Читайте также:
|
по предмету «Химия» для 12 класса
Астана – 2014
Содержание
Перечень навыков............................................................................... 3
Введение.................................................................................................4
Обзор работ Внутреннего суммативного оценивания в 12 классе
и групп навыков..................................................................................4
Последовательность проведения Внутреннего
суммативного оценивания в разрезе четвертей..........................5
Четверть.............................................................................................5
Примерные вопросы и схема выставления баллов за
Четверть........................................................................................6
Дополнительные материалы.............................................................15
Правила проведения...........................................................................15
Стандартизация и выставление баллов..........................................17
Перечень навыков
| Группа навыков 1 | Описание |
| Знание | Знать и вспоминать конкретные факты, информацию и описания, соответствующие классу и предмету, согласно описанию в учебной программе. |
| Понимание | Демонстрировать понимание через правильное воспроизведение, прогнозирование или объяснение информации, соответственно классу и предмету и согласно описанию в Учебной программе. |
| Группа навыков 2 | Описание |
| Применение | Использовать и применять информацию и предшествующие знания в новых или незнакомых контекстах и ситуациях, соответственно классу и предмету и согласно описанию в Учебной программе. |
| Критическое мышление | Принятие решений о валидности и значимости информации и идей, соответственно классу и предмету и согласно описанию в Учебной программе. |
| Анализ | Демонстрировать умение собирать информацию и/или результаты и интерпретировать их через разделение материала или концепций на части, определяя каким образом эти части соотносятся между собой, соответственно классу и предмету и согласно описанию в Учебной программе. |
| Синтез | Демонстрировать умение перестраивать разные части предварительных знаний в новый контекст соответственно классу и предмету и согласно описанию в Учебной программе. |
| Оценка | Принятие решений о ценности идей или материалов в рамках определенного критерия, соответственно классу и предмету и согласно описанию в Учебной программе. |
| Рефлексия | Размышлять и анализировать мнения, мысли и события, а также принимать решения или действия в результате ваших размышлений. Исследовать предположения (соответственно предмету и классу) через тщательный сбор и использование доказательств, и в последствии, оценивать и делать собственные выводы. Демонстрировать способность анализировать сделанные выводы. |
| Математическая грамотность | Демонстрировать понимание и применение чисел, вычислений, графиков, таблиц и прочих математических концепций в различных предметах, контекстах и повседневных ситуациях. |
Дата добавления: 2014-12-20; просмотров: 94 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |