Читайте также:
|
| Главный государственный санитарный врач (соответственно Центральной, областной, городской или районной СЭС) | |||||||||||||||||
| Организационно-методический отдел | |||||||||||||||||
| Санитарно-гигиенический отдел | Санитарно-гигиеническая лаборатория | Эпидемиологичес кий отдел | Бактериологичес кая лаборатория | Дезинфекционный отдел | |||||||||||||
| Отделение гигиены питания | Физические, инструментальные методы исследования | Противоэпидемиче ское отделение: - группа кишечных инфекций; - группа острых респираторных инфекций; - группа туберкулеза | Отделение бактериологических анализов выделений больных, бациллоносителей | Отделение профилактической дезинфекции, дезинсекции, дератизации | |||||||||||||
| Отделение гигиены труда | Санитарно-химические методы исследования воздуха, воды, почвы, пищевых продуктов | Отделение паразитарных инфекций | Отделение бактериологичес ких анализов воды, пищевых продуктов, воздуха | Отделение камерной дезинфекции и санитарной обработки | |||||||||||||
| Отделение коммунальной гигиены | Гидробиологичес кие методы исследования воды поверхностных водоемов | Отдел (отделение) особо опасных и карантинных инфекций (лишь в Центральной, областных, городских СЭС) | Паразитологичес кое отделение | Отделение эвакуации и очаговой дезинфекции | |||||||||||||
| Отделение гигиены детей и подростков | Токсикологическая лаборатория (лишь в Центральной, областных, городских СЭС) | Вирусологическая лаборатория (лишь в Центральной, областных, городских СЭС) | Дезинфекционная станция (на хозрасчетных началах в больших городах, областных центрах) | ||||||||||||||
| Токсикологичес кое отделение (лишь в Центральной, областных, городских СЭС) | Лаборатория радиационной гигиены (лишь в Центральной, областных, городских СЭС) | Лаборатория особо опасных инфекций (лишь в Центральной, областных, городских СЭС) | |||||||||||||||
| Отдел (отделение) радиационной гигиены (лишь в Центральной, областных, городских СЭС) | |||||||||||||||||
Схема 6
| Научно-исследовательские институты Украины гигиенического и противоэпидемического профиля | |||||||||||
| Гигиенического направления | Противоэпидемического направления | ||||||||||
| Институт гигиены и медицинской экологии им. О. М. Марзеева АМН Украины (г. Киев) | Научно-исследовательский институт эпидемиологии и инфекционных болезней им. Л.И.Громашевского АМН Украины (г. Киев) | ||||||||||
| Научно-исследовательский институт медицины труда АМН Украины (г. Киев) | Институт микробиологии им. Заболотного НАН Украины (г. Киев) | ||||||||||
| Научно-исследовательский институт социальной медицины и организации здравоохранения МЗ Украины (г. Киев) | Львовский научно-исследовательский институт гигиены и микробиологии АМН Украины | ||||||||||
| Научно-исследовательский институт фармакологии и токсикологии АМН Украины (г. Киев) | Научно-исследовательский институт микробиологии и иммунологии им. И.И.Мечникова АМН Украины (г. Одесса) | ||||||||||
| Харьковский научно-исследовательский институт медицины труда АМН Украины | |||||||||||
| Криворожский научно-исследовательский институт медицины труда АМН Украины | |||||||||||
| Одесский научно-исследовательский институт гигиены транспорта АМН Украины | |||||||||||
| Симферопольский научно-исследовательский институт курортологии АМН Украины | |||||||||||
| Институт экогигиены и токсикологии им. Л.И.Медвидя МЗ Украины (г. Киев) | |||||||||||
| Донецкий научно-исследовательский институт медицины труда АМН Украины | |||||||||||
6. Матеріали методичного забезпечення заняття.
6.1. Завдання для самоперевірки вихідного рівня знань-вмінь
1. Назовите имя основоположника гигиены как самостоятельной науки:
A. Г.Петенкофер
B. О.П.Доброславин
C. О.О.Минх
D. В.А.Субботин
E. Гиппократ
2. Назовите основные периоды развития гигиены как науки:
A. Эмпирический, экспериментально-научный
B. Гигиена Киевской Руси
C. Промышленный, постиндустриальный
D. Эргономичный
E. Революционный, эволюционный
3. Назовите, кто был основателем и первым профессором гигиены в Украине:
A. В.А.Субботин
B. Ф.Ф.Ерисман
C. Г.В.Хлопин
D. О.П.Доброславин
E. О.О.Минх
4. В лечебном учреждении участились случаи внутрибольничных инфекций. Возникла необходимость в проведении исследований по установлению причин и разработке мероприятий по улучшению условий пребывания больных. Выберите метод гигиенических исследований.
A. Инструментально-лабораторный.
B. Санитарно-статистический
C. Физиологический.
D. Натурного эксперимента.
E. Гигиенического эксперимента.
5. В помещении детского сада для оценки микроклимата необходимо измерить скорость движения воздуха. Выберите прибор для определения скорости движения воздуха.
A. Крыльчатый анемометр.
B. Кататермометр.
C. Чашечный анемометр.
D. Люксметр.
E. Актинометр.
6. Рабочие цеха по производству химических реактивов обратились к врачу с жалобами на слабость, раздражительность, головную боль, расстройство сна. Выберите метод исследования для оценки реакции организма на воздействие химического фактора.
A. Медицинского обследования с применением клинико-биохимических исследований.
B. Микробиологический.
C. Санитарного обследования.
D. Санитарного описания.
E. Санитарно-статистический
7. В городе А. выявлен рост инфекционной заболеваемости. Укажите метод изучения инфекционной заболеваемости.
A. Эпидемиологический.
B. Гигиенического эксперимента.
C. Санитарной экспертизы.
D. Инструментальный.
E. Санитарного описания.
8. Для оценки микроклимата в палате кардиологического отделения измеряли влажность и температуру воздуха. Выберите прибор для определения влажности воздуха.
A. Психрометр.
B. Влагомер.
C. Актинометр.
D. Барограф.
E. Термограф.
9. Назовите основную цель гигиены:
A. Сохранение и укрепление здоровья человека
B. Обеспечение санитарного благополучия населения
C. Изучение этиологии и патогенеза заболеваний
D. Обоснование критериев здоровья человека
E. Изучение экзо- и эндогенных факторов окружающей среды
10. Какой метод используется для изучения здоровья населения:
A. Эпидемиологический метод
B. Метод санитарного обследования
C. Метод гигиеничного эксперимента
D. Метод санитарной экспертизы
E. Метод санитарного образования
11. Какой основной метод исследования в своей работе использует санитарный врач:
A. Метод санитарного обследования
B. Эпидемиологический метод
C. Метод гигиенического эксперимента
D. Метод санитарной экспертизы
E. Метод санитарного образования
12. Какой метод исследования предусматривает использование проведения эксперимента в реальных условиях
A. Метод натурного гигиенического эксперимента
B. Эпидемиологический метод
C. Метод санитарного обследования
D. Метод санитарной экспертизы
E. Метод санитарного образования
6.2. Інформацію, необхідну для формування знань-вмінь можна знайти упідручниках: / надаються основні літературні джерела з позначенням сторінок/:
Основна
- Общая гигиена. Пропедевтика гигиены. / Е.И.Гончарук, Ю.И. Кундиев, В.Г. Бардов и др. – К.: Вища школа, 2000 – С. 8-96; 155-161; 593-624.
- Даценко І.І., Габович Р.Д. Профілактична медицина. Загальна гігієна з основами екології. 2-ге вид. – К.: Здоров’я, 2004 – С. 14-74.
- Даценко І.І., Габович Р.Д. Основи загальної та тропічної гігієни. – К.: Здоров¢я, 1995 – С. 6-11.
- Габович Р.Д., Познанский С.С., Шахбазян Р.Х. Гигиена. – К.: Вища школа, 1983. – с. 5-11.
- Даценко І.І. та інші. Загальна гігієна: Посібник для практичних занять. /За ред. І.І. Даценко. – Львів: Світ, 2001. – 472 с.
Д о п о л н и т е л ь н а я:
- Минх А.А. Методы гигиенических исследований. – М.: Медицина, 1971 – С. 584.
- Даценко І.І. Гігієна та екологія людини. Навчальний посібник. – Львів: “Афіша”, 2000. – 247с.
- Бардов В.Г., Сергета І.В. Загальна гігієна та екологія людини. (Навчальний посібник). – Вінниця: „Нова книга”, 2002. – 216 с.
7. Матеріали для самоконтролю якості підготовки.
А. Питання для самоконтролю
3.1. Профилактический, как ведущий принцип здравоохранения. Профилактика общественная и личная, первичная, вторичная и третичная.
3.2. Гигиена как научная дисциплина, ее цель, задачи, содержание.
3.3. Методы гигиенических исследований, их классификация, характеристика.
3.4. Методы изучения состояния окружающей среды (санитарное обследование и описание, органолептические, физические, химические, биологические, бактериологические методы, их сущность и применение в гигиене).
3.5. Методы изучения влияния окружающей среды на организм и здоровье человека (экспериментальные физиологические, биохимические, гистологические, гистохимические, гематологические, токсикологические, методы натурного наблюдения, клинические).
3.6. Гигиеническое нормирование как основа охраны окружающей среды и условие сохранения здоровья населения, его объекты, виды, формы.
3.7. Отличительные особенности нормирования природных компонентов окружающей среды и антропогенных (техногенных) вредных факторов.
3.8. Принципы гигиенического нормирования, организации и учреждения, которые его осуществляют. Санитарное и правовое законодательство по охране окружающей среды и здоровья населения.
3.9. Санитария, как практическое применение положений гигиены, санитарных норм и правил, ее использование в работе санитарного врача, врачей других специальностей.
3.10. Структура санитарно-эпидемиологической службы Украины. Государственный и ведомственный, предупредительный и текущий санитарный надзор.
3.11. Структура санитарно-эпидемиологических станций разных уровней управления (областных, городских, районных, ведомственных), их задачи, формы работы.
Б. Тести для самоконтролю з еталонами відповідей.
1. Определение понятия «Здоровье», сформированное экспертами ВОЗ:
Дата добавления: 2014-12-15; просмотров: 120 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |