Читайте также:
|
В нашем примере есть противоречащие понятия В и С. Примерами таких понятий являются, например, успевающие студенты – В, и неуспевающие студенты – С.
Понятие А перекрещивается с В. Значит, в качестве А нужно взять понятие, чтобы предметы из его объема могли являться успевающими студентами, но могли и не являться успевающими студентами. Можно в качестве А взять понятие «отличник».
Понятие D является видом по отношению к понятию С, т.е. видом неуспевающих студентов. Чтобы из родового понятия сделать видовое понятие, необходимо к содержанию родового понятия добавить какой-то признак, например, неуспевающий студент первого курса.
Задание № 3. Проверить правильность деления понятий. В случае обнаружения ошибок, исправить их.
При выполнении этого упражнения сначала надо определить вид деления - дихотомическое или по видоизменению признака.
| Если деление является дихотомическим, то оно всегда правильное (это главное достоинство дихотомического деления). |
| Если деление проводится по видоизменению признака, то необходимо последовательно проверить 4 правила деления: 1. деление должно производиться только по одному основанию; 2. члены деления должны исключать друг друга (не иметь общих элементов); 3. деление должно быть непрерывным, не иметь скачков; 4. деление должно быть соразмерным. |
Отметим, что если нарушено правило 1, то правило 3 всегда нарушено, т.к. члены деления, выделенные по разным основаниям деления, не могут стоять на одном уровне.
Пример 3.1:
Понятия бывают конкретные и абстрактные.
Решение:
В рассматриваемом примере деление дихотомическое, т.к. произведено деление на 2 класса, которые являются противоречащими понятиями (конкретное понятие, абстрактное понятие). Значит данное деление правильное.
Пример 3.2:
Книги бывают интересные, скучные и по экономике.
Решение:
В данном случае деление не является дихотомическим, поэтому необходимо проверять 4 правила деления.
1. Деление произведено по разным основаниям: интересные, скучные – на основании наличия интереса; по экономике – на основании предмета изучения.
2. Члены деления не исключают друг друга: как интересные, так и скучные книги могут быть по экономике.
3. Деление имеет скачок: «интересные» и «по экономике» не могут стоять на одном уровне, т.к. эти члены деления выделены по разным основаниям.
4. Деление несоразмерно, оно является узким: в делении нет, например, книг по другим предметам (в частности, исторических романов).
Задание № 4.
Указать вид определения.
Дата добавления: 2015-01-30; просмотров: 103 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |
|