Читайте также:
|
Одновременно произошло уточнение понимания природы социальности и исследования в сфере философии науки должны раскрывать, как и в каких
формах социальный и культурно-исторический моменты входят в содержание знания и влияют на способы и результаты познавательной деятельности.
При таком подходе акцент делается на взаимодействие науки и общества, понимаемое как превращение внешних социокультурных, ценностных факторов во внутренние когнитивные и логико-методологические детерминанты (Детерминант - Любое причинное или предшествующее условие или средство).
Социальность в истории науки предстала как бы в двух своих формах:
· как внешняя, основанная на совместном труде в разных сферах деятельности, и
· как имманентная науке социальность самого зарождения и развития научных идей, смены научных теорий. (Имманентное свойство — неотъемлемое свойство предмета; свойство, присущее ему по самой его природе).
Обращение к социальной и культурно-исторической природе познания с необходимостью выводит на более глубинные уровни анализа и понимания природы и структуры научного знания, когнитивные идеи, логические формы и ценностные предпосылки которого оказываются укорененными в культуре общества.
Выясняется, что многие фундаментальные элементы знания и познавательной деятельности органически соединяют в себе когнитивные и ценностные начала, разъятие которых разрушает и само знание.
Кроме того, выясняется, что социальность, предстающая как совместный либо как всеобщий труд, выражающаяся, в частности, в коммуникативности и общении, имеет свои следствия для познания, находящие отражение в содержательных и структурных особенностях, а также в организации и построении знания и познавательной деятельности.
(КОГНИТИВНЫЙ — (от лат. cognitio знание, познание),познаваемый, соответствующий познанию)
Главным и непосредственным проводником социокультурного воздействия на систему научного знания является субъект научной деятельности.
Особо следует отметить роль нравственного фактора как средства эффективного управления научной деятельностью. Методология науки смыкается здесь не только с социальной психологией, но и с этикой.
В современной науке активность социально-исторического субъекта познания, опирающегося на объективные законы, становится решающим фактором и главным условием получения объективно истинного знания.
Дата добавления: 2015-01-29; просмотров: 371 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |