Читайте также: |
|
В Москве на основе Строгановского художественно-промышленного училища и Училища живописи ваяния и зодчества были созданы соответственно Первые и Вторые СГХМ, которые затем, в 1920 году, были слиты во ВХУТЕМАС - Высшие художественно-технические мастерские. Затем они были реорганизованы в Высший художественно-технический институт (ВХУТЕИН). На его основе были созданы ВАСИ, ныне МАРХИ и др.
Учебные цели и структура ВХУТЕМАС.
Цель - "подготовка художников-мастеров высшей квалификации для промышленности, а также инструкторов и руководителей для профессионально-технического образования".
Структура была уникальной. Он состоял из восьми специализированных факультетов: архитектурного, деревообделочного, металлообрабатывающего, полиграфического, текстильного и керамического, а также чисто художественных факультетов - живописного, скульптурного. Немаловажным были совместимость обучения и возможность тесного взаимного общения учащихся и их творческих контактов, рождавших плодотворную художественную среду.
Деревообделочный и металлообрабатывающий факультеты. Здесь в ходе подготовки первого отечественного отряда дипломированных дизайнеров ("инженеров-художников") шел сложный процесс поиска и уточнения сферы дизайна и профиля деятельности дизайнера, уяснения роли дизайнера в формировании этой сферы творчества, метода дизайн-проектирования.
Основным художественным материалом архитектуры считалось пространство. Пионеры советского дизайна в своих поисках средств художественной выразительности обращались прежде всего к конструкции. В материале пропедевтических упражнений они видели определенную физическую субстанцию(гипс,масло и т.д.) и элементы построения формы -объемы, плоскости, линии, которые становились средством построения конструкции. И уже через конструкцию выражалась художественная идея дизайнерского проекта.
На факультете по обработке дерева и металла преподавали А.Родченко, Эль Лисицкий, В.Татлин и другие. Ведущие принципыи их работы - экономичность материалов и конструкций, рациональность использования пространства, многофункциональность и мобильность изделий. Категорически отвергалось всякое поверхностное украшательство.
Учебные задания развивались по двум направлениям: конструирование вещи - "конструкция" - и лицевая обработка металла - "композиция".
Курс "Композиция" помогал студентам овладеть технологиями обработки поверхностей, прививал навыки художественно-декоративного решения изделия, "исходя из потребительской целесообразности". Постановка конкретного задания подчиняла декоративный рисунок функции вещи(товарный знак, световая реклама)
Первыми учебными заданиями по конструированию были проектирование простейших обыденных вещей(ложка, дверная ручка). А.Родченко считал,что нужно научиться в простейшей обыденной вещи проявить творческий подход, найти оригинальное и рациональное решение конструкции и формы с тем, чтобы потом это решение можно было многократно воспроизвести в промышленности. Большое внимание в обучении уделялось инженерно-техническим дисциплинам из-за необходимости развития промышленности. Это проявилось в проектировании многофункциональных, мобильных предметов: складной киоск-витрина, кресло-кровать, Художественная сторона творчества проявилась как изобретательская деятельность, направленная на поиски оригинальной, функционально и технически оправданной конструкции. ВХУТЕМАС- ВХУТЕИН дал оригинальные, не имевшие аналогов в прошлом, модели комплексных художественно-технических вузов. Возник и функционировал в период, когда в ходе взаимодействия различных видов искусства и инженерно-научного творчества происходили сложные процессы формирования нового стиля современной архитектуры и становления нового вида проектно-художественной деятельности – дизайна.
БИЛЕТ №1
1. Предмет экономической науки и ее связь с другими науками
Экономическая теория – это общетеоретическая дисциплина, являющаяся теоретической основой для всех других экономических наук, она изучает поведение людей и организаций в экономической системе.
Экономическая теория связана с математикой, философией, психологией, историей, юриспруденцией, политологией. Она является фундаментом всех экономических наук: специальных (финансы, маркетинг, менеджмент и др.), отраслевых (экономика промышленности, транспорта, строительства и др.) и историко-экономических (история экономических учений и история народного хозяйства). Существуют также межотраслевые науки, такие, как экономическая география, демография, статистика, для которых экономическая теория тоже представляет собой теоретическую основу. Особое значение имеет связь теории с экономической политикой и хозяйственной практикой. Между экономической теорией и хозяйственной практикой существуют прямые и обратные связи. Экономическая теория развивается в поисках ответа на вопросы, поставленные хозяйственной практикой, но она лишь инструмент осмысления экономической деятельности и прогнозирования ее динамики. Само слово "экономика" имеет древнегреческое происхождение. Оно представляет собой соединение двух греческих слов "ойкос" (хозяйство) и "номос" (закон), так что в буквальном, первоначальном смысле экономику трактовали как науку о ведении хозяйства. Поскольку хозяйство было натуральным, то под экономикой понималась – наука не о хозяйстве страны, а наука о ведении домашнего хозяйства. Сегодня границы наших представлений об экономике значительно расширились: от экономики домохозяйств до мировой экономики.
2. Роль государства в перераспределении доходов
Доход - это сумма денежных средств, получаемая за определенный промежуток времени и предназначаемый для приобретения благ и услуг на цели личного потребления.
Основными факторами, влияющими на величину дохода, являются: заработная плата, динамика розничных цен, степень насыщенности рынка товарами, колебания совокупного спроса и предложения.
Источниками денежного дохода являются: заработная плата, доходы от собственности, социальные выплаты. Структура доходов общества определяется следующими положениями: заработная плата, доходы от собственности, трансфертные платежи. Для оценки уровня доходов используются показатели номинального и реального дохода. Номинальный доход характеризуется количеством полученных денег, реальный - количеством товаров и услуг, которые можно приобрести на эти деньги.
Реальный доход измеряется с помощью индекса цен, который определяется путем соотношения цены потребительской корзины в данном периоде с аналогичной корзиной в базовом периоде. Для измерения неравенства распределения доходов используется кривая Лоренца.
Главный механизм распределения и использования ограниченных ресурсов в рыночной экономике – механизм рынка, где центральное место занимают конкуренция и цены. Вместе с тем, во всех странах с рыночной экономикой значительную роль в экономике играет государство. Государство не только перераспределяет ресурсы, обеспечивает правовую базу для принятия решений экономическими агентами, осуществляет экономическую политику, но и в некоторых случаях организует производство на государственных предприятиях.
3. Кривая производственных возможностей (придумайте условия и составьте график).
Кривая производственных возможностей (кривая трансформации) — это совокупность точек, которые показывают различные комбинации максимальных объемов производства нескольких (как правило двух) товаров или услуг, которые могут быть созданы в условиях при полной занятости и использовании всех имеющихся в экономике ресурсов.
Кривая производственных возможностей отражает в каждой своей точке максимальный объем производства двух продуктов при разных их сочетаниях, которые позволяют полностью использовать ресурсы. Передвигаясь от одной альтернативы к другой экономика переключает свои ресурсы с одного товара на другой.
Альтернативные возможности производства гражданской и военной продукции
Возможности | Гражданская продукция, млн. штук | Военная продукция, млн. штук |
A | ||
B | ||
C | ||
D | ||
E | ||
F |
На графике представлены альтернативные варианты (точки A, B, C, D, E, F) производственных возможностей выпуска гражданской продукции (по горизонтали) и военной продукции (по вертикали).
Точка M внутри кривой производственных возможностей означает неполное использование ресурсов. Точка N вне кривой недостижима при данном количестве ресурсов и имеющейся технологии. Любая экономика находится в точке M, то есть всегда существует резерв ресурсов. При движении к кривой возможен только один, лучший вариант движения, который дает максимальный результат при минимальных затратах. Кривая производственных возможностей показывает совокупность всех точек или решений, в пределах которых следует выбирать оптимальный вариант. Все остальные точки представляют собой упущенные возможности или альтернативные издержки.
Таким образом, при максимальном уровне производственных возможностей общество не в состоянии одновременно увеличить военное и гражданское производство и переместиться в точку N, поэтому кривую производственных возможностей в экономической теории часто называют границей производственных возможностей.
Кривая производственных возможностей двух стран
Наряду с производственными возможностями выпуска двух или более продуктов, кривая производственных возможностей может иллюстрировать и различия, существующие в области производственных возможностей каких-либо стран.
Как видно из графика, производственные возможности Японии по выпуску бытовых приборов и автомобилей намного больше, чем у Франции. Даже если Франция решила бы полностью сосредоточиться на производстве автомобилей, то ее потециал позволил бы ей достичь максимума в точке A1, Япония же в аналогичной ситуации достигнет максимума в точке A2.
Переход от низкой кривой на более высокую кривую производственных возможностей возможен в случае технических открытий, улучшении и создании технологий, разработки новых месторождений полезных ископаемых и других научных прорывов.
Дата добавления: 2015-01-05; просмотров: 62 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |