Читайте также:
|
| Ситуация | Решение |
| Дан мат | Партия выиграна партнером, который заматовал короля противника |
| Один из соперников сдался | Сопернику, который сдался, засчитывается поражение |
| У играющего нет ходов, и его король при этом не находится под шахом | На доске – пат. Партия считается закончившейся вничью. |
| Партнеры согласились на ничью | Ничья. Предложение ничьей может сделать только играющий в интервале между совершением хода и пуском часов. |
| Предложена ничья играющему | Соперник играющего допустил нарушение, за что судья должен сделать ему предупреждение. Но ничья считается предложенной. Партнер может ее принять или отклонить |
| Играющий предложил ничью, не сделав хода | Партнер может принять или отклонить предложением либо отсрочить решение до совершения хода |
| Кто-либо из партнеров опоздал к началу игры более чем на 20минут | Считается, что партия опоздавшим проиграна |
| Возникла позиция, где возможность выигрыша по характеру оставшегося материала исключена для обеих сторон (Король против короля и пр.) | Фиксируется ничья |
| На доске в третий раз возникла одинаковая позиция | Если потребует играющий, должна быть зафиксирована ничья. |
Если в результате выявлена ничья, партия сыграется еще раз пока не выявится выигравший! (в случае ничьи, можно отклонить игру на следующий день при соглашений соперников и с присутствием судьи!)Нельзя отклонять уже начавшуюся партию на следующий срок!
Поведение партнеров
Запрещается во время игры:
Пользоваться записями или печатными материалами, обращаться к кому-либо за советом; это требование имеет также в виду запрет на любые разговоры с кем-либо кроме судьи или в его присутствии;
Любым способом отвлекать или беспокоить партнера (это относится и к случаям, когда партнер, предложивший ничью, повторит предложение без достаточных на то оснований до того, как соперник, в свою очередь, использует это право).
Соблюдение норм спортивной этики – условие нормальной обстановки на соревновании. В традиции шахматистов перед началом партии обмениваться рукопожатием, поздравлять партнера с успехом. Признаком плохого тона надо считать опоздание без веских причин на игру, «советы» противнику согласиться на ничью, демонстрация недовольства неудачно сложившейся партией и т.д.
Мнения партнеров друг о друге, как и их отношения, могут быть различными. Но во время соревнования должно проявляться взаимоуважение. Это самое главное в нашем университете имени Сулеймана Демиреля!
Отличия научной психологии от житейской (по Ю.Б. Гиппенрейтер). Этапы проведения научного исследования.
А )Первое отличие : житейские психологические знания конкретны , они приурочены к конкретным ситуациям , конкретным людям , конкретным задачам. (пример- официанты или водители такси . Их советы довольно часто прагматичные .Также конкретные прагматические задачи решает ребенок , ведя себя одним образом с матерью, другим – с отцом, и совсем иначе -с бабушкой. В каждом конкретном случае он точно знает , как надо себя вести, чтобы добиться желаемой цели .) Итак , житейские психологические знания характеризуются конкретностью , ограниченностью задач , ситуаций и лиц , на которые они распространяются . Научная же психология , как и вся наука , стремится к обобщениям . Для этого она использует научные понятия , которые позволяют увидеть общие тенденции и закономерности развития личности и ее индивидуальные особенности.
Второе отличие житейских психологических знаний состоит в том , что они носят интуитивный характер. Это связано с особым способом их получения : они приобретаются путем практических проб и ошибок . (пример – дети в ходе таких испытаний обнаруживают , из кого можно вить ,,веревки “, а из кого нет.
Третье отличие состоит в возможности и способах передачи знаний . Житейская психология – это опыт , который передают от поколения к поколению , как правила , с большим трудом и в очень незначительной степени. (вечная проблема отцов и детей состоит как раз в том , что дети не могут и даже не хотят перенимать опят отцов.) Каждому новому поколению , каждому молодому человеку приходится самому ‘’набивать шишки’’ для приобретения этого опыта .В научной же психологии накопление и передача научных знаний возможна благодаря тому , что они кристаллизируются в понятиях и законах. Они фиксируются в научной литературе и передаются с помощью языка и речи .
Четвертое различие состоит в методах получения знаний в сферах житейской и научной психологии . В житейской психологии мы вынуждены ограничиться наблюдениями и размышлениями , а в научной пси. К этим методам добавляется эксперимент.
Пятое отличие и преимущество , научной пси. Состоит в том , что она располагает обширным, разнообразным и подчас уникальным фактическим материалом недопустимым во всем объёме ни одному носителю житейской пси.
Дата добавления: 2014-11-24; просмотров: 9 | Нарушение авторских прав