1. Запуск установки
Достаем из коробки установочный диск и вставляем его в привод. В появившемся окне выбираем пункт - 1С:Предприятие (если автозапуска не произошло, находим на установочном диске файл setup.exe или atuostrart.exe и запускаем). Видим окно приветствия установки 8.2. Просто жмем «Далее» рисунок 1.
Рисунок 1- Окно приветствия.
2. Выборочная установка
Далее высвечивается окно «выборочная установка» рисунок 2:
Рисунок 2- Окно Выборочная установка
Описание компонентов программы:
3. Выбор языка интерфейса
Если вам нужен еще какой-нибудь язык, кроме русского, выберите его в пункте «Интерфейсы на различных языках». Жмем далее, выбираем язык по умолчанию, нажимаем «Готово» рисунок 3.
Рисунок 3- Язык интерфейса
4. Установка.
На данном этапе настройка и выбор компонентов завершается, если вы уверены что вы выбрали все необходимые компоненты и язык интерфейса то нажимаем кнопку «Установить» Рисунок 4.
Рисунок 4- Установка.
5. Драйвер защиты.
Будет предложено установить драйвер защиты. Если у вас аппаратный ключ (USB ключ), то необходимо установить галочку рисунок 5.
Рисунок 5- Установка драйвера защиты.
Если вы устанавливаете драйвер защиты, то если все прошло успешно, он должен выдать следующее окно рисунок 6.
Рисунок 6- Завершение установки драйвера защиты.
6. Завершение установки.
Если все прошло успешно, появится данное окно рисунок 7. Если вы не хотите читать информацию о данной версии платформы, то снимите галку и нажмите кнопку «Готово».
Рисунок 7- Завершение установки.
7. Настройка программы рисунок 8.
Рисунок 8- Настройка программы
1. Отображение в виде дерева — отображение списка ИБ в виде дерева, деля на группы. Удобно если их много.
2. Сортировать по наименованию - сортировка списка по наименованию
3. Показать последние выбранные информационные базы - вывод в верху списка последних открытых ИБ, количество последних ИБ вводится в пункте «Запомнить последние выбранные
4. Каталог шаблонов конфигураций и обновлений — пути к папкам где находятся обновления или шаблоны конфигураций. По умолчанию стоит тот что указан на картинке и все конфигурации (шаблоны) устанавливаются туда.
5. Использовать версии — то есть для 8.1 использовать 8.2
6. Если используете аппаратный ключ установите галку Использовать аппаратную лицензию (ключ защиты)
Вывод:
В ходе выполнения практической работы был произведен процесс установки и настройки программного обеспечения отраслевой направленности 1С:Предприятие 8.1. Был описан процесс инсталляции и настройки 1С:Предприятие 8.1.
II. Beantwortet die Fragen.
1. Wie lange waren Lisa ind ihr Freund zusammen?
a) von Kindheit an b) fünf Jahre c) fünf Monate d) fünf Wochen
2. Warum sind Lisa und ihr Freund nicht zusammen in die Ferien gefahren?
a) Lisa war dagegen b) Er hatte keine Lust c) Sie hatten gerade Streit d) Lisas Eltern haben das nicht erlaubt.
3. Was hat Lisa besonders an ihrem Freund gefallen?
a) Sein Charakter b) man war da füreinander c) seine Treue d) sein Aussehen
4. Warum ist ihre Freundschaft auseinandergegangen?
a) Sie haben sich auseinandergelebt.
b) Er hatte schon eine neue Freundin.
c) Sie hatte einen neuen Freund.
d) Sie haben einander nicht geliebt.
5. Wo haben Lisas Freundinnen meistens Freundschaften?
a) in der Klasse b) im Ferienlager C) außerhalb der Klasse d) in der Schulе
Завдання: Опишіть свою подругу за зразком, розкажіть про неї.
Meine Freundin
Das Freundschaft nimmt einen besonderen Platz im Leben des Menschen. Es ist wichtig einen treuen Freund zu haben. Man kann mit ihm über alle Probleme sprechen, ihm alles anvertrauen.
Ich möchte über meine Freundin erzählen. Sie heißt … und ist 15 Jahre alt.
Sie ist mittelgroß, hat graue Augen und helles Haar.Sie wohnt in der Nähe von meinem Haus und wir sehen uns sehr oft.
Meine Freundin hat gute Charakter, ist immer hilfsbereit. Sie nimmt die Menschen so, wie sie sind. Sie sieht das Leben im positiven Licht.
Wir haben viele gemeinsame Interessen, wie Sport, Bücher, Musik Meine Freundin begeistert sich für Kunst,Literatur, Geschichte.Viel Zeit verbringen wir zusammen. Ich bin froh solche intelligente und treue Freundin zu haben.
Wir haben es zusammen nie langweilig und wir schätzen unsere Freundschaft.
Завдання: Прочитайте та складіть 8 питань до тексту. Lies und schreib 8 Fragen zum Text.
WAS VERSTEHT MAN UNTER FREUNDSCHAFT?
Unter „Freund“ oder „Freundin“ versteht man einen Menschen, der dich gerne mag oder den du magst. Freunde spielen, reden und lachen zusammen. Sie helfen oder trösten (утішають) einander. Mit einer guten Freundin oder einem guten Freund die Zeit zu verbringen, ist einfach
sehr schön. Manchmal streiten sich Freunde miteinander und ärgern sich übereinander, dann aber vertragen sie sich wieder und leben in Frieden (мир) und Harmonie. Wahrscheinlich hast du auch einen Freund oder eine Freundin, dem / der du viel erzählen kannst, mit dem / der du in deiner Freizeit oft herumtollst (розважаєшся). Freundschaften entstehen oft im Kindergarten, in der Schule, am Fußballplatz, in der Spielgruppe oder zum Beispiel auch später am Arbeitsplatz.
Nicht nur Kinder brauchen Freunde. Auch Erwachsenen ist es wichtig, Menschen zu haben, die sie mögen, die sie anrufen oder besuchen können, die einfach da sind, wenn man sie braucht.
Jeder kann dein Freund oder deine Freundin sein: Das ist der Junge aus der Nachbarschaft, das kleine Mädchen aus dem Kindergarten, dein Bruder, deine Mutter oder dein Vater — Freund-schaft hat nichts mit dem Alter oder dem Aussehen zu tun. Sogar ein Tier kann dein Freund sein.
Du kannst dein Haustier streicheln, mit ihm spielen. Es hört dir zu, und ihr beide fühlt dann ganz genau, dass ihr Freunde seid
Граматичні вправи:
Ü.1. Змініть порядок слів
1) Annas Schwester beendet in diesem Jahr die 9. Klasse der Mittelschule.
2)Wie lesen heute Puschkins Werke
3)Seit 2008 wohne und studiere ich in dieser Stadt
Ü.2 Складіть речення
1)er, Student, ist
2)den Haushalt, die Mutter, führt
3)bezieht, die Rente, die Großmutter
4)ich, in die Schule, gehe, gern
5)in Lwiw, mein Bruder, lebt
6)mein Freund, als Mechaniker, arbeitet
Ü.3 Утворіть питальне речення
1)Anna studiert an der Universität.
2)Alexander hat einen Großvater.
3) Olga ist Lehrerin von Beruf.
4)Meine Freundin studiert fleißig.
5)Nach dem Unterricht gehen die Studenten in die Bibliothek.
Вправа 1. Замініть у реченнях прямий порядок слів на зворотний.
1. Er wohnt jetzt in Berlin. 2. Dieses Haus wurde vor kurzem gebaut. 3. Er erzählte uns gestern über seine Reise. 4. Du hast in der Arbeit einige Fehler gemacht. 5. Wir haben gestern einen neuen Auftrag bekommen. 6. Meine Freunde wollen in diesem Sommer zum Meer fahren. 7. Seine Schwester studiert jetzt in Konstanz.
Вправа 2. Поставте до речень запитання.
1. Mein Bruder geht heute ins Theater. 2. Im Winter laufen viele Menschen Ski. 3. Dieser Student hat alle Prüfungen abgelegt. 4. Sie sind nach Hause gefahren. 5. Paul soll in diesem Monat viel arbeiten. 6. Ihre Freundin studiert jetzt an einer Universität. 7. Anna will ihre Freundin besuchen.
Präsens
1. Вставте закінчення.
1.du stell-. 2.sie such-. 3.ich führ-. 4.wir zeig-. 5.er wohn-. 6.wir kauf-. 7.er lern-. 8.wir fahr-.
9.Sie erzähl-. 10.sie wein-. 11.es läuf-. 12.ihr verbring-.
13.es studier-. 14.wir geh-. 15.ich frag-. 16.ihr sprech-.
17.er antwort-. 18.ihr bad-. 19.du arbeit-. 20.Sie erzähl-. 21.sie bleib-. 22.wir lieg-. 23.du geh-. 24.wir renn-.
25.er nimm-. 26.sie schneid-.
2. Вставте відповідну форму дієслова sein.
1.Wir … Freunde. 2. … ihr aus Deutschland? 3.Kyjiw … eine sehr schöne Stadt. 4…. Frau Wolf Lehrerin? 5. … du oft in Berlin? 6.Wir … auch da. 7.Er … müde. 8.Wir … hungrig. 9.Du … Schüler. 10.Es … unglücklich. 11.Ihr … froh. 12.Das Mädchen … zufrieden. 13.Anna … meine Freundin. 14.Ihr … oft zusammen. 15.Ihr … auch hier.
3. Поставте дієслово у теперішньому часі
1. liegen:wir… 2.gehen:Sie… 3. arbeiten:ihr… 4.lernen:du… 5. fragen:ich… 6. sagen:ihr… 7. antworten:er… 8. üben:ich… 9. arbeiten:wir…
10. lehren:ihr… 11. kommen:er… 12. gehen:sie…
13. sprechen:ich… 14. lesen:ihr … 15. beginnen:er…
16. stellen:Sie… 17. zeigen:ihr… 18. lieben:ich…
19. bauen:er… 20. sprechen:wir …
4. Поставте дієслова в правильній формі:
a) Du (malen) ………….sehr gern.
b) Ihr (beobachten)………. und dann (diskutieren)………. das Geschehene.
c) Was (machen)…………. Sie heute Abend?
d) Wie (heißen)……………. du, mein Junge?
e) Ich (wohnen) …………….ständig in Kyjiv.
f) (studieren)……………… Anna an der Uni oder an der pädagogischen Hochschule?
g) (arbeiten)………… du schon lange bei dieser Firma?
h) Wo (kommen)……………. Sie her?
i) Wie lange (bleiben) …………..du noch in der Ukraine?
j) (träumen)…………….. ihr von einer Dienstreise?
k) Peter (schreiben) ………………einen Brief.
l) Wir (schwimmen)………….. und (tauchen)……………. auf der Krim.
m) Ihr (beenden)…………….. heute euren Bericht nicht.
n) Ich (schaffen) ……………es. Du kannst mir glauben.
o) Du (brauchen)…………….. nicht heute zu kommen.
Модальні дієслова
Ü 1. Setze die Modalverben im Präsens ein.
1.Ich (können) dir helfen. 2.Ihr (müssen) noch viel lernen.
3.Du (dürfen) heute früher nach Hause gehen. 4.Er (wollen) nachher einkaufen gehen. 5.Ihr (sollen) eure Hausaufgaben machen.
Übung 2: Bilde Sätze mit Modalverben!
Du sprichst gut Deutsch. (können) à Du kannst gut Deutsch sprechen.
1.Er kommt zu mir. (wollen) 2.Wir lernen bei mir Deutsch. (können) 3.Du bereitest dich auf die Schularbeit vor. (sollen) 4.Wir lernen viel. (müssen) 5. Die Schüler rauchen im Schulhof. (dürfen) 6.Hilfst du mir bei der Hausübung? (können) 7.Geht diese Klasse jetzt nach Hause? (dürfen) 8.Die Nachhilfelehrerin hilft dir. (sollen) 9.Der Maturant lernt die Literaturge schichte. (müssen) 10. Die vierte Klasse fährt auf Schikurs. (wollen)
Ü.3 Ergänzen Sie bitte mit den Modalverben.
a) Cathy __________ sehr gut singen. (können)
b) Ich __________ noch meine Hausaufgaben machen. (müssen)
c) Joy und Kristine __________ am Freitag ins Kino gehen.(wollen)
d) Ihr __________ Rhendy vom Cafe abholen. (müssen)
e) Wir __________ hier schwimmen. (dürfen)
f) Er __________ in die Stadt fahren. (müssen)
g) Cathy __________ nächstes Jahr in Deutschland studieren. (wollen)
h) Ich __________ mit der Lehrerin sprechen. (müssen)
i) Ihr__________ den Sänger treffen. (können)
j) __________ wir uns morgen treffen? (können)
k) Tom __________ gut singen. (nicht können)
l) __________ ich dich sehen? (dürfen)
m) __________ du mit mir fernsehen? (wollen)
n) Du __________ Fehler machen! (nicht dürfen)
2. Schreiben Sie Sätze.
1) möchten / Ananas / ich / haben.
____________________________________________
2.) du / wann / können / kommen /?
____________________________________________
3.) du / können / sprechen / Deutsch /? ____________________________________________
4.) müssen / wir / mehr / lernen. ____________________________________________
5.) nach / Deutschland / sie / dürfen / kommen. ____________________________________________
6.) mögen / Tom / du /? ____________________________________________
7.) Sie / möchten / etwas / essen /? ____________________________________________
8.) wir / können / ins / gehen / Kino / heute. ____________________________________________
9.) du / schlafen / müssen / wann /? ____________________________________________
10.) sagen / ich / etwas / dir / müssen. ____________________________________________
11.) essen / sollen / wir / etwas / jetzt. ____________________________________________
12.) wollen / heiraten / du / sie /? ____________________________________________
13.) nicht / kann / ihn / sehen / ich. ___________________________________________
14.) wann / sehen / dürfen / dich / ich /? ____________________________________________
Тема №2: Дозвілля і спорт
Лінгвістичні компетенції:
1. Лексична:-спортивні події;
-обладнання для спорту, дозвілля;
-види міжнародних змагань;
-здоровий спосіб життя;
- святкування дня народження;
-комп’ютерне обладнання та основні операції. Комп’ютерні
ігри. За та проти.
- Шкідливі звички: паління і наркотики
2. Граматична:- дієслова з відокремлюваним префіксом;
-зворотні дієслова;
-заперечення.
Обов’язкові види робіт для тематичного оцінювання:
1. Знання лексики. Словниковий диктант.
2. Усне мовлення за темами: Мій вільний час. Спорт. Мій улюблений вид спорту. Здоровий спосіб життя. Святкування дня народження.
Комп’ютерні ігри. За та проти. Шкідливі звички: паління і
наркотики.
3. Виконання лексичних та граматичних вправ.
4. Виконання контрольної роботи
Література: 1."Навчальні програми з іноземних мов для загальноосвітніх навчальних закладів і спеціалізованих шкіл із поглибленим вивченням іноземних мов 10 - 11 класи", Київ, 2010 р.;
2. Німецька мова* (9-й рік навчання, рівень стандарту) Савчук І.Г. 10 Світ 2010
3.Німецька мова* (9-й рік навчання, академічний рівень) Басай Н.П. 10 Освіта 2010
4.Німецька мова* (9-й рік навчання, профільний рівень) Кириленко Р.О., Орап В.І. 10 Генеза 2010
5. Німецька мова (підручник) Лисенко Є.І. 10-11 Освіта 2004
6. Німецька мова (підручник) Гергель А., Радченко Т., Савелко О. 11 Перун 2004
7. Збірник завдань для державної підсумкової атестації (у формі контрольних робіт) з іноземних мов. Коваленко О.Я., Голобородько С.В. та ін. 11 Генеза 2010
Дата добавления: 2014-12-15; просмотров: 281 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |