Читайте также:
|
«…разболелся царь и великий князь Иван Васильевич всея Руси. И была болезнь его весьма тяжкой — едва людей узнавал. И так он был болен, что многим казалось: приближается к кончине. Дьяк (1) же великого князя Иван Михайлов (А) напомнил царю о завещании; государь же повелел составить завещание, которое всегда у него было наготове. Когда же завещание было составлено, государю напомнили о крестном целовании, чтобы князя Владимира Андреевича (Б) и бояр привести к присяге на имя царевича князя Дмитрия. А боярин князь Дмитрий Иванович Курлятев — тот не целовал крест, разболелся, а целовал уже только на третий день, когда мятеж утих. А казначей Никита Фуников — тот утром разболелся, а встал, когда государь совсем выздоровел, и тогда целовал, после всех людей. А про князя Дмитрия Курлятева да про Никиту Фуникова говорили, что они сносились с княгиней Ефросиньей (В) и с ее сыном князем Владимиром и не хотели, чтобы князь Дмитрий в его младенческом возрасте стал государем.
В то же время князь Владимир Андреевич и его мать собрали своих детей боярских (2) и стали им раздавать денежное жалованье, а бояре стали говорить князю Владимиру, что он и его мать поступают неподобающим образом: государь недомогает, а они людям жалованье раздают. И князь Владимир и его мать стали сердиться; бояре же начали их остерегаться и не стали часто пускать князя Владимира Андреевича к государю.
И после того как назавтра привел государь к крестоцелованию (3) бояр своих ближних, призвал государь поутру всех своих бояр и начал им говорить, чтобы они целовали крест его сыну царевичу князю Дмитрию, А окольничий (4) Федор Григорьевич Адашев начал говорить: «Знает бог и ты, государь: тебе, государю, и сыну твоему царевичу князю Дмитрию крест целуем, а Захарьиным, Даниле (Г) с братьями, нам не служивать; сын твой, государь наш, еще в пеленках, и станут нами владеть Захарьины, Данила с братьями. А мы уж видели от бояр, до того как ты вырос, бед много».
1. Объясните, какое историческое событие описывается в данном отрывке. Датируйте это событие с максимально возможной точностью (укажите век, десятилетие века, половину десятилетия, если сможете, то – точный год события).
2. Укажите, кто были исторические деятели, чьи имена выделены в отрывке полужирным курсивом и обозначены буквами.
3. Объясните значение слов, выделенных в отрывке курсивом и имеющих цифровое обозначение.
4. Известно, что данный рассказ не был помещен в основном тексте летописи, а был приписан позднее. Известный ученый академик Д.С. Лихачев пишет в связи с этим, что рассказ «не был бесхитростной записью подлинных разговоров. Он был создан много лет спустя и проникнут определенной политической тенденцией». В чем заключается политическая тенденциозность данного рассказа? С какой целью могла быть осуществлена приписка к основному тексту летописи?
5. В описании событий данный рассказ близок к известному публицистическому сочинению того периода, в котором действия упоминаемых в рассказе исторических лиц, изображены в том же свете. Назовите это публицистическое сочинение и его автора.
особенность психологии состоит в уникальных ее практических следствиях (психология постоянно накапливает все новые и новые факты в процессе познания человеком самого себя).
Задачи психологии
1) изучение механизмов, закономерностей, качественных особенностей проявления психических явлений
2) изучение природы и условий формирования личности, на разных этапах её развития и различных условиях развития
3) Использование полученных знаний в различных отраслях практической деятельности
№2) Психические явления как предмет психологии, и ее виды.
Все психические явления делятся на три группы:
1) психические процессы;
2) психические состояния;
3) психические свойства личности.
Психический процесс — это акт психической деятельности, имеющий свой объект отражения и свою функцию.
Психическое состояние — это временное своеобразие психической деятельности, определяемое ее содержанием.
Психические состояния -устойчивой интеграцией всех психических проявлений человека при определенном его взаимодействии с действительностью.
Психические состояния могут быть кратковременными, ситуативными и устойчивыми, личностными.
Все психические состояния подразделяются на несколько видов:
1. Мотивационные (желания, стремления, интересы, влечения, страсти).
2. Эмоциональные (стресс, аффект,).
3. Волевые состояния — (инициативности, целеустремленности, решительности)
№3) Методы психологического исследования
Методы – совокупность определ. Средств, способов с помощью которых получают сведения необходим. Для построения научной теории и вынесении практич. Рекомендаций
Группы методов:
1) Организационные:
1.1) Объективные (наблюдение)
1.2) Экспериментный:
а) лабораторный (условия проведения)
б) естественный (привычные условия деятельности)
в) формирующий эксперимент (специальная организация)
1.3) Тестирование (использование вопросов которые имеют шкалу значений)
1.4) Анализ продуктов деятельности (изучает литературные тексты)
1.5) Опрос (анкетирование или беседа)
1.6) Математический (статистические методы благодаря которым определяется достоверность психологических методик)
2) Описания:
1.1) Интроспекция
1.2) Самоотчет
1.3) Включённые наблюдения
1.4) Эмп(ф)атическое слушание
1.5) Идентификация
3) Методы психологической практики:
1.1) Психотерапия
1.2) Психологическая консультация
1.3) Психокоррекция
1.4) Психотренинг
№4) Понятие о психике. Психическое как субъективное отражение объективного мира.
Будучи свойством, продуктом мозговой деятельности, психика по своему содержанию является субъективным отражением объективного мира. Психические процессы существуют лишь постольку, поскольку в них отражается внешний мир; первично и независимо от сознания существует объективный мир и лишь вторично, производно от него, субъективные психические процессы как отражение этого мира.
№5) Основные отрасли психологии. Связь психологии с другими науками
Основные отрасли психологии:
Все отрасли психологии:
1) фундаментальные (общая психология) (отрасль психической науки включающая в себя теоритически и экспериментальные исследования которые выявляют общие психологические закономерности, теоретические принципы и методы психологии, ее основные понятия и категории)
2) прикладные (отрасли которые стремятся применить принципы, открытия и теории психологии на практике в смежных областях)
Cвязь психологии с другими науками
1) взаимодействие философии и психологи.
Общие вопросы:
1) смысл и цель жизни
2) мировоззрение
3) политические взгляды
4) моральные ценности
5) сущность и происхождение человеческого сознания
6) природа человеческого мышления
7) влияние личности на общество и наоборот
2) взаимодействие социологии и психологии (социология заимствует из психологии методы изучения личности человеческих отношений)
3) взаимодействие психологии и педагогики (воспитание и обучение детей на разных возрастных этапах
4) взаимодействие истории и психологии (использование исторического метода, суть его для понимания природы любого психического явление необходимо проследить его развитие)
5) взаимодействие психологии и биологических наук.
№6) Структура деятельности человека. Виды деятельности
Деятельность - вид активности человека направленный на познание творческое преобразование окружающего мира.
Структура деятельности:
1) мотив (ради чего)
2) цель (продукт деятельности)
3) предмет (то с чем чел-к имеет дело)
4) средство (те инструменты для деятельности)
Виды деятельности:
1) общение (обмен инфы)
1.1) опосредованное (нет прямого контакта)
1.2) непосредственное (есть)
1.3) вербальное (слова)
1.4) невербальное (жесты, мимика)
2) игра (нет матер. или идеального продукта)
3) учение (приобретение человеком знаний и умений)
4) труд (создание общественно полезного продукта)
№7) Происхождение и свойства сознания
Сознание — это один из способов, которым объективная действительность отражается в психике человека.
Происхождение
Тайна происхождения сознания есть тайна происхождения человека, которая до конца не разгадана.
Представители концепции абиогенеза настаивают на спонтанном возникновении жизни из неживой природы
Сторонники концепции панспермии полагают, что жизнь зародилась не на Земле, а привнесена из Космоса - то ли случайно, то ли после посещения земли инопланетянами.
Продолжает существовать и даже успешно развиваться и теистическая концепция происхождения человека в акте божественного творения.
Материалистическая теория происхождения человека - эволюционная.
Дата добавления: 2014-12-15; просмотров: 108 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |