба симфонія» Д.Вістлер «Ноктюрн у блакитному й сріблі»(репродукції)Л.Григорьєв, Я.Платек «Джордж Гершвін» (фрагменти з книги) | інтерпретація змісту музичних творів, засвоєння визначення поняття симфоджаз,закріплення визначення понять джар,блюз,рапсодія, Розуч.та виконання пісень,хороспі ви. | ||
| 6. | І.Кальман «Карамболіно»з опери «Фіалка Монмарту» | К.Дебюссі «Місячне сяйво» | І.Білозір «Ласкаво просимо» Укр.нар.пісня «Чом ти не прийшов» | А.Пашкевич «Мамина вишня» І.Поклад «Сива ластівка» | Л.Міхеєва А.Орелович «У світі оперети»,Г.Ярон «Імре Кальман-майстер оперети» (фрагменти книги») | інтерпретація змісту музичних творів, закріплення визначення поняття оперета (музична комедія, мюзикл) Розуч.та виконання пісень,хороспі ви. | |
| 7. | І.Дунаєвський «Пісня про Одесу» Оперета «Біла акація»(фрагменти) | Укр.нар.пісня «Чом ти не прийшов» | І.Поклад «Сива ластівка» | А.Пен «І.Дунаєвський» (фрагменти книги) | інтерпретація змісту музичних творів, закріплення визначення поняття оперета (музична комедія, мюзикл) Розуч.та виконання пісень,хороспі ви. | ||
| 8. | В.Сильвестров «Кіч музика» | Укр.нар.пісня «Чом ти не прийшов» | І.Поклад «Сива ластівка» | І.Марчук «Музикан-ти»(репродукція)С.Павлишин «Валентин Сильвестр-ров»(фрагменти книги) | інтерпретація змісту музичних творів, закріплення визначення поняття авангардизм, кітч, Розуч.та виконання пісень хороспі ви. | ||
| 9. | Музика за вибором учнів та вчителя | Пісні за вибором учнів та вчителя | інтерпретація змісту музичних творів, Розуч.та виконання пісень хороспі ви. | ||||
| 10. | Л.Бетховен «Елізі», Соната №8 «Патетич-на» 1ч. | Й.С.Бах Бранденбурзький концерт №5 | «Город золотой» (обр.Б.Гребенщико-ва) | І.Шамо «Три поради» | Б.Кремнєв «Бетховен» (фрагменти книги) | інтерпретація змісту музичних творів, закріплення визначення понять класицизм,романтизм,музична драматургія,сонатна форма, Розуч.та виконання пісень хороспі ви. | |
| 11. | Л.Бетховен симфонія №9(фінал) | Й.С.Бах Арія з оркестро-вої сюїти №3 | «Город золотой» (обр.Б.Гребенщико-ва) | І.Шамо «Три поради» | Г.Шенгелі «Бетховен» (вірш) | інтерпретація змісту музичних творів, закріплення визначення понять класицизм,романтизм,музична драматургія,сонатна форма, Розуч.та виконання пісень хороспі ви. | |
| 12. | М.Лисенко Вальс ре-мінор, романс «Безмежне поле» | «Город золотой» (обр.Б.Гребенщико-ва),О.Золотник «Родина» | І.Шамо «Три поради» О.Білаш «Ясени» | Л.Архімо-вич,М.Гордійчук «М.В.Лисенко» (фрагменти книги) | інтерпретація змісту музичних творів, закріплення визначення понять камерна музика,вальс,романс, Розуч.та виконання пісень хороспі ви. | ||
| 13. | М.Лисенко. Кантата «Б’ють пороги» | Г.Майбо-рода «Наче сон»(Елегія памяті М.Лисен-ка)з хорового циклу «П’ять хорових прелюдій» | О.Золот-ник «Родина» | О.Білаш «Ясени» | О.Лисенко «Про М.Лисенка» (фрагменти книги) | інтерпретація змісту музичних творів, закріплення визначення понять класична музика,кантата, Розуч.та виконання пісень хороспі ви. | |
| 14. | П.Чайковський Концерт для ф-но з оркестром №1(1ч),романс «Сердь шумного бала» | М.Мусоргський.Опера «Борис Годунов» (фрагмент-ти) | О.Золот-ник «Родина» К.Молча-нов «Журавлиная песня» | О.Білаш «Ясени» | М.Чайковський «Життя П.І.Чайковського» (фрагменти книги) | інтерпретація змісту музичних творів, закріплення визначення понять концерт,сонат-на форма та її складові,камерна музика,романс, Розуч.та виконання пісень хороспі-ви. | |
| 15. | П.Чайковський Симфонія №6 (фінал) | М.Мусоргський.Опера «Борис Годунов» (фрагмент-ти) | К.Молча-нов «Журавлиная песня» | В.Рождест-венский «Чайковський»(вірш) | інтерпретація змісту музичних творів, закріплення визначення понять симфонія,сонат-на форма,сонатно-симфонічний цикл.Розуч.та виконання пісень хороспі-ви. | ||
| 16. | Є.Станкович Триптих для скрипки і ф-но «На верховині».Балет «Ольга»(фрагменти) | Б.Лятошинський.Хори «Тече вода в синє море», «По небу крадеться луна»ё | К.Молча-нов «Журавлиная песня»І.Карабиць «Пісня на добро» | Б.Фільц «Ой на купала купавочка» | Репродукції картин А.Мартона,Л.Левицького,А.Коцки,А.Кашшая,Й.Бокшая,С.Мальчицького. | інтерпретація змісту музичних творів, закріплення визначення понять балет,камерна музика,триптих авангардизм, неофолькло-ризм, Розуч.та виконання пісень хороспі-ви. | |
| 17. | Є.Станко-вич Фольк-опера «Цвіт папороті»(фрагмент) | І.Кара-биць «Пісня на добро» | Б.Фільц «Ой на купала купавочка» | І.Сколоздра «На Івана Купала» (репродук-ція картини) | інтерпретація змісту музичних творів, засвоєння визначення поняття фольк-опера,закріплення визначення понять опера,неофольклоризм. Розуч.та виконання пісень хороспі-ви. | ||
| 18. | Узагальне-ння.Тематичне оцінювання.Підведення підсумків вивчення навчального курсу «Музичне мистецтво» Урок-концерт. | І.Кара-биць «Пісня на добро» Пісні за вибором учнів та вчителя. | Б.Фільц «Ой на купала купавочка» | інтерпретація змісту музичних творів, Розуч.та виконання пісень хороспі-ви.узагальне-ння тематичного матеріалу Підведення підсумків навчального курсу «Музичне мистецтво» |
Дата добавления: 2015-09-11; просмотров: 89 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |