|
Читайте также: |
Viele Familien haben Tiere zu Hause: Katzen, Hunde, Vögel, Hamster, Schildkröten, Meerschweine, Aquariumfische... Jedes Tier hat sein Temperament und seinen Charakter. Das Haustier bringt mit sich Pflichten für die ganze Familie. Der Hund braucht zum Beispiel Bewegung. Darum muss man ihn viermal am Tag auf die Straße führen. Er soll (должен) auch ein eigenes Bett haben. Der Schwanz und die Ohren des Hundes können über seine Stimmung erzählen. Der Hund hat gute Ohren. Er bellt auf jede Bewegung des Liftes, auf jedes Klingeln in anderen Wohnungen. Aber die Haustiere sind kein Spielzeug. Sie brauchen unsere Liebe. Der Mensch sieht im Hund einen Menschen, und der Hund sucht im Menschen einen Hund. Arme Kinder, die nicht mit einer Katze im Bett schlafen dürfen! Für unsere Liebe und Zärtlichkeit zahlt der Hund mit Dankbarkeit und Anhänglichkeit. Der Mensch kann verraten, aber der Hund nie.
Übung 4. Прочитайте загадки про тварин.
Rätsel über Tiere
1)Dieses Tier lebt im Wald. Seine Ohren sind lang, sein Schwanz ist kurz. Im Winter ist er weiß, im Sommer ist er grau. Wer ist das?
2)Dieses Tier lebt auch im Wald. Seine Ohren sind klein, sein Schwanz ist lang und schön. Er ist schlau (хитрый). Er kommt manchmal in den Hof und nimmt die Hühner. Wer ist das?
3)Dieses Tier wohnt im Hof oder im Zimmer. Er ist groß oder klein von Wuchs. Er ist unser guter Freund. Wer ist das?
4)Dieses Tier ist groß von Wuchs. Er lebt im Wald. Er ist braun. Im Winter schläft er. Wer ist das?
5)Dieses Tier wohnt im Hof oder auf der Farm. Sein Schwanz ist bunt und sehr schön. Das ist ein Geflügel (домашняя птица). Er kann nicht schwimmen. Wer ist das?
6)Dieses Tier wohnt immer im Haus. Es ist klein von Wuchs. Sein Gesicht ist nett. Seine Augen sind grün. Sein Schwanz ist lang. Wer ist das?
DIE ÖKOLOGIE HEUTE <>
1. In den letzten Jahrzenten begann sich die Umwelt auf unserer Erde zu verändern.
2. Die Umweltverschmutzung ist für alle gefährlich.
3. Es ist eines der wichtigsten Probleme der Welt.
4. Ein wenig Statistik: ein Stahlwerk wirft in den Himmel etwa 1500 Tonnen Staub und Asche.
5. Überall werden Milliarden Konservendosen und Flaschen hinausgeworfen.
6. Schon heute gibt es nicht genug klares Wasser zum Trinken, Waschen und Kochen.
7. Flüsse sind fast tot.
8. Die chemischen Kombinate vernichten darin das Leben.
9. Der Artikel 67 der Verfassung läutet: "Die Bürger des Landes sind verpflichtet die Natur zu schützen ".
10. Jeder Burger kann für den Umweltschutz vieles tun.
11. Man darf nicht die seltenen Pflanzen und Tiere vernichten, die im Roten Buch sind.
12. Man muss das Wasser sparen.
13. Jeder Mensch muss ökologisch erzogen sein.
14. Der bekannte russische Schriftsteller M. Prischwin sagte einmal: " Die Natur schützen heiß t die Heimat schützen ".
15. Das Problem des Umweltschutzes wird international gelöst.
16. 1969 wurde Greenpeace in Kanada gegründet.
17. Blauer Himmel, klares Wasser, fruchtbare Erde ist das Ziel des Umwelt-schutzes.<>
Особові займенники
| Nom | ich | du | er | sie | es | wir | ihr | sie | Sie |
| Gen | meiner | deiner | seiner | ihrer | seiner | unser | euer | ihrer | Ihrer |
| Dat | mir | dir | ihm | ihr | ihm | uns | euch | ihnen | Ihnen |
| Akk | mich | dich | ihn | sie | es | uns | euch | sie | Sie |
Впр.1 Fünf Jahre lebt schon in Moskau. 2. Kannst bitte das Fenster zumachen? 3. bringt mir schnell eine Tasse Tee. 4. leben noch bei den Eltern. 5. Trainierst viel? 6. will jeden Tag schwimmen. 7.Können bitte sagen, wo der Puschkin-Platz liegt? 8. nimmt am Konzert teil. 9. Wann sollen morgen beim Arzt sein? 10. Kommst mit in die Disco? 11. Lest schnell? 12. siehst schlecht aus. 13. Seht sie gern? 14. Sind müde?
Впр.2 1. Kommst du morgen? Dann gebe ich das Buch. ist interessant. Gib aber zurück.
2. Besuchst deinen Bruder? Gib bitte dieses Geschenk. ist von meiner Schwester.
3. Hier sind schöne Äpfel aus Tirol, meine Dame. Ich gebe für drei Mark das Kilo. sind sehr aromatisch.
4. „Kommst morgen mit in die Disco?“ „ weiß noch nicht. rufe heute Abend an und sage.
5. Geh zu den alten Leuten und gib die Einladung. freuen sich bestimmt.
Впр.3 1. Michael hat sich erkältet, hustet. 2. Meine Mutter ist nicht zu Hause, ist beim Einkaufen. 3. Ich gehe heute mit Thomas ins Kino, wartet auf mich zu Hause. 4. Soll ich dir das Buch geben? ist sehr interessant. 5. Das ist ein Abenteuerroman, gefällt mir sehr gut.
6. Heute Abend haben wir Gäste, kommen um 8 Uhr. 7. Unsere neue Wohnung ist sehr hell, ist auch gemütlich. 8. Das Mädchen spricht sehr gut Deutsch, kommt aus Berlin.
1. Ergänzen Sie die richtigen Endungen der Demonstrativpronomen.
1. Kennst du jen… Mann?2. Siehst du jen… Photo? 3. Ich schreibe dies… Aufsatz nicht. 4.Er kennt dies… Wort. 5. Ich mache auch solch… Fehler. 6. Er beantwortet jed… Frage. 7. Peter übersetzt dies… Artikel..8 Gefällt dir solch… Wetter? 9. Wir kennen dies… Lektor. 10. Ich mache jed… Aufgabe richtig. 11. Dies… Theater liegt nicht weit vom Institut. 12.Mein Vater arbeitet in dies… Werk. 13. Ich lese dies… Roman mit Interesse. 14. Brauchst du jen… Lehrbuch? 15. Ich sehe mir dies… Film an. 16. Gibt es hier solch… Bücher? 17. Ich verstehe jed… Wort.
2. Вставте присвійні займенники
1. Das ist mein Freund Oleg. … Vater lebt in Minsk. 2. Der Unterricht beginnt. Wir begrüßen … Lektor. 3. Du studierst gut. … Aufgaben sind immer richtig. 4. Paul und … Bruder suchen … Taschen. 5. Monika, kommt … Mutter auch mit? 6. Ich fahre mit … Wagen. 7. Studierst du hier? Ist das … Hochschule? 8. Die Freunde gehen zur Disko. … Klub ist ein neues Gebäude. 9. Die Studenten legen … Prüfungen im Juni ab. 10. Die Mutter hilft … Sohn in der deutschen Sprache. 11. Ist es das Rad des Jungen? – Ja, das ist … Rad. 12. Das ist unsere Dolmetscherin. … Vorname ist Anna, … Name ist Petrowa. 13. Besuchst du … Groβeltern oft? 14. Ich verbessere … Fehler. 15. Meine Schwester ist gestern abgefahren. Ich gebe dir … neue Adresse. 16. Zu mir kommt heute … Schwester mit … Mann. 17. Sie verteidigen … Diplomarbeiten im Sommer. 18. Fahrt ihr mit … Freunden aufs Land? 19. Wir gehen zum Unterricht. … Hörsaal liegt oben. 20. Die Kinder sind fleiβig. … Lehrerin ist gut. 21. Erika hat ein Kind. … Kind ist noch klein. 22. Der Schriftsteller erzählt von … Roman. 23. Die Kollegen sprechen über … Arbeit. 24. Wo verbringst du … Ferien? 25. Wir lieben … Eltern sehr.
Заняття 21-22 Контрольна робота за темою «Погода»
1. прослухайте декілька коротких прогнозів погоди. Поєднайте ліву та праву колонку.
1.Westdeutschland a. heiter bis sonnig
2.Wetterbericht für Mitelleuropa b.dicker Nebel
3.Südeuropa c.11 bis 14 Grad Wärme
4.Wetterbericht für die Ukraine d.kaltes Wetter und Schneefälle
5.Österreich e. Leichter Wind
6.Wetterbericht für Norddeutschland f. Regneriches Wetter
2.Знайдіть зайве слово
1.Gebirge-Hügel-Berg-Plato-Wald
2.warm-nass-kalt-heiß-kühl
3.Baum-Blume-Pflanze-See
4.Kontinent-Landschaft-Land-Insel-Halbinsel
5.neblig-windig-sonnig.malerisch-frostig
6.Regen-Sonne-Schnee-Hagel-Frost
7.Wärme-Kälte-Frost-Hitze-Klima
8.bitzen-donnern-schneien-wandern-regnen
3.Beendet die Sätze.
1.Während des Gewitters...
2.Im Winter....
3.Morgen wird es...
4.Die Tage...
5.Zeitweise....
4.Übersetzt
1. Тут живуть тварини і птахи з усіх континентів
2.Це був прогноз погоди на завтра
3.Захист середовища-це справа кожної людини
4.Вранці тут часто тумани
5.Вода, земля, повітря –дуже забруднені
5.Вставьте потрібний займенник
1.Peter hat einen Freund.... heißt Paul.....Familie ist nicht groß.
2.Ich habe einen Schwester....Name ist selten
3.Ist hier jemand?.... ist da.
4.... studiert an der Universität viele Fächer
5.... ist kalt
6.Wir sind Studenten..... Lehrer sind gut
Тема: Україна у світі. Подорож по Україні
Мета: лінгвістичні компетенції:
Лексична:- основні відомості про Україну, її політичний устрій
-Міжнародні організації:ЄС,ООН,Рада Європи
-Моє рідне місто (село).
-Запоріжжя та його визначні місця
- Столиця країни. Подорож до Київа.
- Життя молоді в Україні. Молодіжні організації
Граматична: -наказовий спосіб дієслова
-прислівник
Соціокультурна компетенція: - вміння презентувати Україну в міжнародному контексті;
Обладнання: -карта України
-види Запоріжжя, Києва
-роздатковий матеріал
Обов’язкові види робіт для тематичного оцінювання:
- Діалогічне мовлення про географічне положення України
- Усне мовлення за темами: Політичний устрій України, Запоріжжя, Київ
- Написання твору «Моє рідне місто (село).»
- Переклад текстів, їх переказ
- Виконання лексичних і граматичних вправ
Література: 1."Навчальні програми з іноземних мов для загальноосвітніх навчальних закладів і спеціалізованих шкіл із поглибленим вивченням іноземних мов 10 - 11 класи", Київ, 2010 р.;
2. Німецька мова* (9-й рік навчання, рівень стандарту) Савчук І.Г. 10 Світ 2010
3.Німецька мова* (9-й рік навчання, академічний рівень) Басай Н.П. 10 Освіта 2010
4.Німецька мова* (9-й рік навчання, профільний рівень) Кириленко Р.О., Орап В.І. 10 Генеза 2010
5. Німецька мова (підручник) Лисенко Є.І. 10-11 Освіта 2004
6. Німецька мова (підручник) Гергель А., Радченко Т., Савелко О. 11 Перун 2004
7. Збірник завдань для державної підсумкової атестації (у формі контрольних робіт) з іноземних мов. Коваленко О.Я., Голобородько С.В. та ін. 11 Генеза 2010
Тема: Подорож до Німеччини.
Мета: Лінгвістичні компетенції:
Лексична:- загальні відомості про Німеччину та німецькомовні країни
- Найбільші міста Німеччини
- Берлін
- Свята в Україні та Німеччині: Різдво, Великдень
- Різдвяні пісні
Граматична: - Прийменники
-керування дієслів
Соціокультурна компетенція: Забезпечення комунікативного та соціокультурного розвитку особистості учня, його підготовка до міжкультурного спілкування, розширення його світогляду, поінформованості та загальної ерудиції.
- формування наступних світоглядних ідей: пізнання світу, розвиток навичок дослідницької роботи, формування вмінь узагальнювати отримані знання, аналізувати та застосовувати практично;
- сформувати уявлення про ментальність німецького народу у порівнянні з українським;
Обладнання: карта Німеччини, СД з піснями, фотокартки
-роздатковий матеріал
- відеофільм
Обов’язкові види робіт для тематичного оцінювання:
- Виконати лексичні вправи
- Написати листа другові про подорож до Берліну
- Написати твір «Мої враження від відвідування Німеччини», «Як я буду відмічати свято Великодня»
- Усне мовлення за темою «Свята в Україні та Німеччині»
- Пісні та вірші напам’ять
- Виконання граматичних вправ і контрольної роботи
Література: 1."Навчальні програми з іноземних мов для загальноосвітніх навчальних закладів і спеціалізованих шкіл із поглибленим вивченням іноземних мов 10 - 11 класи", Київ, 2010 р.;
2. Німецька мова* (9-й рік навчання, рівень стандарту) Савчук І.Г. 10 Світ 2010
3.Німецька мова* (9-й рік навчання, академічний рівень) Басай Н.П. 10 Освіта 2010
4.Німецька мова* (9-й рік навчання, профільний рівень) Кириленко Р.О., Орап В.І. 10 Генеза 2010
5. Німецька мова (підручник) Лисенко Є.І. 10-11 Освіта 2004
6. Німецька мова (підручник) Гергель А., Радченко Т., Савелко О. 11 Перун 2004
7. Збірник завдань для державної підсумкової атестації (у формі контрольних робіт) з іноземних мов. Коваленко О.Я., Голобородько С.В. та ін. 11 Генеза 2010
Тема: Види мистецтва. Живопис.
Мета: лінгвістичні компетенції:
· Лексична: - жанри мистецтва
-вплив мистецтва на естетичний розвиток людини
- відомі художники та їхні твори, відвідування музею, виставки або галереї
- відомі музеї світу. Дрезденська картина галерея
- опис картини
Граматична: -дієприкметник
- Минулий час дієслова
Соціокультурна: Забезпечення комунікативного та соціокультурного розвитку особистості учня, його підготовка до міжкультурного спілкування, розширення його світогляду, поінформованості та загальної ерудиції.
- формування наступних світоглядних ідей: пізнання світу, розвиток навичок дослідницької роботи, формування вмінь узагальнювати отримані знання, аналізувати та застосовувати практично;
Обладнання: -картини художників
Відеофільм
-роздатковий, дидактичний матеріал
Обов’язкові види робіт для тематичного оцінювання:
-знання лексики. Словниковий диктант
-виконання лексичних вправ
-читання, переклад тексту, переказ його
-виконання граматичних вправ
- описати картину відомих майстрів живопису
-підготувати проект: відомі художники Німеччини
Література: 1."Навчальні програми з іноземних мов для загальноосвітніх навчальних закладів і спеціалізованих шкіл із поглибленим вивченням іноземних мов 10 - 11 класи", Київ, 2010 р.;
2. Німецька мова* (9-й рік навчання, рівень стандарту) Савчук І.Г. 10 Світ 2010
3.Німецька мова* (9-й рік навчання, академічний рівень) Басай Н.П. 10 Освіта 2010
4.Німецька мова* (9-й рік навчання, профільний рівень) Кириленко Р.О., Орап В.І. 10 Генеза 2010
5. Німецька мова (підручник) Лисенко Є.І. 10-11 Освіта 2004
6. Німецька мова (підручник) Гергель А., Радченко Т., Савелко О. 11 Перун 2004
7. Збірник завдань для державної підсумкової атестації (у формі контрольних робіт) з іноземних мов. Коваленко О.Я., Голобородько С.В. та ін. 11 Генеза 2010
Дата добавления: 2014-12-15; просмотров: 105 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |